语音识别（课件）六年级上册信息技术浙摄版（17PPT）

(共17张PPT)
试一试
我：从嘉绿苑小学到西湖风景区。
小德：起点是第几个？
我：第二个。
小德：去杭州西湖风景名胜区，全程16公里，约29分钟到达。
打造智慧西湖
—运用语音识别技术
智慧西湖
我想应用的场景是 我设计实现的功能是 我的设计名称是
垃圾桶 说“开”，垃圾桶盖子会自动打开； 说“关”、垃圾桶就会自动合上 智能垃圾桶
路灯 …… 阿拉丁神灯
自动贩卖机
洗手液 …… ……
到达西湖风景区后，我们往往没有办法腾出手进行操作，比如开车、走路、看风景的时候，你能想出语音识别在生活中的应用吗？
在西湖风景区中……
刷脸支付
扫描图片转文字
车牌识别
语音控制
导航对话机器人
听歌识曲
声纹验证
人流量统计
人脸识别
文字识别
语音识别
使用讯飞开放平台
任务一
普通话 英文、方言……
你说的话
机器识别的内容
识别错误的字和标点符号的数量
语音识别的特征
优点：
1.简单方便
2.速度较快
3.实用有趣
不足：
1.不能正确地输入标点符号
2.错误率较高
3.需要安静的环境
4.需要口齿清晰
讯飞语音输入法
百度语音输入法
搜狗语音输入法
常见的语音输入法
文字识别
图像获取
比对识别
图像预处理
特征提取
图像采集
精准比对
人脸定位
特征提取
文字输出
输出结果
（人脸资源库）
人脸识别
什么是语音识别
同桌之间
根据视频、文字识别和人脸识别的原理
分析语音识别的过程
将四个小方块正确排序
试一试
任务二（3min）
语音采集
特征提取
得出识别结果
声学模型
模型匹配
语音识别
耳朵听到
大脑处理
（记忆搜索并匹配）
记下来或说出来
语音采集
得出识别结果
特征提取
模型匹配
声学模型
········
测一测
声音波纹 “到” “西湖” “风景区”
老师
同学1
同学2
1.内容不同，声波形状_________。
2.每个声波文件中包含________、________、________等特征。
想一想
不同
音量
音调
音色
试一试
点击模块中的“网络服务”
将语音识别和文字朗读朗读模块加入到原有模块中
使用mind+程序
编写一个你想实现的智慧西湖功能
编写语音识别并对话的程序
并由同桌之间相互测试
并进行改进
试一试
任务四:实现智慧西湖（10min）
辩一辩
如果芝麻开门变成现实，
设计一个语音识别的西湖游船检票系统，
买完票之后录制游客的“芝麻开门”语音，到达游船门口后进行语音识别，
你认为这样的设计方便吗？安全吗？
辩一辩
在使用文字识别、人脸识别、语音识别的过程中，我们要有信息安全意识。
在感受语音识别技术方便、趣味、实用的同时，也要注重语音识别的 准确性 和 安全性 。