2022-2023学年人教版九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 高频题目练习精选(有答案)

第一单元 走进化学世界 高频练习题精选
一、单选题（每题只有一个正确选项）
1．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。下列对农作物收割后留下的秸秆处理方法中，不符合 “绿色化学”的是
A．就地焚烧 B．发酵后作农家肥 C．加工成精饲料 D．制造沼气
2．下列科学家中，发现了元素周期律并编制了元素周期表的是
A．拉瓦锡 B．门捷列夫 C．道尔顿 D．阿伏伽德罗
3．下列变化属于物理变化的是
A．纸张燃烧 B．面包发霉 C．胆矾研碎 D．钢铁生锈
4．酒精是一种常用的消毒剂，在抗疫期间被广泛使用。下列有关酒精性质的描述属于化学性质的是
A．具有可燃性 B．易挥发 C．有特殊气味 D．易溶于水
5．“伐薪烧炭南山中”。这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是
A．前者是物理变化，后者是化学变化 B．前者是化学变化，后者是物理变化
C．两者都是物理变化 D．两者都是化学变化
6．成语是中华民族智慧的结晶。下列成语所描述的变化涉及化学变化的是
A．刻舟求剑 B．滴水成冰 C．抱薪救火 D．聚沙成塔
7．古诗词是中国传统文化的瑰宝。下列古诗词中蕴含着化学变化的是（　　）
A．野火烧不尽，春风吹又生 B．夜来风雨声，花落知多少
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
8．赏中华诗词，品生活之美。下列诗词中，不涉及化学变化的是（ ）
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B．北国风光，千里冰封，万里雪飘
C．人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同 D．野火烧不尽，春风吹又生
9．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议。古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（　　）
A．粮食酿酒 B．纺纱织布 C．烧制瓷器 D．冶炼生铁
10．有一次上课时，小明觉得很闷，呼吸不畅。他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故，应该用澄清石灰水来检查一下、就“可能是教室里二氧化碳的含量较高”而言，属于科学探究中的是
A．实验 B．观察 C．假设或猜想 D．得出结论
11．将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是（ ）
A．稀有气体 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气
12．甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气。用一根燃着的木条插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是
A．氧气、氮气、空气 B．氮气、氧气、空气 C．空气、氧气、氮气 D．氮气、空气、氧气
13．10mL的量筒内液体的液面如图所示，则所量取液体的体积为
A．8mL B．6.5mL C．7.5mL D．7mL
14．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是
A． B． C． D．
15．正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下列实验操作正确的是（　　）
A．量取液体 B．加热液体 C．闻气体气味 D．连接仪器
16．下列实验操作中正确的是（　　）
A． 点燃酒精灯 B．取少量液体 C． 加热液体 D． 称取氯化钠
17．下列滴管使用图示正确的是
A．取液时挤入空气 B．代替玻璃棒进行搅拌 C．向试管中滴加液体 D．将残留溶液的滴管倒持
18．下列图示实验操作中正确的是
A．向试管中滴加液体 B．给试管中液体加热 C．称量一定质量的食盐 D．检查装置的气密性
19．下列实验操作正确的是
A．塞紧橡皮塞 B．加热液体 C．取用液体 D．读出液体的体积
20．实验室中，药品的存放必须符合一定的规则。下列存放药品时所选择的仪器及存放方式正确的是
A． B． C． D．
21．如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是（ ）
A． B． C． D．
22．以下是常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志是
A． B． C． D．
23．如果不慎将酒精灯碰倒，洒出的乙醇在桌面燃烧起来，你采取的应急措施是
A．拨打火警119 B．用湿布扑盖 C．找老师一起想办法 D．用水浇灭
24．某同学欲称量5.3克氯化钠，他在左边托盘上放了5克砝码，又把游码移动到0.3克处，然后在右边托盘上加氯化钠直到天平平衡为止，这时托盘上的氯化钠实际质量是
A．5.3克 B．4.7克 C．4.0克 D．5.6克
25．一位学生要用托盘天平称量 3.5g 药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该（ ）
A．减少药品 B．向右盘中加砝码 C．移动游码 D．调节天平的平衡螺母
26．用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是
A．加热前试管外壁干燥 B．加热不均匀，局部温度过高
C．试管口略向下倾斜了 D．试管夹夹在试管中上部了
27．下列现象最能说明镁条燃烧是化学变化的是
A．发出白光 B．产生大量的热 C．越烧越短 D．生成白色固体
28．下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是
A．火焰分为三层 B．罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠 C．蜡烛逐渐变短 D．生成了气体二氧化碳
29．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到
A．注射器内有液体 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡
30．下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（ ）
A． B． C． D．
第II卷（非选择题）
二、填空题
31．写出下列元素符号
氮______、钠______、镁______、铝______、硅______、磷______、硫______、氯______、钾______、钙______、铁______、铜______、银______、锰______锌______、钡______、汞______。
32．用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”填空．
（1）植物进行光合作用____________； （2）铁铸成锅______________；
（3）冰雪消融______________； （4）镁在空气中燃烧______________；
（5）镁是银白色的固体______________； （6）酒精挥发______________；
（7）食物腐烂______________； （8）铜丝弯曲______________；
（9）镁燃烧能生成氧化镁_____________； （10）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊______________。
33．二氧化碳是我们熟悉的气体之一，是绿色植物进行光合作用的原料之一，小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下：
①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；③点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧，④冒黑烟、发光、生成白色固体，⑤生成了氧化镁和碳；⑥二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等。以上叙述中：
_____是物理性质；_____是化学性质；_____是化学变化；_____是现象；_____是结论；_____是用途。
34．酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作 酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧生成水和 二氧化碳。
(1)根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是___________________；化学性质是________________；酒精的用途是___________________。
(2)向燃着的酒精灯内添加酒精可能造成的不良后果_____________________________________。
(3)实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是___________________。
35．某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体，如图所示，回答问题。
图中所表示的液体的体积是______mL；该同学若要量取44mL的液体，在上面的基础上，应该用_____________(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取44mL该液体时，仰视读数，则量取的液体实际体积__________(填“大于”或“小于”)44mL。
36．化学实验必须严格按规定操作，否则可能导致实验失败或人身伤害。请填写下列错误的操作，或错误操作可能造成的不良后果。
错误的操作 可能造成的不良后果
（1）倒液体时标签未朝向手心 ____________________________
（2） 量筒内液体体积______________（填“大于”或“小于”）25 mL
（3）加热液体时试管口朝人 ___________________________
（4）砝码与物品颠倒了位置 用合格的托盘天平称取8.8克固体，实际只有_________克。（1克以下用游码）
37．如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的序号和名称按要求填空。
（1）用于夹持试管的仪器是______________。（2）取用粉末状药品时一般选用______________。
（3）用于吸取和滴加少量液体的是______________。（4）常用于给物质加热的仪器是____________。
（5）既可用作反应容器又能直接加热的是__________。（6）收集和储存少量气体时需用____________。
38．将下列各仪器名称前的字母序号填在与其用途相对应的题目后面。
(1)用来夹试管的工具是__________。 (2)贮存固体药品的仪器是_________。
(3)常作为反应用的玻璃容器是______。 (4)用于洗涤仪器内壁的工具是_____。
(5)用于夹持燃烧镁条的工具是_______。 (6)检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是____。
(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是____。(8)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是____。
39．指出如图中倾倒液体药剂时的错误：
①____________________________________；②____________________________________；
③____________________________________；④____________________________________。
40．请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。
A．防止药品污染 B．防止试管破裂 C．防止实验误差 D．防止液体溅出
（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热________；
（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上________；
（3）过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中_______；
（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视_______。
41．指出下列操作导致的后果。
(1)把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是_______。
(2)倾倒液体时,标签没朝向手心，后果是_______。
(3)使用胶头滴管后,未经清洗就吸取别的试剂，后果是_______。
(4)用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是_______。
42．根据已学知识填空。
(1)用于夹持试管的仪器是___________。
(2)给试管中的液体加热，试管中液体的体积最好不要超过试管容积的__________。
(3)量取7.2mL溶液，需要合适的玻璃仪器是__________和__________。
(4)胶头滴管用过后应___________，再去吸取其他药品。
(5)玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段______________，然后稍稍用力转动插入。
43．下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：
（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要_______________，细口瓶的瓶塞要_______在桌面上。
（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，在重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是______________（填序号）
A平衡气压，方便取下灯帽； B挥发水分，利于点燃酒精灯； C减少挥发，利于节约酒精
（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的_____________。
②先对试管进行____________________，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用____________蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晒干。实验室里玻璃仪器洗净的标准是______________________________________________________。
三、实验题
44．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会__________________。结论：石蜡的密度比水______。
(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是__________、_________、_________。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1s后取出，可以看到在_____处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的_________温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现__________，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现_________。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是____________。
45．下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
空气（%） 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的气体（%） 78 16 4 1.1 0.9
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同，其主要操作步骤如下图所示。
请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：
实验步骤 验证依据
A．用________法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气
B．将_______________分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 根据__________________________判断二氧化碳含量不同
C．_______________________________ ________________________________ 根据__________________________判断氧气含量不同
D．取两块干燥的玻璃片，__________ _________________________________ 根据_________________________判断水含量不同
46．对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。【已知：二氧化碳含量增加，可使蜡烛熄灭，且对人体有很大的危害】
（1）甲同学认为______（填“高”或“低”）的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧时使杯内温度升高，产生的二氧化碳气体上升。
（2）乙同学认为______（填“高”或“低”）的蜡烛先熄灭，理由是产生的二氧化碳气体密度比空气大，沉入杯底。
（3）本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，为了减少吸入二氧化碳的量，正确的方法是________。
A．成站立姿势跑出 B．沿墙角迅速爬向门外 C．打开窗户跳出
四、科学探究题
47．探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：
A白烟是燃烧时生成的水蒸气；B白烟是燃烧生成的______；C白烟是石蜡蒸气凝成的固体。
实验探究：
（1）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上________________，说明白烟不是水蒸气。
（2）吹灭蜡烛，立即用内壁附有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设__（填序号）。但这样做并不能得出正确的结论，原因是___________________________________。
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不能接触灯芯），发现蜡烛________，这为假设____提供了证据。同时可排除假设____，因为______________________________。
48．铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好像是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。
【收集证据】（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。
（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。
猜想 可行的实验方案 观察到的实验现象
猜想① 将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象 果肉表面不变色
猜想② 将一小块果肉放入装有________的集气瓶中，观察现象 果肉表面变色
猜想③ ____________________________________________________ 果肉表面不变色
猜想④ ____________________________________________________ 果肉表面不变色
猜想⑤ 各取一小块苹果，分别放入两支积满__________的试管中，将其中一支试管放入热水中，观察现象 温度高的先变色
【得出结论】___________________________________________________________________________。
【反思与评价】在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是________________________________________。
【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是____________________________________。
49．许多物质燃烧都伴随发光放热的现象。王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究。
[提出问题]有发光放热现象的变化都是化学变化吗
[猜想与假设]一、都是化学变化；二、________________________。
[收集证据]同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：
(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：
A．烧杯内壁出现____________；
B．手摸烧杯壁有____________感觉；
C．蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
(2)将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到_________________。
分析：蜡烛燃烧产生的新物质是____________和____________，蜡烛燃烧为____________变化。
(3)观察白炽灯(灯丝为钨丝)
通电前 通电中 通电后
灯丝为银白色固体 发出白光，手模灯泡感觉___________ 灯丝为银白色固体
分析:通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于____________变化。
[获得结论]猜想__________(填“一”或“二”)正确。
50．科学探究是奇妙的过程，请你参与下面的实验探究。
【提出问题】在一个门窗紧闭且刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？
【猜想与假设】小华认为：刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空气中二氧化碳的含量高。
【查阅资料】当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。
【实验探究】
第一步 用集气瓶装满两瓶水，分别在教室里和操场上倒掉，盖上玻璃片。这样便收集了教室内和操场上的空气各一瓶
第二步 将澄清的石灰水___________________________________________________________
实验现象 _________________________________________________________________________
实验结论 教室内的空气中二氧化碳的含量比操场上的空气中高
【拓展应用】根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意_____________________________。
参考答案
1．A 2．B 3．C 4．A 5．A 6．C 7．A 8．B 9．B 10．C
11．B 12．D 13．C 14．D 15．C 16．A 17．C 18．D 19．D 20．C
21．C 22．C 23．B 24．B 25．A 26．B 27．D 28．D 29．C 30．D
31．N Na Mg Al Si P S Cl K Ca Fe Cu Ag Mn Zn Ba Hg
32． 化学变化 物理变化 物理变化 化学变化 物理性质 物理变化 化学变化 物理变化 化学性质 化学性质
33． ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
34．(1) 无色或易挥发或易溶于水 可燃性 作燃料 (2)引起火灾 (3)用湿抹布盖灭
35． 42 胶头滴管 大于
36． 腐蚀标签 小于 液体沸腾溅出伤人 7.2
37． ②试管夹 ⑤药匙 ①胶头滴管 ⑥酒精灯 ④试管 ⑩集气瓶
38． A E C F G D B H
39． 试管未倾斜 瓶口与试管口未紧挨 标签未朝向手心处 瓶塞未倒放
40． B A D C
41． 可能打破试管 腐蚀标签 污染别的试剂 可能发生火灾
42． 试管夹 三分之一 10mL量筒 胶头滴管 用清水洗净 用水润湿
43． 向着手心 倒放 C 1/3 预热 试管刷 玻璃仪器内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股流下
44．(1) 漂浮在水上 小 (2) 外焰 内焰 焰心 a 外焰
(3) 水雾 澄清的石灰水变浑浊 水和二氧化碳
45． A排水 B澄清石灰水 石灰水浑浊程度的不同 C将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 木条燃烧情况的不同 D对着其中的一块呼气 玻璃片上水雾的不同
46． 高 低 B
47． 二氧化碳 没有水雾出现 B 刚刚吹灭蜡烛尚有残余的二氧化碳而且空气中也有二氧化碳 蜡烛重新被点燃 C AB 二氧化碳和水蒸气均不能燃烧
48． 氧气 将一小块果肉放入装有氮气的集气瓶中，观察现象 将一小块果肉放入装有二氧化碳的集气瓶中，观察现象 氧气 果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且温度越高，苹果“生锈”的速度越快 水中溶解了氧气 将水果在隔绝空气的条件下加工，采用真空包装并低温保存
49． 不一定都是化学变化 水雾 发烫 澄清的石灰水变浑浊 水 二氧化碳 化学 发烫 物理 二
50．分别滴入盛有教室内空气和操场上空气的集气瓶中 教室内的空气瓶中澄清石灰水变浑浊，操场上的空气瓶中澄清石灰水不变浑浊 教室内要经常开窗通风