（2022秋季新教材）人教版 五年级数学上册2.1 用数对表示物体的位置课件（共28张PPT)

(共28张PPT)
2
0
2
2
2022秋人教版数学五年级上册
第1课时 用数对表示物体的位置
人教版数学五年级上册课件
2 位 置
复习导入
你知道如何描述同学的位置吗？
想一想
1 行和列的认识
探索新知
竖排叫做列。
横排叫做行。
探索新知
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第3列
确定第几列时，一般从左往右数，依次为第1列、第2列、第3列……
探索新知
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
确定第几行时，一般从前往后数，依次为第1行、第2行、第3行……
探索新知
是第2列、第3行的同学。
张亮同学，你有什么问题？
2 用数对表示位置
探索新知
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第3列
张亮的灯亮了，他在第2列、第3行，他的位置可以用数对(2，3)表示。
张亮
探索新知
第1列
第2列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第3列
探索新知
（2，3）
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
探索新知
两个数之间用逗号隔开
表示张亮在第2列
表示张亮在第3行
归纳小结
用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。
探索新知
王艳在第3列，第4行。
王艳在第几列，第几行？
王艳的位置用数对表示是（ ， ）。
3
4
（3，4）
探索新知
赵雪的位置用数对表示是（ ， ）。
4
3
（3，4）
（4，3）
探索新知
数对（6，3）表示的是王乐的位置，你能指出哪个是王乐吗？
（4，3）
（3，4）
探索新知
（4，3）
（3，4）
王艳和赵雪的位置都是用3、4表示的，它们有什么不同吗？
探索新知
（4，3）
（3，4）
用数对表示物体的位置时，先写列数后写行数是一种约定。
探索新知
（4，3）
（3，4）
如果没有这个约定，在确定位置时就得不到一致的结论。
探索新知
（4，3）
（3，4）
这也是表示王艳和赵雪位置的数对都是由4和3组成的，顺序却不一样的原因。
当堂检测
1．仔细想，认真填。
(1)在确定位置时，竖排叫做(　　)，横排叫做(　　　)；确定第几列一般是从(　　)往(　　)数，确定第几行一般是从(　　)往(　　)数。
列
行
左
右
下
上
当堂检测
(1)“少”字的位置是(　　　)；“风”字的位置是(　　　)；“眠”字的位置是(　　　)。
2.看图填空。
5，1
3，2
2，4
当堂检测
(2)在(1，2)位置上的字是(　　)；在(2，1)位置上的字是(　　)；在(3，4)位置上的字是(　　)；在(4，3)位置上的字是(　　)。
夜
落
不
啼
辨析：用数对表示物体位置时，先列后行。
当堂检测
你能照样子用数对表示其他几个水果的位置吗？
3. 果盘用数对(3，2)表示。
（2，3）
（3，2）
（2，1）
（4，3）
（4，1）
当堂检测
用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。
麦冬在（4，5）的位置。
当归在（3，3）的位置。
五味子在（10,6）的位置。
4.
（4，5）
（3，3）
（10，6）
当堂检测
三 七
三七在（8,6）的位置，请你在图中标出。
5.
（4，5）
（3，3）
（10，6）
课堂总结
用数对表示
竖排叫列；横排叫行
(a，b)左列右行，中间用“，”隔开
（2,3）
Thank you for listening
感谢聆听
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin