（2022秋季新教材）人教版 四年级数学上册3.3 角的度量课件（共15张PPT)

(共15张PPT)
2
0
2
2
2022秋人教版数学四年级上册
第3课时 角的度量
人教版数学四年级上册课件
3 角的度量
复习导入
1
2
“我的边长，所以我比你大。”
“边长有什么用，我的开口大，所以我比你大。”
它们到底谁说得对呢？
探索新知
探究点 认识量角器及测量角的大小
这两个角哪个大？
∠2 比∠1 大多少呢？要想解决这个问题
你有什么好办法吗？
要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。
探索新知
角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。
人们将圆平均分成360份
1°
其中每1份所对的角的大小就是1度，记作1°
根据这一原理，人们制作了度量角的工具—量角器
探索新知
中心
0°刻度线
内圈刻度
0°刻度线
外圈刻度
刻度线
仔细观察，量角器上有什么
探索新知
中心
0度刻度线
外圈刻度
内圈刻度
0
0
探索新知
小组讨论: 怎样测量下面这个角的度数
50°
0
探索新知
用量角器量角的步骤
1
1. 把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
2. 0度刻度线和角的一条边重合；
3. 角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
60
重合
重合
点对点，线对边，读数要看另一边；
0在内读内，0在外读外。
探索新知
1.其中一条边与0°刻度线重合，看角度数时就看另一条边对应的刻度。
2.量角时若角的边较短，可以适当延长以便于读数。
当堂检测
小试牛刀
量出下面各个角的度数。你能发现什么？
∠1＝_____ ∠2＝_____
∠3＝______ ∠4＝_____
155°
25°
155°
25°
课堂总结
归纳总结：
用量角器量角的步骤：“两重合、一对应”
两重合：把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。
一对应：角的另一条边所对的量角器上的刻度 ，就是这个角的度数。
Thank you for listening
感谢聆听
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin