（2022秋季新教材）人教版 四年级数学上册4.2 因数中间、末尾有0的乘法课件（共17张PPT)
文档属性
| 名称 | （2022秋季新教材）人教版 四年级数学上册4.2 因数中间、末尾有0的乘法课件（共17张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-19 21:18:20 | ||
图片预览
文档简介
(共17张PPT)
2
0
2
2
2022秋人教版数学四年级上册
人教版数学四年级上册课件
第2课时
因数中间、末尾有0的乘法
4 三位数乘两位数
复习导入
85
840
840
750
78
54
920
70
980
开心吃水果。
35×2=
230×4=
18×3=
140×6=
13×6=
280×3=
140×7=
250×3=
17×5=
探索新知
探究点1 因数末尾有0的乘法
（1）160×30＝ ______
4800
两个因数的末尾都有零，此题如何口算呢？
先口算出16×3＝48，再在积的末尾添两个0。
可以这样想：16×3＝48，10×10＝100，48×100＝4800 ，所以160×30＝4800。
探索新知
如果用笔算，该怎样列竖式呢？试一试吧。
竖式一
竖式二
160×30 =
0
160×30 =
比较两道题的笔算过程，哪个更简便？
4800
4800
1 6 0
3 0
×
0
0
0
8
4
0
8
4
0
1 6 0
3 0
×
8
4
0 0
探索新知
探究点2 因数中间有0的乘法
(2) 106×30＝ ______
自己试一试！
与刚才学的有什么不同？
竖式怎样写？有简便写法吗？
探索新知
竖式一
竖式二
106×30 =
0
8
1
3
106×30 =
8
3
0
1
3180
3180
1 0 6
3 0
×
0
0
0
8
1
3
×
1 0 6
3 0
比较两道题的笔算过程，哪个更简便？
探索新知
1 0 6
3 0
×
1 6 0
3 0
×
1.注意竖式简便写法中末尾0的处理，切记不可漏掉或者相加。
2.因数中间的0也要计算，不能省略。
8
4
0 0
1
3
8
0
当堂检测
小试牛刀
×
5 0
2 6 0
1 3 0 0 0
×
3 5
1 8 0
9 0
5 4
6 3 0 0
1．把竖式补充完整。
当堂检测
×
3 8
5 0 6
4 0 4 8
1 5 1 8
1 9 2 2 8
×
5 7
7 0 3
4 9 2 1
3 5 1 5
4 0 0 7 1
当堂检测
2．下面的计算对吗？不对的请改正。
×
5 0
3 2 0
1 6 0 0
（ ）
改正：
×
5 0
3 2 0
1 6 0 0 0
辨析：相乘得到0与因数中的0混淆。32×5=160，再补上因数中的两个零，最后结果是16000。
当堂检测
×
6 2
1 0 3
2 6
6 1 8
6 2 0 6
（ ）
改正：
×
6 2
1 0 3
2 0 6
6 1 8
6 3 8 6
辨析：因数中间的0没有参与计算，103×2=206，而不是26。
课堂总结
归纳总结：
因数末尾有0的三位数乘两位数的计算方法：
因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
课堂总结
因数中间有0的三位数乘两位数的计算方法：
用两位数的个位、十位上的数依次乘三位数每一位上的数，包括0也要乘，与0相乘得0后，如果没有进位，则写0占位，如果有进位，需加上进位的数，写在相应的数位上。
归纳总结：
Thank you for listening
感谢聆听
谢谢
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2022秋人教版数学四年级上册
人教版数学四年级上册课件
第2课时
因数中间、末尾有0的乘法
4 三位数乘两位数
复习导入
85
840
840
750
78
54
920
70
980
开心吃水果。
35×2=
230×4=
18×3=
140×6=
13×6=
280×3=
140×7=
250×3=
17×5=
探索新知
探究点1 因数末尾有0的乘法
（1）160×30＝ ______
4800
两个因数的末尾都有零，此题如何口算呢？
先口算出16×3＝48，再在积的末尾添两个0。
可以这样想：16×3＝48，10×10＝100，48×100＝4800 ，所以160×30＝4800。
探索新知
如果用笔算，该怎样列竖式呢？试一试吧。
竖式一
竖式二
160×30 =
0
160×30 =
比较两道题的笔算过程，哪个更简便？
4800
4800
1 6 0
3 0
×
0
0
0
8
4
0
8
4
0
1 6 0
3 0
×
8
4
0 0
探索新知
探究点2 因数中间有0的乘法
(2) 106×30＝ ______
自己试一试！
与刚才学的有什么不同？
竖式怎样写？有简便写法吗？
探索新知
竖式一
竖式二
106×30 =
0
8
1
3
106×30 =
8
3
0
1
3180
3180
1 0 6
3 0
×
0
0
0
8
1
3
×
1 0 6
3 0
比较两道题的笔算过程，哪个更简便？
探索新知
1 0 6
3 0
×
1 6 0
3 0
×
1.注意竖式简便写法中末尾0的处理，切记不可漏掉或者相加。
2.因数中间的0也要计算，不能省略。
8
4
0 0
1
3
8
0
当堂检测
小试牛刀
×
5 0
2 6 0
1 3 0 0 0
×
3 5
1 8 0
9 0
5 4
6 3 0 0
1．把竖式补充完整。
当堂检测
×
3 8
5 0 6
4 0 4 8
1 5 1 8
1 9 2 2 8
×
5 7
7 0 3
4 9 2 1
3 5 1 5
4 0 0 7 1
当堂检测
2．下面的计算对吗？不对的请改正。
×
5 0
3 2 0
1 6 0 0
（ ）
改正：
×
5 0
3 2 0
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辨析：相乘得到0与因数中的0混淆。32×5=160，再补上因数中的两个零，最后结果是16000。
当堂检测
×
6 2
1 0 3
2 6
6 1 8
6 2 0 6
（ ）
改正：
×
6 2
1 0 3
2 0 6
6 1 8
6 3 8 6
辨析：因数中间的0没有参与计算，103×2=206，而不是26。
课堂总结
归纳总结：
因数末尾有0的三位数乘两位数的计算方法：
因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
课堂总结
因数中间有0的三位数乘两位数的计算方法：
用两位数的个位、十位上的数依次乘三位数每一位上的数，包括0也要乘，与0相乘得0后，如果没有进位，则写0占位，如果有进位，需加上进位的数，写在相应的数位上。
归纳总结：
Thank you for listening
感谢聆听
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
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兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin