【部编版】七年级语文上册 第四单元 写作《思路要清晰》满分作文引领 学案

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【部编版】七年级语文上册 第四单元 写作
《思路要清晰》满分作文引领
如果以《_____二三事》为题，写一篇记人的文章你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。
提示:
1.确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。
2.用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。
3.可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。
表姐二三事
有一个人，她长得让人喜爱：瓜子脸，长长的睫毛，晶亮的眼珠会说话，亮得宁静，炯炯有神，一头乌黑的头发，长得很密，像黑色的小瀑布。（开头精彩的外貌描写，吸引读者。）一笑，脸上会露出两个浅浅的酒窝儿。要问她是谁？她就是我的姐姐。姐姐是个“学霸”，她经常是班里的考试状元，老师的骄傲。
曾经有一次姐姐因为生病了，期末考试位居班级第二，她都很伤心。不过，她并没有灰心，马上又信心十足地投入到紧张的学习中，为明年中考冲刺。我想，如果我能考到班级第二，我早就兴奋得一蹦三尺高了。她很爱看书，《四书》、《论语》她都看。有时她还看《读者》这样的杂志。虽然内容深奥，可喜欢看书的她还是看得津津有味的。书架上堆满了各种各样的书，挤挤的。晚上她都能自觉完成作业，看书。（表姐学习好，爱读书，成绩优异。）
姐姐书房里的书几乎都被她“啃”过，她“啃”书的速度跟蚕啃桑叶差不多，她经常“啃”得忘乎所以，叫她吃饭没听见，叫她睡觉不愿意，她很晚睡，真是个不折不扣的大书虫，好像要把所有知识都吞进肚里了呢！我不得不佩服这位“学霸”姐姐。（通过“啃”突出姐姐对读书的爱好。）
姐姐还是个天生有趣的“开心果”。我小时候，总会做出许多滑稽的趣事，姐姐都会把我的一些趣事编成笑话，使我又气恼，又好笑。姐姐还是家里的“小大人”，阿姨不在时，她就成了贴心的“保姆”，照顾妹妹，烧饭、洗碗，把家里打扫得井井有条。平时，阿姨很宠小妹妹，姐姐也不跟妹妹争风吃醋，经常把她的东西让给小妹妹。（“开心果”、“小大人”、“保姆”写出了姐姐生活中的另一方面。）
这就是姐姐三大特点，你有这样的姐姐吗？我很幸运有一个这么优秀的表姐，也是我学习的榜样。
以《这天，我回家晚了》为题,写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。
提示:
1.文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后又发生了什么？你的心里有怎样的感受？
2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。
3.立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家晚了”的后果，则原因可以略写。
这次，我回家晚了
下午数学卷发下来了，我考得很差。周围的同学一脸幸灾乐祸的样子（比”嘲笑更让人伤心）：“哈哈，看看我们班上课最认真的同学，他考了多少分啊？”，我遮住试卷不想让任何人看见，但红红的耳朵却掩饰不住我内心的紧张和羞愧（神态描写，突出羞愧心理）。
终于等到放学了，教室里空荡荡的，别的同学都整理好书包，早早回家去了。估计是想向父母好好炫耀一下成绩吧（心理描写，内心独白，突出“我”羡慕的心理）？我坐在座位上里，望着试卷上鲜红的“70”，一脸无奈。我打开文具盒，拿出笔修改错误。“叮铃铃”，初三的哥哥姐姐们也放学了。哦，天早已经黑了。我该回家了！（内心独白）我慢慢地把书包整理好，关上灯，离开学校。
我迈着沉重的步伐，低垂着脑袋，孤独地走在回家的路上（动作描写）。寂寞的大街上，路灯微弱的光一闪一闪的（环境描写）。夜幕上挂着几颗星星，下班的人们早已经到家，阵阵饭香传来，肚子里的咕噜声欢快地应和着。我站在路口凝望着七楼，我家那个亮灯的窗户，想象着爸爸妈妈看到成绩时的不满（想象）……很久很久，我终于鼓起勇气极不情愿的推开门。我顿时愣住了，只见桌子上摆满了我爱吃的菜，碗筷也整整齐齐地放在桌子上，碗里的汤还冒着热气。刹那间，泪水布满了眼睛，我努力忍着不让它落下来。
坐在餐桌旁，眼泪终于流了下来：“爸，妈，我这次数学没有考好……”，妈妈摸摸我的头（比“说”更有亲切感）：“儿子，我们早就知道你的成绩了（突出爸妈的理解），这次没有考好，不代表下次考不好呀，你要总结经验，加油努力，下次就一定会考好的！（提出建议，更显关怀）相信你，加油!”我点点头，心头的阴云顿时散去了一半儿（情绪的过渡，不显突兀）.妈妈抓住我的手，再次叮咛:“儿子，不管遇到了什么困难，也不管考试得了多少分，一定要按时回家，爸妈永远在家等着你！”（妈妈的话再次给我鼓励，并点题）我用力点点头，扑进了妈妈怀里——妈妈，我以后再也不会这么晚回家了！
这次，我回家晚了，可是爸爸妈妈的爱依然在等着我！爸爸妈妈，放心吧，我不会让你们失望的，我会努力的！（议论）
你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校的一位你不熟悉的教师吗 勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对xxx的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。
提示:
1.鼓起勇气去采访一位你不认识的人，不仅是对勇气和自信心的锻炼，同时也是拓宽语文学习领域的机会。
2.不要只是做一个谈话的记录，要写清楚时间、地点、经过，并融入你自己的感受。这个感受可以是访问之前的心理期待或心理准备，也可以是访问过程中的体验，还可以是对被访者的认识和采访的感触。
3.访问时，留意被访者的表情、动作，体会他的内心世界。
对杨老师的一次访问
上个星期，我第一次参加学校的文学社团，社团指导老师是一位姓杨的年轻女老师。社团活动中，她侃侃而谈，分享了很多新奇的想法，这使我对她充满了好奇。社团活动结束之后，经过反复纠结，我终于打败自己的假想敌，鼓起勇气，向她预约了一次访问。（交代访问杨老师的原因。“反复纠结”“打败自己的假想敌”“鼓起勇气”说明这是一次勇敢的尝试。）
第二天午饭后，我勿匆忙忙来到操场，杨老师已经到了。远远望去，她穿着一件粉色连衣裙，外面披着一件米色的短款开衫，站在秋日清亮的阳光下，显得清断而又安静。 （外貌描写。表现杨老师清新而安静的特点。）看到我走近，她招着手向我走来，我心里一下子紧张起来，连脚步也沉重起来。她很随意地和我聊了几句，脸上始终挂着亲切的笑容，然而即使这样也没法消除我内心的紧张。（动作、神态描写。写出了杨老师的平易近人。）
我们在操场上的围棋台旁相对而坐，我打开笔记本，按照提前拟好的问题开始提问:“杨老师，请问您是不是很喜欢读书？工作之余您一般都喜欢做些什么？”杨老师微微点头，说道:“嗯，我确实非常喜欢读书，语文老师不看书不行，给学生一杯水老师就就要有一桶水。至于业余爱好，我一般就是看看书、看看电影、旅旅游，读万卷书，行万里路嘛！”没想到紧接着杨老师又冒出一句:“当然，我还喜欢睡觉。”（语言描写。表现杨老师的幽默，营造轻松的采访氛围。）我们不约而同地笑起来，气氛一下子轻松了很多，而我也慢慢进入状态，不再像之前那样放不开了。我们交流起各自喜欢的书籍和作家，谈起读书，杨老师眉飞色舞，脸上焕发着耀眼的神采。我不禁问道:“您平常工作应该很忙，怎么会有那么多时间读书呢？”杨老师沉思了几秒，
说道:“当你真正爱上阅读时，不管多忙多累你都会挤出时间读书，我哪天不读书就会觉得缺了点儿什么。”听了杨老师的这番话，我不禁心生惭愧，在读书方面自己还是太懒了。（心理描写。听了杨老师的话，我为自己懒于读书而感到惭愧。侧面表现了杨老师敬业、乐业、爱读书、求进取的精神。）最后，我又向她询问了文学社各学期的课程安排情况。她说:“每学期都不一样，都很有意思，如果你想知道那就下学期还报文学社吧，我们文学社特别欢迎像你这样的学生，这里跟你先打个广告——” 听了她诙谐的话语，我的心里美滋滋的。（语言描写。再次表现杨老师的幽默诙谐。“美滋滋”表现了“我”采访成功时的喜悦之情。）
访问结束时，阳光还是一样温暖，周围弥漫着桂花的馨香。（景物描写。暗示这次访问杨老师的经历也和这美好馨香的环境一样美好，令人回味，）原来只要鼓起勇气，勇敢尝试，很多事情并没有像想象中那么恐怖，甚至会为你打开一扇窗，使你得到有益的启示，看到更广阔的世界。（卒章显志，抒写这次访问后的人生体会。）
习作一：
语文老师二三事
如果你能看见她，她给你留下了她很漂亮又很干净的印象的话，那么这个人一定就是我的语文老师，于老师！
依稀记得，那是一个阳光明媚的午后，我们学校举行了一场语文课外阅读的比赛，于老师便推荐了我去参加。她陪同我来到严肃的考场，一路上老师都和我开着云淡风轻的玩笑，似乎想要缓解我紧张的心情，在我转身走进考场的那一刻，老师冷不丁的叫住了我并眼神坚定，比了个胜利的姿势对我说：“xx，加油！”，当时我的内心充满了感动，也充满了自信，于是我加快脚步奔赴考场……
后来成绩出来了，于老师一直没有告诉我结果，多半是我没有得到任何名次吧，我内心失落的同时也感谢于老师的理解，感谢她没有把成绩告诉我，让我不至于受到打击。但在我的内心深处仍旧对她充满了愧疚，她对我充满了信心而我却辜负了她的期望，尽管她从没有说过什么，我却默默地把这股愧疚感转化成一种强烈的斗志，我暗下决心：“我一定要成为老师心中得意的学子！”
一个月过去了，我们迎来了新的一次月考，我的语文考了全班第一，老师在月考总结大会上面带笑容而又情绪激动地夸奖并鼓励了我，当时她是多么欣慰！我内心也开心极了，我终于没有让老师失望！老师，我谢谢您！谢谢您从不会打击我，却总是在适当的时候给予我鼓励和动力！
犹记得刚开学的时候，我经常听到周围的女生抱怨语文课太无聊，可我未必这样觉得，我觉得于老师教学严谨，一点也不疏忽，让我倍感语文的乐趣，而我学习源源不断的动力都是于老师赐予我的。
她每次上课都显得那么的知性和优雅，身上总有那么一种魅力吸引着我，让我对她如此着迷！
老师，我至今都忘不了您那诲人不倦的专注神情，忘不了您眼边熬夜而落下的黑眼圈。您认真备好的每一堂课，有时还要钻研大量资料；您仔细批改作业，可能熬夜至深。您的奉献是无私的，所以我无法用“工作”来衡量您的付出。
星星也有暗淡的时候，月亮也有不明朗的时候，但您身上的光芒在我心中是永远都不会消散的！
习作二：
我的二三事
每个人的生活中都会遇到各种各样的事，我就遇到过一件事，让我觉得学习语文并不是那么难。上一年级的时候，老师每天晚上布置的作业我都不想写，觉得很多，就撒谎。 　　
有一天放学回家，妈妈问“写完老师布置的作业了吗？””额...在学校就写完了“妈妈意味伸长的看了我一眼，说”撒谎的孩子可不是好孩子“听了妈妈的话，我突然对妈妈说”妈妈，对不起，我其实没有在学校写完作业。“妈妈搬来小板凳在我旁边坐下，拍拍旁边的桌子”来，能勇敢承认就是好孩子，快来写作业，妈妈陪你。”做完作业后，妈妈给我讲了许多道理，我听得迷迷糊糊，但我知道：学习很重要。 　　
我爱看书。每次看书总会忘了时间，忘记一切，沉醉在书的海洋中。我喜欢武侠小说。但我看书看得很慢，别人看一本需要一周，而我要用三周，这或许是我看得比较详细的缘故，每次看完一本书，我都喜欢总结我的收获，积累更多的经验，你也尝试看书，相信你会爱上书的。 　　
人不是十全十美的，总会有缺点，我，也不例外。我不喜欢跑步，跑步对我来说简直就是恶梦，每次跑步我都会累的气喘吁吁、大汗淋漓。 　　
我的学习是一般般，不是太好。 在课外时间，我喜欢参与一些小组活动，例如跳绳，跳绳可以锻炼身体，很有趣。有时我也喜欢脑筋急转弯和谜语。 　　
哦，对了，我叫xx，是一个活泼、好动（不是多动症哦）的女孩，大家一定要喜欢我哦！
习作三：
成长二三事
小时候，总是瞪大眼睛问天空：我什么时候才能长大。到现在，看到秋风吹落的树叶纷纷扬扬地落下，我想，心也跟着年龄一起成长就是长大。
——题记
郭敬明说，留在原地是一种错误，我们要不断的告别，告别一些人，告别一些事，然后，又马不停蹄的追逐时光，如同无家的潮水。
今天穿上了平时最喜爱的衣服，可是……“咦，袖子怎么短了？”我并不相信，我会长得快，于是急忙找出别的衣服，可为什么？好像都那么短。难道？……是我长大了，真的吗？我真的长大了吗？我梦寐以求长大，就这样实现了？欣喜充满着我的每一根神经。是的，我长大了！
妈妈却说：光长个子，不长脑子。
望着眼前这道难题，我的眼泛了黑，天哪！就算打死了我也做不来这道题嘛！这时，我突然想起老师说过做题要换一个角度思考。于是，我便以几何的方式来解答。Oh！My god！竟然轻而易举地解答了出来。妈妈说过我“光长个子，不长脑子，”可现在，我脑子也长了。哈哈，我终于长大了。
爸爸说：长大并不是生理上的成熟。
看到妈妈在洗衣室一遍一遍地刷着衣服，汗水顺着脸庞不断掉下，于是，我放下手中的遥控器，走到妈妈身旁，轻轻地说了声，“妈妈，你累了，歇歇吧！”妈妈用好奇的目光看着我，我挽起袖子，洗我从来没洗过的衣服，心里默念着：是的，我长大了！
我终于懂得：成长更是心理上的长大。
慢慢咀嚼，成长像一杯柠檬水，酸涩中交杂着丝丝甜味；成长像一块可乐糖，淡淡的甘甜伴着渴望与新奇。当这些点点滴滴的味道在唇边绽放，一点一点，弥漫着，四处都是，而我们就是主角。
习作四：
这天，我回家晚了
“你知不知道我们很担心？差点都要去报警了！”这天，我被外公狠狠地训了一顿。
事情要从一个月前的一天说起。
那天是星期五，也是教师节。这是我上初中以来的第一个教师节，我很期待，因为我终于可以回小学去看老师了！学校也很人性化，特意提早放了学。放学的铃声甘刚刚响起，我就迫不及待地拿着精心准备的礼物，兴冲冲地往A小学跑去。那是一段异常快乐的时光，我和老师们呆在一起，聊一聊小学时发生的趣事，谈一谈初中的新见闻。时间过得很快，当我意识到天色变暗时，已经离正常的放学时间过去了一小时。我意识到大事不妙，匆匆告别老师，就急忙往家里赶。一路上，我心惊胆战，却不停地安慰自己：“妈妈不知道早放，我也就比平时的放学时间晚了半小时回家，没……事……的吧？”我胡思乱想着，抱有一丝侥幸。
当我刚走进小区门口，就碰上了骑着电瓶车的外公。“外……”还没打招呼，外公就对我大声吼道：“你去哪里了？怎么回来这么晚？”外公的嗓门很大，在人来人往的小区门口格外引人注目，我低着头不说话，希望外公“嘴下留情”。可是他丝毫没有顾及别人的目光，而是一个劲地念叨：“学校说早就放学了，你去哪里了？我刚去找了一圈，你外婆又出去找你了……”我的脸涨得通红，感觉火辣辣的，虽然意识到自己做错了，但是听着外公不停地说，不停地说，顿觉一阵烦躁。我没理外公，把脸绷得紧紧的，自顾自回家去了。
走进家门，就觉得家里寂静得可怕，一股寒意向我袭来。“去哪儿了？”妈妈的声音很低沉，却带着一种让人不寒而栗的威严。我没了和外公争执时的气势，畏畏缩缩地说：“教师节……我……去看老师了……”妈妈疾步向我走来，我甚至能感受到她的怒气。我缩了缩脑袋，做好了挨打的准备。可是，妈妈的大手始终没落在我的身上，她轻轻吐了一口气，缓缓开口道：“下次去哪里要记得和我们说一声，你看今天把外公外婆急得……我们找不到你，多担心！”妈妈的话一字一顿，像一颗颗小石头砸在我的心上。是啊，我心存侥幸，却让家人这样担心。
“去和外公外婆说一声，你回来了。”“好——”我应了下来，和外公外婆道了歉，并且保证下次遇到这种情况，都会和家人说一句，不再让他们为我担心了。
习作五：
这天，我回家晚了
阴云遮住了阳光，树枝也随着风儿狂舞着，片片枯黄的叶子也不情愿的扑向大地，我不禁打了个寒颤，再看看刚发下来的数学卷子，更有一股说不出的寒意～69分，我还以为自己看错了，揉揉眼睛，再仔细看看，依然是这个刺眼的成绩。仿佛晴天霹雳，又仿佛有人用锋利的宝剑刺痛着我的心，我遮住试卷，不想让同学们看到我这可怜的分数。
终于熬到了放学，同学们都快速收拾好书包，兴冲冲地回家了，可我却不同。一路上，身体像灌满了铅，显得无比沉重。我缓慢地走着，抬起头看到天依旧是灰蒙蒙的，一丝丝冰雨向我袭来，凉凉的，一直凉到心底，背上的书包更是沉甸甸的，压的我透不过气来。想到今天的数学卷子我便停下脚步，坐在街边，无声的泪水已悄悄从我的脸颊划过，滴进我的嘴里，苦涩极了，又如同冰雨凉极了。69分，这个数字在我的脑海中不断闪现，它仿佛在嘲笑我，嘲笑我的浮躁，嘲笑我的松懈，一时间，自责充斥着我的大脑，我想逃避
扑通一声，将我的思绪拉回到现实，原来是一只小鸟从枝头掉了下来。小鸟缓缓地扭动身子，吃力地站起来。这时，树上也传来了鸟儿的叫声似乎在呼唤它们的伙伴。地上的小鸟抬起头，扇动着翅膀，试了几次，却无法飞起来。雨依然无边的下着，小鸟低下头，它一定很失落，责备自己的无能。我忽然觉得与它有一种＂同是天涯沦落人＂的感觉。只见鸟儿在地上转了个圈，抖动了几下翅膀，将沉重的雨滴纷纷散去。它抬起头，望着它的伙伴们，展翅欲飞。我心里也在为它鼓劲，希望它可以飞上辽阔的蓝天。终于它成功了。昂起头，挥动有力的翅膀向伙伴们飞去。我真心地为它高兴，仿佛我也和它一起飞上了枝头。
雨水和狂风或许可以一时让鸟儿从树上不慎失足跌落，但是又怎能阻挡它重新飞向天空屹立枝头呢？
此时，我的心情也豁然开朗。一次小小的挫折又怎能将我击倒？人的一生本就不会是一番坦途，只要拥有信心和勇气，再加上不屑的努力。我想我一定会像这只小鸟一样，拥有自己的一片天空。
一阵风掠过，雨不知什么时候停了，一弯新月已悄悄地爬上了半空，路灯也一盏盏亮起来，我知道时间已经不早了，于是我振作精神，背起书包迈着坚定的步伐向永恒家的方向走去。
习作六：
对樊老师的一次访问
为了更好地了解班主任与学生的关系，以及他们对学生的要求，我决定对学校里一位优秀的班主任——樊老师进行一次访问。
上午九点，我怀着紧张的心情来到了这位老师的办公室门口，她正坐在办公桌前批阅试卷。就见她时而点头微笑，时而眉头紧蹙，手里的红笔不停地挥舞着。看到她那认真的样子，我有点不忍心打扰她。
突然，老师抬头看到了我：“你就是王老师说的小李同学吧，来来来，快坐下。”被樊老师这么热情地招呼，我刚才紧张的心情立马消失了。
“你先稍等一会，我这里还有几份卷子没有批改完。”她一边说着，一边批改着卷子。“老师，没事，我可以等。”这时，我注意到老师办公桌上的物品摆放得整整齐齐，被批阅的卷子有序地分成几组放在一边。当然，最亮丽的风景还是老师认真批卷的身影。
“不好意思，久等了，你打算问些什么问题呢？”老师和蔼的态度让我突然忘记了要问的问题，脸刷的红了。
“您是如何看待师生关系的呢？”“嗯……”樊老师想了一下，说：“我希望和我的学生，在课堂中是师生，课后是朋友。”“那么，班主任与学生的关系和其他科任老师相比有什么不同呢？”我接着问。老师脸上的微笑转变成了眉间的沉思，“班主任可能比其他老师更了解班里的学生，他们必须了解每一个学生的性格、学习状况。比如，许多学生在考试前后会迷茫，不知道该怎么办。这时就需要我们来为他们指点方向。”
整个访问过程中，樊老师一直面带微笑，她的微笑让我觉得很轻松。每个问题樊老师回答得都很认真，我也明白了为什么她的班级总是很优秀。
我又问道：“当代社会，您认为学生应具有哪些能力呢？”樊老师没有丝毫犹豫，认真回答道：“在我看来，他们应该具有独立思考能力、与他人团结协作的能力、聆听的能力，等等。我认为比文化课成绩更重要的是学会做人，学会承受挫折。”
走出办公室，我感慨万分，原来，一名班主任不仅仅要有丰富的学识，更要了解学生、包容学生，为学生指点迷津。我更明白了老师对我们的良苦用心。
我也想成为一名老师，一名像樊老师一样受学生喜爱的好老师。
习作七：
对防疫志愿者的一次访问
在这个阳光明媚的周末，我心里像揣着小鹿一般采访了我们社区的志愿者牛爷爷。与其说是访问，不如说是一次心灵的洗涤。
我仔细地观察了牛爷爷，虽已满头银发，但却梳得整齐利落；脸庞虽已有皱纹，但丝毫不影响他笑意盈盈；虽然隔着口罩，但依然能从眉眼间看到一丝亲切、一丝温暖。
我开门见山，直奔主题：“请问您是退休后就申请的这个志愿者吗？为什么呀？”
“是啊，自从咱们社区成立之后我就申请了，平时做点力所能及的事情呗，年轻人都工作挺忙的，我们都退休了，也闲不住啊。”牛爷爷一边乐呵呵地说着，一边用手抻平了胳膊上写着“社区志愿者”的红色袖箍。
“那您平时都做些什么工作啊？”我紧接着问。
“社区经常有各种各样的工作，你比如说前段时间的垃圾分类，最近的人口普查。我们呀，就负责协助居委会的工作人员，毕竟我们都住在这，比较了解各家各户的情况，也能提高他们的工作效率，要不然这么多的住户，他们得查到什么时候去啊……”我点点头，看来我想不到的工作还挺多呢。
“疫情期间，我经常看到您站在寒风中，在小区唯一的出入口那里，跟居委会和物业人员一起查出入证，量体温，他们都是年轻人，可您也在那一站就是半天，身体受得了吗？”我有点哽咽。
“孩子啊，咱得这么想，多少医护人员舍家离子，在抗疫的一线争分夺秒抢救生命，咱们呢，也得站好咱们的小岗，咱们每一个人多一点点爱心，国家抗疫就会多一些希望！这些看似简单又重复的工作，正是能把危险的可能隔绝在外，安心在咱们小区内呀。”
牛爷爷喝了口水接着说：“就说咱们院儿吧，疫情严重那会，当时有几户是从武汉回来的，我到现在都还记着呢，8号楼的爷孙俩，孩子父母在武汉工作，他们回来后要居家隔离吧，我们志愿者就每天给他们送蔬菜和食品，这些都是小事，主要就是要持之以恒。我们都拿本记上，哪家哪户隔离多久都详细记着呢……”牛爷爷一边说着，一边还从随身的小包里翻出了小本本，那是一个已经发黄卷边了的记事本，每一页都密密麻麻地记录着楼号房间号和日期具体事项。看着这个小本子，我的眼睛模糊了，牛爷爷还在说着什么，我已经听不清了。
牛爷爷停下来，眼神慈爱地看着我，拿出纸巾给我擦拭眼角，抚摸着我的头发说：“你是个善良的好孩子，你看，现在经过我们国家每一个人的努力，我们中国的疫情控制得多好、多迅速。现在你们的任务就是多学习知识，未来中国的发展就靠你们了呢！”
今天虽是一个简短的采访，却带给我无限的收获。望着牛爷爷微微驼背的身影，我深思了许久，牛爷爷个子很高，虽然已经到了花甲之年，但是依然辛勤工作，为社会贡献出自己的一份力量。
我为社区的牛爷爷感到自豪，他让我明白了，发光发热不仅仅体现在年轻人身上，只要你想，每一个人都可以，大到为国家小到为社区，奉献自己的一份爱心，那么我们就会多一点希望！社会才会更和平与温暖！
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