人教统编版三年级语文上册 第二单元达标检测卷（含答案）

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人教统编版三年级语文上册 第二单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
班级： 姓名： 得分： .
基础积累
一、选择题。（10分）
1.[字音]下列词语中，加点字的注音有误的一项是(　　)。
A．犹如(yóu) 短靴(xüē) B．篱笆 (lí) 钥匙(shi)
C．振动(zhèn) 歌韵(yùn) D．增添 (zēng) 刘海(liú)
2.“停车坐爱枫林晚”这句诗中加点字的正确解释是（ ）
A.因为。 B.坐下。 C.座位。
3.“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话的意思是说（ ）
A.小朋友们太贪玩了，不想离开。
B.果树把小朋友的脚绊住了。
C.小朋友被秋天的水果香甜的味道吸引着，不想离开。
D.小朋友们太喜欢吃水果了。
4．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是(　　)。
A．留意　气未　君子　排列 B．清凉　橙色　明朗　金黄
C．平静　忐忑　邮漂　丰收 D．争抢　平展　进头　寒假
5．“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。”下面对“憧憬”理解错误的是(　　)
A．与人的心理有关。 B．表示对美好生活的向往。
C．可以用近义词“期望”替换。D．表示“我”对活动没有期待。
6.下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是（　　）
A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
B.秋天的雨，是一把钥匙。
C.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
D.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
7．[句子衔接]句子“小芽儿慢慢长大了，成了一棵小苗儿。”插入位置最恰当的一项是(　　)。
①春天来了，小白兔种下一粒种子。②过了几天，种子发芽了。③小白兔经常给小苗儿浇水、捉虫。④小苗儿终于开出了美丽的花。⑤小白兔高兴得又蹦又跳。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间
二、根据语境，看拼音，写词语。（10分）
1.金黄的落叶不ɡuī zé地飘落在shuǐ ní道上。同学们穿着zōnɡ
sè的雨靴，pái liè着整齐的队伍准备出发，没有一个人chí dào，大家都非常期待这次研学活动。
这条shí jìnɡ旁种满了jú huā。往前走，便可看到一片果园。看，chénɡ zi黄了，散发着hǎo wén的味道，又是一个fēnɡ
shōu的季节。
三、照样子，根据季节特点写词语。（9分）
春：温暖　　　　　春回大地　　　　鸟语花香
夏：（ ） （ ） （ ）
秋：（ ） （ ） （ ）
冬：（ ） （ ） （ ）
四、读句子，再照样子仿写句子。（6分）
1.啊！多么明朗的天空。（3分）
啊！多么_______________________________________________________________。
2.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（3分）
________的雨，带给大地的是一曲_______的歌，带给小朋友的是一首__________的歌。
五、课文内容我知道。（5分）
1.停车坐爱枫林晚，___________________。
2.___________________，最是橙黄橘绿时。
3.《夜书所见》描写的是_______季的景色。诗中描写儿童活动的诗句是：__________________，________________。
六、综合性学习。（8分）
生活垃圾分类图
垃圾分类，从我做起厨房产生的食物类垃圾及果皮等；用可降解的绿色垃圾袋收集；投入绿色垃圾桶；生态填埋处理，用于沼气发电。
除去可回收物、有害垃圾、厨余垃圾之外的垃圾；投入灰色垃圾桶；用于焚烧发电。
再生利用价值较高，属于废品回收渠道的垃圾；投入蓝色垃圾桶；鼓励出售。
含有毒有害化学物质的垃圾；投入红色垃圾桶；分选后回收利用或安全填埋。
1.下面的图标分别应该贴在哪个垃圾桶上？把垃圾桶的序号填到对应的括号里。（4分）
（　 　）　 　　（　　 ）　 　　（　 　）　 　（　 　）
2.根据生活垃圾分类图，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）不同颜色的垃圾桶放入的垃圾类型不同。（　　）
（2）垃圾分类是环卫部门的工作，小学生不用费心。（　　）
（3）过期药品属于有害垃圾，应该投入红色垃圾桶。（　　）
（4）过了保质期的食品、果皮等可以进行填埋处理，用于沼气发电。（　　）
阅读理解
七、课内阅读。（11分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看， 它把（ ）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（ ）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（ ）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（ ）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.选文是围绕哪句话写的？用“　　”画出来。（2分）
2.在选文中的括号里填入恰当的表示颜色的词语。这些词让我知道了“五彩缤纷”的意思是___________________________________________________。（5分）
3.用“____” 画出选文中的比喻句。想一想：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子，写一写。（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、课外阅读。（11分）
太阳时钟（节选）
秋分过后，黑夜就渐渐比白天长了，缺乏阳光的寒冷时节又开始了。
田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕，许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙的季节来临了。
植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”，比如蓟（jì）类植物，风把它们的种子从妈妈那里带走，吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。
许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母，自己去找一处新的住所。小蜘蛛用闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中，有时候它们远离原来的巢穴，到几公里之外搭建新家，有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。
候鸟也开始了它们的旅途。随着秋天的光照时间一天天变短，候鸟的“生物钟”催促着它们：是时候了，出发吧！它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟，它会停留更长的时间，直到大雪覆盖它最爱吃的食物——蓟类植物的种子。
1.短文主要是从哪几个方面来描写秋天的？（ ）（多选）（3分）
A.田野　　　　B.植物的种子　　　　C.雨水
D.候鸟 E.幼小的动物
2.当读到画“____”的句子时，我想到的植物是___________。（2分）
3.秋天到了，候鸟开始了它们的旅途，这让我想到了_____________这个描写秋天的四字词语。（2分）
4.这篇短文与课文《秋天的雨》有什么异同呢？判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）这两篇文章都是描写秋天的，都写的是秋天的动物。 （　　）
（2）《秋天的雨》主要围绕“雨”写了秋天的美景。本文主要描写了动植物在过冬之前迁徙的情景。（　　）
作文天地
九、习作。（30分）
回想一下，上周末你去了哪儿？干了什么？发现了什么有趣的事物？心情如何？拿笔记下来吧！注意写日记的格式哟！不少于300字。
参考答案
一、1.A 2.A 3.C 4.B 5.C 6.C 7.B
二、1.规则 水泥 棕色 排列 迟到
2.石径 菊花 橙子 好闻 丰收
三、酷暑 烈日炎炎 骄阳似火 凉爽 秋风习习 秋高气爽 寒冷
冰天雪地 寒风刺骨
四、1.示例：壮观的景象
2.示例：春天 蓬勃 充满希望
五、1.霜叶红于二月花 2.一年好景君须记 3.秋 知有儿童挑促织
夜深篱落一灯明
六、1.③①④②
2.（1）√（2）×（3）√（4）√
七、1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2.黄色红色金黄色橙红色形容颜色多，非常好看
3.你看， 它把黄色给了银杏树……田野像金色的海洋。
示例：它把绿色给了松树，看，松树穿上了厚厚的绿外套，再也不怕寒冷了。
八、1.ABDE 2.蒲公英 3.大雁南飞 4.（1）× （2）√
500字
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