人教版五年级上册
Unit 1 What’s he like
Part A第三课时
Let's spell
【教学目标】
能够听说读写含字母组合ee，ea的单词feet, beef, meet, tea, read, eat等
2. 能够在老师的引导下总结归纳出字母组合ee，ea发长元音/i：/的发音规则， 并能通过发音规则和相应的游戏，认读出更多此类单词
3. 能熟练说出let’s chant部分的小诗，并能根据所学规律完成课堂练习。
【教学重难点】
教学重点：
字母组合ee，ea的单词feet, beef, meet, tea, read, eat等。
（二）教学难点：
能够在老师的引导下总结归纳出字母组合ee，ea发长元音/i：/的发音规则， 并能通过发音规则和相应的游戏，认读出更多此类单词。
【课前准备】
老师需要熟悉课件操作。
PPT，单词卡等。
【教学过程】
Step 1. Greetings and warm-up
跟学生打招呼。
闪卡复习单词。
学生看图对话，引导学生回顾上节课重点句型。
Step 2. Presentation
1.教师播放Read，listen and chant动画。
2.讲解并教学发音。
Step 3. Practice
教师播放练习动画。
引导学生完成练习，并讲解。
Step 4：Conclusion
让学生总结此课重点内容，教师进行补充。
按分数评比抽奖
Step 5：Homework
1.听录音20分钟
2.找出更多的相关单词进行拼读训练
3.和搭档一起玩拼读游戏
【教学反思】教师根据课堂内容和学生反映，进行总结。(共27张PPT)
Unit 2 My week
人教版小学英语五年级上册
Part A 第三课时
Let’s spell
目 录
CONTENTS
知识讲解
随堂测试
课堂小结
新课导入
01
02
03
04
新课导入
Tuesday
Thursday
Friday
Monday
Saturday
Sunday
1
2
3
4
5
6
7
weekend
8
Wednesday
Warming-up
I have PE,music，science and English.
Is it Monday
No.
Yes！
Is it Friday
Warming-up
/ /
baby happy windy sunny sorry
以上单词都以字母 y 结尾，且都发/ /，发音时嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
Warming-up
知识讲解
Let’s spell
feet
beef
meet
New words
New words
/i /
tea
read
eat
New words
New words
/i /
/i /
Language points
ea
beef
read
ee
tea
eat
feet
meet
根据出现的小鱼快速读出单词并拼读出单词哦！
bee
jeep
feel
need
deep
seem
keep
pea
meat
sea
leaf
peach
Let’s spell
Can you read
Let’s spell
Let’s chant
4人一组练习小诗。
2. 展示小诗。
（有表情、语气、动作表演对话。）
Let’s spell
Let’s spell
Let’s spell
课堂检测
一、选出下列各组单词中画线部分发音不同的一项。
1．A．feet B．eat C．head
2．A．bread B．beef C．tea
3．A．meet B．read C．weather
4．A．feed B．great C．repeat
5．A．see B．bean C．ready
课堂小结
/i /
1.听录音20分钟
2.找出更多的相关单词进行拼读训练
3.和搭档一起玩拼读游戏
Homework
Thank you!
