第12课阿拉伯帝国课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第12课 阿拉伯帝国
一、一位伟人——穆罕默德
二、一种宗教——伊斯兰教
三、一个帝国——阿拉伯帝国
学习目标
穆罕默德：（约570—632）出生于麦加城，幼年丧失父母，12岁时跟随商队到过巴勒斯坦和叙利亚等地，四处经商。25岁时与麦加富孀结婚。他顺应阿拉伯社会的发展趋势，他潜心思考社会与人生问题，创立了伊斯兰教，把一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体，并创立阿拉伯国家。
一、一位伟人——穆罕默德
材料一: 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀，内部矛盾丛生。商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
材料二: 半岛盛行多神信仰，这里有拜火教，犹太教和基督教。信仰不同生活方式则不同。 ——《阿拉伯半岛及穆罕默德》
1.背景
阅读教材和以下材料，分析伊斯兰教创立的历史背景
内部：
外部：
思想：
长期分裂，部落仇杀。
商业衰落、外族入侵。
多神崇拜，思想混乱。
需要思想统一
渴望政治统一
创始人
时间
发源地
宗教思想 (教义)
教徒
经典
穆罕默德
7世纪初
阿拉伯半岛
独尊安拉
穆斯林
2.概况
二、一种宗教——伊斯兰教
《古兰经》
宰牲节、开斋节、圣纪日
同为伊斯兰教的三大节日
麦加传教
出兵麦加
麦地那建立政教合一的国家
半岛统一
622年，迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生（政教合一）
7世纪初，创立伊斯兰教，后在麦加传教，后遭贵族迫害
630年，穆罕默德占领麦加，麦加成为伊斯兰教的圣地
632年，穆罕默德去世，阿拉伯半岛基本统一
其继承者哈里发继续扩张
3.发展
思考：伊斯兰教的发展对阿拉伯半岛的统一有什么作用？
伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一。
北非
埃及
西班牙
叙利亚
阿富汗，印度西北部
波斯
唐朝
结果:①阿拉伯帝国：8世纪中期地跨欧亚非三大洲，当时世界上疆域最大的帝国。（封建性质帝国）
②伊斯兰教发展成世界性宗教。
最高统治者称为什么？建立了怎样的政治制度？
1.疆域扩张
三、一个帝国——阿拉伯帝国
----与唐朝同时期存在的帝国
列举地跨欧亚非的封建性帝国：
阿拉伯帝国
东罗马帝国
奥斯曼土耳其帝国
性质：政教合一的封建国家
哈里发 哈里发中央集权统治
顺应了阿拉伯人民渴望统一的要求，加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴。
阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张又为伊斯兰教的传播开辟了广阔的天地。
相互促进
思考：伊斯兰教与阿拉伯帝国，二者有何关系
9世纪起，阿拉伯帝国内讧不已
1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡
2.帝国灭亡
（1）具体成就：
3.阿拉伯文化
数学
医学
建筑
文学
改造并传播阿拉伯数字；创造完整代数学
《医学集成》、《医典》
清真寺
《一千零一夜》
阿拉伯民间故事集《一千零一夜》，中国译为《天方夜谭》，该书深受各国人民喜爱，并对欧洲文学产生了深远影响。《渔夫和魔鬼》《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛伯达航海旅行记》是其中的名篇。
长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。
材料三：哈里发马门在巴格达创立规模宏伟的智慧宫，不惜重金延揽人才，派遣使者到各地访求书籍，并翻译成阿拉伯文。在智慧宫里，汇聚了众多学者，大家不分种族宗教，只求真知。
材料二：寻求真理，哪怕远在中国。 ——穆罕默德
材料四：阿拉伯人所建立的，不仅是一个帝国，而且是一种文化。他们继承了在幼发拉底河、底格里斯河流域、尼罗河流域、地中海东岸上盛极一时的古代文明，又吸收而且同化了希腊-罗马文化的主要特征。
②善于学习
④吸收和消化外来文化
（2）阿拉伯文化繁荣原因
材料一：
①地理位置优越
③统治者重视
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现……
——英国学者罗伯特·布雷福特
现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。”
——恩格斯则在《德国农民战争》
（3）阿拉伯文化的贡献
穆罕默德创
立伊斯兰教
宗教思想：独尊安拉
时间：7世纪
经典：《古兰经》
圣城：麦加
促进
阿拉伯半岛统一
阿拉伯帝国
时间：8世纪中期
特点：政教合一
地域：横跨亚欧非
促进
阿拉伯
文化
成就：数学、医学、文学《天方夜谭》
评价：沟通东西方；卓越贡献
阿拉伯帝国
推动传播
课堂小结
世界三大宗教对比
佛教 基督教 伊斯兰教
创始人
创立时间
创始地区
基本教义 众生平等、忍耐服从、消灭欲望 忍受苦难， 死后升入天堂
共同点
穆罕默德
耶稣
释迦牟尼
公元前6世纪
1世纪
7世纪初
古代印度
巴勒斯坦地区
阿拉伯半岛
独尊安拉
都诞生在亚洲；
都被统治阶级利用成为控制思想、维护统治的工具;
都是世界性的宗教；
1. 日本和阿拉伯地区的国家在世界历史的发展进程中有着许多的相似之处。其中正确的是 (　 　 )
A.都曾经建立过地跨三洲的大帝国 B.都曾创立了世界性的宗教
C.都善于吸收外来民族的先进文化 D.都建立了政教合一的国家
2. 关于世界三大宗教的描述,正确的是 ( 　　)
①世界三大宗教都诞生于亚洲　 ②最先传入我国的是佛教　
③目前国际通用的历法与伊斯兰教有关　 ④三大宗教都诞生于公元后
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
3. “这是严格信仰一神的宗教,其通过消灭偶像崇拜的传统习惯,引导各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上,突破氏族部落的藩篱,为建立统一国家扫清思想上的障碍。”与这段材料相关的史实是
( 　　)
A.亚历山大东征 B.罗马人的对外扩张
C.阿拉伯半岛的统一 D.查理曼帝国的形成
课堂练习
C
B
C
4. “这是个独特的民族:它是战争狂徒,用战车传播宗教,从此其教徒的足迹遍及四方;它又是文明使者,用嘴巴将东西方文化传承、传播,某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特的民族”是 (　 )
A.大和民族 B.中华民族
C.阿拉伯民族 D.日耳曼民族
5. 一本历史书中对阿拉伯帝国有以下描述:“这帝国盛行伊斯兰教,商人拥有能在逆风中航行的商船,从印度输入米、棉及蔗糖,从唐帝国进口丝绸,首都巴格达因此成为当时世界重要的大都会。”据材料可知 ( 　 　)
①阿拉伯帝国信仰伊斯兰教 　 ②阿拉伯帝国对外贸易发达　
③阿拉伯帝国首都是当时最大的都会　 ④阿拉伯帝国主要从事进口贸易
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
6.小明同学课下收集了大化改新、阿拉伯帝国的建立、封君封臣制等相关资料。据此判断小明学习的主题是 (　 　)
A.古代亚非文明 B.亚欧封建社会
C.古代欧洲文明 D.迈入近代社会
B
C
B
7. 郭应德先生在《阿拉伯中古史简编》一书中说:“军事扩张和对外交往的需要,推动了地理学的研究;农业的兴旺和海上航行的繁盛,促成了天文学的发展;天文、地理的研究,农田水利的兴办和国家财政经济的筹划,加速了数学研究的发展。”据此可知,这一时期阿拉伯学术的发展得益于 (　 　)
A.哈里发政府对科研活动的奖励政策 B.阿拉伯帝国的社会进步与经济发展
C.重视对其他文明成果的吸收和创新 D.阿拉伯人强烈的求知欲和学习精神
8. 在历史学习中,我们经常会碰到“历史事实”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史事实的理性认识和基本判断的基础上形成的结论。下列属于历史结论的是( 　　)
A.穆罕默德创立了伊斯兰教
B.阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献
C.622年穆罕默德率领一些信徒迁居麦地那
D.751年阿拉伯军队击败唐朝大将高仙芝的军队
B
B
知识清单
知识点1 1.仇杀多神安拉 2.独尊安拉7 3.622 麦地那 630 4.麦地那
知识点2 1.(1)叙利亚 波斯 高仙芝 (2)北非 西班牙 2.8伊斯兰教
知识点3 1.哈里发 智慧宫 阿拉伯文化
2.(1)阿拉伯数字 代数学 (2)医学集成 医典 (3)天方夜谭
3.阿拉伯人 造纸术 指南针 火药 棉花 食糖
练基础 1.A 2.B 3.C 4.C 5.C 6.B 7.D 8.D 9.C
练提能 1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 6.D 7.D
8.(1)材料一：佛教；材料二：基督教；材料三：伊斯兰教。(2)伊斯兰教。《古兰经》。 基督教。
(3)耶稣。巴勒斯坦地区。圣诞节。 (4)主张忍耐顺从。
练中考 1.D 2.A 3.D 4.D 5.B 6.D
练素养 1.(1)伊斯兰教。穆罕默德。 (2)古印度人。阿拉伯人改造了古代印度人从0到9的计数法，并传到欧洲， 故被欧洲人称为“阿拉伯数字”。
(3)地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国，实行政教合一的中央集权统治。
(4)二者相互促进，伊斯兰教的传播促进了阿拉伯的统一，阿拉伯的统一及扩张促进了伊斯兰教的传播，使其成为世界三大宗教之-
2.(1)热爱学习，善于学习和总结，勇于追求真理等。 (2)将阿拉伯文化和伊斯兰教带到中国，又将中国的四大发明传到欧洲。
(3)①翻译并保存了许多希腊著作，把古代文化的光辉重新展现在西欧人眼前。
②吸取和传播阿拉伯数字， ③做东西方文化交流的使者：阿拉伯商人往来于三大洲，他们给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。 中国的罗盘针、造纸术、火药，以及数学、化学、医学等知识，由阿拉伯人传到西方。他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁。(回答出两点即可)