7《听听秋的声音》知识点+同步练习 (含答案 )

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三年级上语文第七课
《听听秋的声音》知识点+同步练习
知识点：
一、作者简介
毕国瑛，女，山东人。当代诗人、作家。1980年毕业于上海师范专科学校，留校在附小任教师5年。1986年调至上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。
主要作品：《我们和青春对话》。
二、多音字
别bié特别biè闹别扭
撒sā撒腿sǎ撒种
三、词语
手臂 道别 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 大厅 绽开 匆匆
四、词语解释
道别：离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。
掠过：轻轻地擦过。
歌吟：歌咏。
叮咛：反复地嘱咐。
辽阔：广阔；宽广。
绽开：裂开。
匆匆：急急忙忙的样子。
五、教材解读：
1.朗读课文，说说诗歌写了哪些秋天的声音。
落叶、蟋蟀、大雁、秋风
2.大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
运用了拟人的手法。秋风中树枝摇摆，一片片黄叶离开大树的怀抱，随风飘落。它对大树妈妈说：“……”
3.词语积累（拟声词）
唰唰 哗哗 沙沙
哈哈 喵喵 啪啪 叮叮
4.音乐厅是指什么呢？说明了什么？
“音乐厅”指秋天的大自然。用“音乐厅”比喻秋天的大自然，说明秋天的大自然充满各种声响，这些声响像动听的音乐一样值得欣赏、热爱和赞美。
五、主旨归纳
本文作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，写出了秋天景物的美丽，抒发了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
同步练习
一、选择题。
1.下列词语中，加点字的读音全对的一项是(　　)
A．橙黄(chéng)　　 犹如(yóu)　　 　 水洼(wā)
B．红印(yìnɡ) 棕红色(zōng) 喇叭(lǎ)
C．一曲(qǔ) 钥匙(yào) 缤纷(bīng)
D．挑明(tiǎo) 铺路(pù) 扇风(shàn)
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.水泥 放晴 明朗 亮金金
B.棕色 邮票 排列 规则
C.青凉 留意 香甜 过冬
D.丰收 菊花 迟到 风叶
二、读拼音，写同音字。
1.liú 停(　　) 姓(　　) (　　)水
2.chéng (　　)子 (　　)功 (　　)实
3.jìng (　　)爱 石(　　) 安(　　)
三、用恰当的词语替换句子中加点的词语。
(1)空气是那么清新，天空是那么明朗。(　　　)
(2)天黑路滑，你要留意，别摔倒。(　　　)
(3)大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。(　　　)
(4)秋天的雨给大地带来一片清凉。(　　　)
四、在下面的括号里填上合适的量词。
一( )叶子 一( )小花 一( )汗水
一( )谷粒 一( )秋风 一( )大树
五、把下列词语补充完整，再按要求做题。
①（______）谷（______）登 ②（______）寒（______）冻
③秋（______）气（______） ④赤日（______）（______）
⑤桃（______）柳（______） ⑥橙（______）橘（______）
⑦金桂（______）（______） ⑧（______）语（______） 香
1.上面这些词语都是形容________的词语。
2.我知道词语________与________是意思相反的词。（填序号）
3.我能用词语⑦写句子：________________________
六、课内阅读。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
对文中画横线的诗句理解正确的是(　　)
A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B.不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C．我们要珍惜美好的秋天。
参考答案：
一、1.A2.B
二、1.留 刘 流 2.橙 成 诚 3.敬 径 静
三、(1)晴朗　(2)注意(或：留心)　(3)告别　(4)凉爽
四、片 朵 滴 颗 阵 棵
五、五 丰 天 地 高 爽 炎 炎 红 绿 黄绿 飘 香 鸟 花 季节 ② ④ 秋天来了，金桂飘香，人们纷纷去公园游玩。
六、C
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