第13课 五四运动课件2022_2023学年部编版八年级历史上册

(共31张PPT)
第13课 五四运动
1、知道五四运动爆发的背景与直接原因。
2、了解五四运动的经过和结果。
3、分析五四运动的性质并归纳其历史意义。
4、理解五四精神的内涵。
我们是五月的花海，
用青春拥抱时代；
我们是初升的太阳，
用生命点燃未来。
“五四” 的火炬,
唤起了民族的觉醒。
壮丽的事业，
激励着我们继往开来。
光荣啊，中国共青团,
光荣啊，中国共青团。
母亲用共产主义为我们命名。
我们开创新的世界。
光荣啊，中国共青团
五四运动爆发的直接原因（导火线）：
一、五四运动的爆发（1919年）
1919年1月，中国在“巴黎和会”上耻辱性的外交失败
（巴黎和会拒绝了中国的正义要求）
中国代表团的正义要求：
1、取消帝国主义在华特权
2、废除“二十一条”
3、收回青岛主权
1、当时中国综合国力仍然很弱；
2、北洋军阀政府仍实行封建统治；
3、帝国主义列强在华仍有很多特权；
4、中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。
动脑筋
中国也是一战的战胜国身份，为何在巴黎和会上仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？这说明了什么？
弱 国 无 外 交 ！
1919年，5月4日，北京大学等十几所学校的学生3000多人，在天安门前会集，举行示威游行。他们手执标语旗，散发传单和宣言，高呼“外争国权，内惩国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“废除二十一条”、“拒绝和约签字”等口号，要求惩办亲日派卖国贼。五四爱国运动就此爆发。
天安门前愤怒的人群（1919年5月4日）
运动过程
天安门集会
东郊民巷请愿
火烧赵家楼
运动开始后，学生们不顾反动军警的阻拦，举行了浩浩荡荡的示威游行活动。
运动过程
游行队伍向天安门进发
游行示威的女学生队伍
外争主权，内除国贼
废除“二十一条”
拒绝“和约”签字
惩办卖国贼曹汝霖等人
誓死力争，还我青岛！
学生们在前门大街激昂讲演
北京学生爱国
游行示威队伍
陈独秀、李大钊在北京领导学生斗争，向政府呼吁爱国无罪，要求释放并积极设法营救被捕的爱国学生。整个中国沸腾起来了。北洋政府怕引起更大的风潮，5月7日被迫释放了被捕学生。5月9日，北洋政府以为风潮已过，下令为卖国贼曹汝霖辩护，并起诉放火的学生，追究5月4日行动的主使人。蔡元培因同情学生被迫辞职出走。北京学生们对反动政府这种反人民的措施极其愤怒，5月19日，北京各校学生同时宣告罢课。
北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。
北洋政府出动军警，逮捕在街头讲演的北京大学学生
形式
运动过程
阶段
导火索
时间
地点
参与者及主力
口号
斗争方式
结果
第一阶段
巴黎和会上中国外交的失败
1919年5月4日——6月初
北京
学生
“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”
罢课
学生被逮捕
二、五四运动的扩大
时间：
斗争中心：
运动主力：
斗争方式：
结果：
1919年6月
北京→→上海
学生→→工人
“三罢”
取得初步胜利
放学生
拒签约
罢国贼
扩大
阶段 时间 中心 主力 口号 方式 结果
第一阶段 （爆发） “取消二十一条” “还我青岛”“誓死力争”“保我主权” “外争国权，内除国贼”
第二阶段 （扩大） 直接目标得以实现
镇压逮捕
1919年5月4日
1919年
6月3日
北京
上海
学生
工人
罢课
罢课、罢工、罢市
总结归纳五四爱国运动的过程
思考从6月起，五四运动的扩大有什么表现？运动的主导力量、中心有什么变化？
表现：工人罢工、商人罢市
学生
工人
北京
上海
工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台。
全国
历史意义
学生
工人
商人
大好河山，任人宰割，稍有人心，谁无义愤。彼莘莘学子，激于爱国热忱而奔走呼号，前赴后继……其心可悯，其情可嘉，其情更可有原。
——军阀吴佩孚致电大总统徐世昌
学生们边行进，边宣传，“许多人民看见掉泪，许多西洋人看见脱帽喝彩，又有好些巡警也掉泪。 ——《每周评论》（1919年5月11日）记载
全国各界对五四运动普遍持什么态度？ 这说明了什么？
说明五四运动唤起了民众的觉醒，是一场全国性（各族各阶层群众参与）的爱国运动，爱国和对国家、民族的历史使命感与责任感是五四运动的主旋律。
漫画中直接参与五四运动
的都有哪些人？
三、五四运动的性质与历史意义
五四运动是一次彻底地反帝反封建的伟大爱国革命运动。一场伟大社会革命运动，一场伟大思想启蒙运动。
性质
“五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。
——毛泽东《新民主主义论》
最能体现反帝反封建的爱国运动的依据或口号？
“外争主权，
内除国贼”
三、五四运动的性质与历史意义
意义
五四运动以革命性、进步性和广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代中华民族的历史进程中具有里程碑意义。
新民主主义革命的开端的依据？
五四运动中工人阶级在斗争中以独立的姿态第一次登上政治舞台，成为决定斗争最终胜利的主力军。
不怕牺牲
不屈不挠
斗争到底
忧国忧民
奋发团结
彻底、不妥协
爱国
民主
科学
进步
五四精神
“青年一代有理想、有担当，
国家就有前途，民族就有希望。
—— 习近平
四、五四运动的精神
1840年
鸦片战争
半殖民地半封建社会的形成和瓦解过程
中国近代史的起止时间和重要标志事件
五四运动
1919年
新中国成立
1949年
旧民主主义革命时期
资产阶级领导
新民主主义革命时期
无产阶级领导
旧民主主义革命
是由资产阶级领导的
以建立资产阶级专政的国家为目的
反帝反封建的革命
新民主主义革命
是由无产阶级领导的
以建立无产阶级专政的国家为目的
反帝反封建的革命
旧民主主义 新民主主义
不同点 领导阶级 资产阶级 无产阶级
革命方向 资本主义 社会主义
相同点 革命性质 反帝反封建 新旧民主主义的比较
1. 《全球通史》中写道：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行……这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。”“这场运动”指的是（ ）
A.洋务运动 B. 维新变法运动 C. 新文化运动 D. 五四运动
2.在五四运动的众多口号中，最能体现这场运动性质的是（ ）
A.誓死力争，还我青岛 B. 废除二十一条
C. 外争主权，内除国贼 D. 拒绝在和约上签字
D
C
课堂检测
3. 五四运动的直接目标得到了实现，这体现在( )
①释放被捕的学生；②推翻了北洋政府；③罢免了三个卖国贼的职务；④最终在巴黎和会上中国外交获胜；⑤拒绝在“巴黎和约”上签字
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③⑤ . ①③④⑤
4. 下列关于五四爱国运动的说法不正确的是( )
A. 它发生于1921年5月4日
B. 青年学生在运动中发挥了先锋模范作用
C. 工人阶级成为运动后期的主力军
D. 陈独秀是五四运动的总司令
课堂检测
C
A
5. 五四爱国运动被认为是新民主主义革命开端的主要原因是（ ）
A. 它是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动
B. 中国工人阶级开始登上政治舞台，表现了伟大的力量
C. 中国的先进知识分子起到了重要的作用
D. 它取得了一定的胜利，迫使北洋政府释放被捕学生
课堂检测
B
1、五四运动中心转移到上海后，发展成为全国性群众爱国运动。这充分说明了：
A、上海是最早发生工人罢工的城市
B、五四运动属于资产阶级民主革命
C、五四运动具有广泛的群众基础
D、五四运动具有反封建的性质
C
二次达标
2、五四运动能取得初步胜利，最主要的原因是：
A、青年学生的先锋作用
B、工人阶级的主力军作用
C、马克思主义理论的指导
D、李大钊和陈独秀的指导作用
B
3、揭开中国新民主主义革命序幕的历史事件是( )
A、鸦片战争
B、五四运动
C、辛亥革命
D、义和团运动
B
4、五四运动的性质是（ ）
A、反封建反侵略的农民运动
B、反帝爱国运动
C、彻底的反帝反封建的爱国运动
D、思想解放运动
C
5、最能体现五四爱国运动性质的口号是
A.外争国权,内除国贼
B.废除二十一条
C.拒绝在和约上签字
D.还我青岛
A
学习了本课后，你有哪些收获和感想？
告诉大家好吗？
五四运动
时间：
1919年5月4日
导火索：
巴黎和会中国外交失败
地点及主力
北京（学生）
上海（工人）
口号：
“外争国权，内除国贼”等
结果：
前期学生运动遭到镇压，后期工人运动取得初步胜利。
意义：
中国近代史上一次彻底的反帝反封建的爱国运动，是新民主主义革命的开端。
板书设计
板书设计
第一阶段：北京
口号：外争主权、内除国贼
五四运动
导火线：巴黎和会上中国外交的失败
爆发
经过
意义
时间：1919年5月4日
第二阶段：上海
主力：学生
学生罢课、工人罢工、商人罢市
一次彻底地反帝反封的爱国运动
新民主主义革命的开端
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
教师寄语