(共46张PPT)
12 坐井观天
部编版二年级上册
新知导入
它们之间会发生什么有趣的事情呢？
今天，我们要学习的寓言故事就和这幅图有关，一起去看一看吧！
新知导入
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2.给每个自然段写上序号。
新知讲解
井 观 沿 答
喝 渴 话 际
jǐnɡ ɡuān yán dá
hē kě huà jì
新知讲解
渴
kě
口渴 干渴
喝
hē
喝水 喝汤
干渴需要水
渴字三点水
喝水要用口喝字口字旁
沿
答
渴
喝
话
错
际
哪
抬
弄
识字游戏
新知讲解
读一读:
天哪（ na ），我这是在哪（ nǎ ）儿呢？
哪
na （天哪）
na（哪儿）
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
新知讲解
井
观
沿
答
渴
喝
话
际
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
新知讲解
结构：独体
组词：水井 井口
笔画： 四
井
jǐng
第二横在横中线下侧
部首： 一
第一横比第二横略短
竖比竖撇略长
新知讲解
结构：左右
组词：观看 观察
笔画： 六
观
guān
“又”第二笔是长点
“见”首笔竖紧贴竖中线，下撇过横中线。
部首： 又
新知讲解
结构：左右
组词：河沿 沿岸
笔画： 八
沿
yán
“口”要写得扁而宽
部首： 氵
右上部分第二笔是横折弯
新知讲解
结构：上下
组词：答案 答复
笔画： 十二
答
dá
竹字头要写得紧凑
“合”的撇捺要舒展。
部首：
新知讲解
结构：左右
组词：解渴 渴了
笔画： 十二
渴
kě
右下部分先写“人”字
部首： 氵
“人”的末笔捺改点，再写竖折。
新知讲解
结构：左右
组词：喝水 喝茶
笔画： 十二
喝
hē
左边“口”要写得小、偏上。
部首： 口
新知讲解
结构：左右
组词：说话 对话
笔画： 八
话
huà
“舌”首笔撇收笔于竖中线
长横在横中线上
部首： 讠
新知讲解
结构：左右
组词：天际 国际
笔画： 七
际
jì
“示”第四笔是点。
部首： 阝
“阝”的横撇弯钩要写得小
新知讲解
默读课文，思考问题：
故事的主要人物是谁？它们在争论什么？
青蛙和小鸟在争论天到底有多大。
新知讲解
青蛙坐在（ ）。小鸟飞来，落在（ ）。
井里
井沿上
举一反三
（ ）沿
（ ）沿
（ ）沿
床
碗
窗
新知讲解
分角色朗读对话
青蛙和小鸟的说法为什么不一样？读一读青蛙和小鸟的对话，说说原因。
新知讲解
第一次对话
你从哪儿来呀？
nǎr
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
儿化音
新知讲解
“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
交代“飞了一百多里”有什么作用？
暗示了天是很大的，这也是小鸟又累又渴的原因。
里：是长度单位。1里=500米。
新知讲解
第二次对话
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
你弄错了。天无边无际，大得很哪！
nɑ
？
！
·
·
·
·
·
·
新知讲解
我还知道：
说好话、说胡话、说假话、
说谎话、说废话……
什么叫“说大话”？
不切实际地说话。
新知讲解
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，不用飞那么远。”
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
读一读，比较两句话语气语调的不同。
第二句是反问句，在语气表达上更强烈。
新知讲解
试着写一个反问句。
___________________________________
反问句：就是用疑问的句式，表达肯定的观点的句子。
新知讲解
小鸟：“你弄错了。天无边无际，我曾飞过______，飞过______，大得很哪！”
想象拓展。
复习回顾
第2课时
井沿 回答 口渴 说大话
抬头 弄错 无边无际
大得很哪
新知讲解
复习回顾
大声朗读课文，思考：青蛙和小鸟谁说得对？
新知讲解
第三次对话
朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。
朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。
坐井观天
朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。
新知讲解
示例：他一笑就露出大牙。
铃声一响，同学们就马上进了教室。
我一回家就写作业。
仿写：
我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
一……就……
新知讲解
“青蛙笑了”和“小鸟也笑了”有什么不同之处吗？它们当时心里是怎么想的？
青蛙的笑是自以为是的笑，说明它很自大。
小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑。
新知讲解
不过井口那么大。
无边无际，大得很。
它们各自对天大小的看法分别是什么呢？
新知讲解
同学们，你觉得青蛙和小鸟，谁说得对？为什么？
小鸟说得对。因为青蛙整天生活在井里，只看得到井口那么大的天；而小鸟在天上自由自在地飞，见识广，所以知道天无边无际。
新知讲解
请同学们拿出一张纸来；将纸的中间撕一个小窟窿；透过小洞看黑板。
然后把纸上的洞弄的大一些再看黑板。
小游戏
新知讲解
透过小窟窿看黑板的面积小，透过大窟窿看黑板的面积大。
交流：两次透过小洞看黑板，你们发现了什么？
新知讲解
读一读，想一想，青蛙和小鸟的话应该分别用什么语气读。
朗读指导：青蛙的话要用自信、傲慢的语气；小鸟的话要用劝告、诚恳的语气。
新知讲解
交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？
看问题、认识事物，只有站得高，才能看得全面。
新知讲解
表演规则：
读好语气，可以带上动作。
表 演
新知讲解
课堂小结
本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有 那么大，小鸟飞的地方多，说天 。故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题， 。
站得高才能看得全面
井口
无边无际
一、回忆课文填一填。
自以为是
青蛙“笑”是（ ）。
小鸟“笑”是（ ）。
耐心、诚恳的劝告
课堂练习
课堂练习
二、想象填空，续写第四次对话。
青蛙跳出井口，它看到了 。
青蛙对小鸟说：“ 。”
小鸟笑着说：“ 。”
天空无边无际
原来天空这么大这么美！
站得高才能看得远
板书设计
看得全面
坐井观天
无边无际
小鸟
争论天有多大
青蛙
井口那么大
目光狭小
作业布置
有感情地朗读课文。
把这个故事讲给你身边的人听一听，然后续编这个故事。
谢谢
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