专题2空气和水综合测试题

专题2综合测试题
一、选择题(本题共6小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共18分)
1.下列变化属于化学变化的是（ ）
A．双氧水制氧气 B．蜡烛熔化
C．湿衣服经太阳晒后变干 D．分离空气制氧气
2.下列物质属于纯净物的是
A．医用酒精 B．干冰
C．清新空气 D．加碘食盐
3.在三个集气瓶中，分别盛有空气、氧气和二氧化碳，能鉴别这三种气体的方法是（ ） A．分别插入燃着的小木条 B．分别通入到澄清石灰水中
C．闻气味 D．观察颜色
4.下列实验操作或数据中，正确的是（ ）
5. 用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是 （ ）
A. 甲试管中收集到的是一种可燃性气体
B. 该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成
C. 向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性
D. 甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为8:1
6.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
A B C D
实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气
解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满
二、填空题(本题共4小题，共18分)
7.（4分）现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：⑴产生大量白烟的 ；⑵生成物是黑色固体的是 ；⑶产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ；⑷不属于化合反应的是 。
8.（4分）水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水，常用
的方法来降低水的硬度。
（3）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)
A．公共场所不用随手关水龙头
B．洗完菜的水用来浇花
C．不间断放水刷牙
9.（4分）利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。
①实验现象，红色物质逐渐变成 。
②反应的表达式为 。
③停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了 。
④实验结论 。
10.（6分）小美同学对紫黑色固体A进行相关实验，实验过程如下：
已知A、B、C、D、E、F、G都是同学们学过的物质，转化图中某些生成物已略去。
（1）请你推断并写出下列物质的名称：A ； E ；G 。 （2）写出反应E→C的文字表达式 ，反应中B的作用是 ，该反应的基本类型是 。
三、实验探究题（共8分）
11.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。
(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。
写出仪器B的名称：______。
②甲同学应选取的试剂是Mn02和_______(填化学式)，Mn02固体在该反应中起_______作用。
③除用排水法外，甲同学还可选择_____法收集氧气。
④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是______ ____。
(2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的文字表达式为____ ____。实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出02；
猜想Ⅱ：反应生成的K2Mn04分解放出O2
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后
测得MnO2的质量不变。则猜想________________错误。
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得
出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________ 。
四、综合应用题（共6分）
12．小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢 小亮对此展开探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录实验现象。
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。
第一组 第二组 第三组
集气瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ①
收集的O2占容积的体积分数(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮
请根据实验回答下列问题：
⑴ 写出一个实验室制取氧气的反应表达式 。
⑵ 使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠： (填“是”或“否’')。
⑶ 集气瓶中氧气的体积分数 ＝ 收集的氧气占容积的体积分数＋ 瓶中空气占容积的体积分数 × %。
⑷ 收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是 %(计算结果保留整数)。
参考答案
1.A 2.B 3.A 4.B 5.D 6.A
7(1)③ （2）④ （3）①（或②）（4）⑤
8. ⑴蒸馏 ⑵肥皂水 煮沸 ⑶B
9. ①黑色 ②2 Cu+ O2 2CuO ③约1/5 ④空气中氧气的体积分数大约为1/5
10. （1）A高锰酸钾 E过氧化氢 G二氧化硫；
（2）过氧化氢水+氧气 催化作业 分解反应
11. (1)①集气瓶 ②H2O2 催化 ③向上排空气法 ④检查装置的气密性
（2）2KMnO4K2MO4+MnO2+O2↑ ① 1 ②制得了一些氧气
12. ⑴过氧化氢水+氧气(合理答案均可) ⑵ 否 ⑶ 21 ⑷ 35
紫黑色固体A
点燃
无色气体C
带火星木条
木条复燃
有色固体D
黑色固体B
刺激性气味气体G
淡黄色固体F
无色液体E
加热
无色气体C
二氧化锰
二氧化锰