【新课标】11.葡萄沟 第2课时 课件

(共31张PPT)
11.葡萄沟
部编版 二年级上
第2课时
教学目标
1.
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
2.
语言运用：围绕“为什么葡萄沟是个好地方”理解、感悟、品味文章的语言美、情感美。
3.
思维能力：了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。
4.
审美创造：领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。
新知导入
开火车读词语
月份 山坡 枝叶 收下 城市
利用 搭起 水果 展开 空气
水分 好客 老乡 五光十色
精读感悟
默读课文，说一说课文中哪些地方让你觉得葡萄沟是一个好地方？用“——”画出关键词语。”
精读感悟
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。
开门见山，点明葡萄沟的地理位置。
水果多
精读感悟
五月：杏子
精读感悟
七八月：香梨、蜜桃、沙果
精读感悟
八九月：葡萄
精读感悟
填一填：
第1自然段按 顺序，交代了葡萄沟出产
，说明葡萄沟出产的水果之多，最后引出 。 说明了葡萄在人们心目中的重要地位。
时间
杏子、香梨、蜜桃、沙果
葡萄
“最喜爱”
精读感悟
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
把茂密的葡萄、向四面展开的枝叶比作绿色的凉棚，生动形象地说明了葡萄长得非常茂盛。
葡萄多
精读感悟
凉棚
葡萄枝叶
像
精读感悟
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。
“一大串一大串”“美丽极了”要重读，这一段要读出对葡萄的的喜爱之情。
精读感悟
精读感悟
同学们，你们说在这句话中可以把“五光十色”换成“五颜六色”吗？为什么呢？
不可以。“五光十色”说的是色彩多而鲜艳，而“五颜六色”说的是色彩多；这里说的是葡萄有很多的颜色而且很鲜艳，所以应该用“五光十色”。
精读感悟
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
“热情好客”是维吾尔族老乡的特征， 说明了他们非常欢迎客人的到来。
老乡好客
精读感悟
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
过渡句
这句话既交代了葡萄的销路， 又引出下文对葡萄干制作过程的介绍。
精读感悟
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
这句话交代了阴房的位置和特点。
精读感悟
葡萄干是怎样制成的呢？
运到阴房
挂在架上
蒸发水分
制成葡萄干。
精读感悟
葡萄干是怎么制成的？
（ ） 挂在架子上 （ ） 制成葡萄干
运到阴房
蒸发掉水分
精读感悟
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
概括地写出了葡萄干的特点：色鲜味甜，非常有名。
精读感悟
葡萄沟真是个好地方。
最后总结全文，点明主题，说葡萄沟是个好地方。
赞美葡萄沟
精读感悟
同学们，你们觉得为什么说“葡萄沟真是个好地方”呢？
葡葡萄沟的景色美，葡萄甜，还有热情好客的维吾尔族老乡。
精读感悟
学习了《葡萄沟》这篇课文，你有什么感想？
我知道了葡萄沟生产葡萄，那里的葡萄又大又甜，品种还很多，销往全国各地，为新疆吐鲁番的经济发展作出了很大的贡献，还知道了葡萄沟真是一个美丽的地方。
拓展阅读
新疆是个好地方（节选）
一路走来一路唱，一路春风到新疆；
天山脚下看牧场，漂亮姑娘放牛羊；
哈密瓜园喷喷香，翡翠葡萄晶晶亮。
课堂总结
本文通过介绍葡萄沟出产的葡萄的颜色、味道及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个好地方， 表达了作者对葡萄沟的赞美之情。
课堂练习
一、回忆课文说一说。
到七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了 。
2.葡萄还可以制成什么？
1.葡萄沟的葡萄什么时候收获？
制成颜色鲜，味道甜的葡萄干。
练习设计
二、请你为葡萄沟写一句宣传语吧！
葡萄沟的葡萄颜色鲜艳美丽，好似五颜六色的珍珠，味道甘甜可口。欢迎四面八方的游客来这里旅游品尝！
板书设计
11.葡萄沟
葡萄 五光十色
葡萄干 色鲜味甜
人 热情好客
葡萄沟真是个好地方
作业布置
1.复述一下葡萄干的制作方式。
2.完成本课练习。
谢谢
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