沪教版美术三年级上册 4我的小像框（教案）（表格式）

【课题】我的小像框
【课时】1课时
【教学目标】知识与技能：知道家居用品中像框的功能及样式；初步学会纸工基本技能制作像框。
过程与方法：通过观察和交流，了解像框的功能与造型特点；在探究、讨论和制作的过程中，利用纸材的特性设计制作一个小像框。
情感、态度和价值观：体验纸造型制作的乐趣，对用品的功能与设计原理产生兴趣，树立用设计美化生活的意识。
【教学重点】制作一个小像框
【教学难点】像框的造型合理，可站立。
【教学资源】范作、课件（示范视频）、学生课前准备一张自己的照片并收集一些装饰物。
【教学流程与活动】（一般4~5个教学活动流程）
教学环节 一、导入 范画图例
活动序号和活动名称 1、欣赏范作 揭示课题
活动目标 揭示学习内容
活动任务 T：老师带来了一些漂亮的像框，你们知道相框有什么用处？（放照片，展示、保护和美化照片）看看这些像框有什么特点？ 相框的外形是各种动物的造型。 揭示课题：我的小像框 T:每个人都有自己特别喜欢的动物，今天就用它们来设计一个属于自己的小像框。
关键问题 看看这些像框有什么特点？
活动资源 范作
活动要求 明确学习内容
活动评价 口头评价
活动说明
教学环节 二、新授与阶段练习 范画图例
活动序号和活动名称 1、设计小像框外形
活动目标 让像框的外形适合照片大小
活动任务 （1）小组探究 每组发一个老师做的像框 每个学生试着把自己的照片放进像框里 T:有没有放不进去的照片或者放进去后不合适的照片？（有） 出示问题：如何让像框的大小适合自己的照片？ 小组讨论，代表发言。 小结：用“量体裁衣”的方法设计像框外形。 （2）播放示范视频或现场示范设计像框外形 （多种动物造型的变换演示） 示范要点：定位照片大小+动物外形 （3）学生尝试设计
关键问题 如何让像框的大小适合自己的照片？
活动资源 PPT（示范视频）、学生照片
活动要求 认真参与探究活动，仔细观察示范
活动评价 口头评价
活动说明 解决难点
教学环节 二、新授与阶段练习 范画图例
活动序号和活动名称 2、美化小像框
活动目标 装饰像框
活动任务 请学生说一说范作像框用了哪些装饰方法。 彩笔涂色、彩纸剪贴其、它装饰物黏贴 请学生用自己喜欢的方法装饰小像框
关键问题 说一说范作像框用了哪些装饰方法
活动资源 范作、学生自己收集的装饰物
活动要求 观察老师的装饰方法，学习并使用
活动评价 口头评价
活动说明 落实重点
教学环节 二、新授与阶段练习 范画图例
活动序号和活动名称 3、安装像框支架
活动目标 安装像框支架
活动任务 （1）出示问题：如何让小像框站立在桌面上？ 给像框的背面安装支架 （2）带着问题观察老师的像框支架 支架形状？安装方法？牢固度？ T：老师给像框安装了几种不同的支架，请你们观察后选择一种你们认为最合适的安装到像框背面 （3）学生练习
关键问题 如何让小像框站立在桌面上？
活动资源 范作
活动要求 为像框安装支架
活动评价 口头评价
活动说明 落实难点
教学环节 三、展评小结 范画图例
活动序号和活动名称 1、展评学生作业
活动目标 展示评价学生的作业
活动任务 （1）每组推选最棒的小像框，代表介绍像框亮点 （2）教师评价2-3个有特色的像框
关键问题
活动资源 学生的课堂习作
活动要求 学习他人习作中优秀的地方
活动评价 口头评价
活动说明
教学环节 三、展评小结 范画图例
活动序号和活动名称 2、小结 今天我们用纸做了一个小像框，除纸以外，还可以用很多不同的材料来制作像框。 出示其他像框
活动目标 鼓励学生
活动任务 教师讲评
关键问题
活动资源 范作
活动要求 拓展学生思维，开阔眼界
活动评价 口头评价
活动说明