Module 5 Unit1 There are only nineteen crayons 教案

外研社新标准小学英语三起点第五册
Module 5
Unit1 There are only nineteen crayons
1、 教学目标【0bjectives】：
1.语言知识目标（Language knowledge）：
（1）能学会使用句型There are only nineteen crayons.这类语句询问数量，并能表达某地有某物的数量。
（2）能在句子中正确使用如下单词： crayon, begin, give out, all right, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, floor.
2.语言技能目标（ Language skill）：
（1）能口头运用There are only nineteen crayons.这类语句询问数量，并能表达某地有某物的数量。
（2）能在自然情境中运用there be…but there be...
3.情感态度目标（Sentiment）：
学生能敢于开口，在表达中不怕出错。
二、教学重点【Teaching key points】：
（1）能学会使用句型There are only nineteen crayons.这类语句询问数量，并能表达某地有某物的数量。
（2）能在句子中正确使用如下单词： crayon, begin, give out, all right, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, floor.
三、教学难点【Teaching difficult points】：
（1）13-19数字的表达，即thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen
（2）There be 句型在生活中的运用。
四、教学方法【Teaching methods】：
情景教学法，游戏法
五、教学过程【Teaching process】：
Step 1:Warm-up and lead-in
1、 Greeting
2、 Revision: there be 句型 学过number:1-12
T: How many faces on my fingers
Ss: There is a face on my finger.
T: How many faces on my fingers
Ss: There are two faces on my fingers.
……..
……..
T: How many faces can you see
Ss: There are eleven faces we can see.
T: How many faces can you see
Ss: There are twenty faces we can see.
T: There is a book on the desk. There are two pencils on the desk.
【设计意图：师生间相互问候引起学生注意，拉近师生距离，营造了轻松、欢快的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣。】
Step2呈现与操练（Presentation and practice）:
（1）单词句型教学
1.教师拿出神秘盒子，作为今天荣获小组冠军的奖励。让学生猜猜盒子里是什么？
T：What’s this
Ss: It’s a...
教师拿出一支蜡笔，对单词crayon进行教学。(用实物蜡笔教学，复习句型的同时学会了新单词crayon 的拼读。)
T: It’s a crayon. They are crayons. Can you count out the crayons in English
2.引出数字13—19: thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen,重点讲授nineteen，引出句型There are only nineteen crayons.
3.呈现ppt，找规律thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen，引导学生观察找出规律。重点练习其中的fifteen和eighteen
4.分组游戏pk练习单词
5.拿出实物铅笔要给学生分，让学生数一数，引出句型There are...but there are....
（2）Text teaching:
1.第一遍播放课文动画，请学生看动画，整体理解课文。
2.第二遍播放录音，回答问题，带着问题去听，并圈出本课重点的单词和句型。
3. 分角色朗读课文
Step 3 巩固与拓展（Consolidation and extension）：
1.拿出钢笔要给女孩儿分，引导学生数完后运用句型There are...but there are....来练习
2.ppt呈现让学生操练句型　
3.火眼金睛
4.小组活动，图片展示让学生操练句型，并拿笔写下来。
【设计意图：通过游戏，即巩固了句型，又避免了大量机械曹连带给学生的疲惫感，让学生始终处于兴奋状态。】
板书设计（Blackboard design）：
　 Module5
Unit1 There are only nineteen crayons.
There are.......but there are.....