Module5 Unit2 There are forty. 教案

外研版小学英语（三年级起点）第五册
Module5 Unit2 There are forty.
教 学 设 计
教学目标：
1.知识和技能目标
①能听懂认读新单词
thirty\forty\fifty\sixty\seventy\eighty\ninety\happily\many.
②能准确发音
并能区分以-teen和-ty结尾的十几和整十的区别。
2.能力目标
①学会用英语数数。
②能运用句型“There is \are……”描述周围事物的数量。
3.情感目标
通过对本课的学习，培养学生学习英语的积极性，敢于开口表达。
教学重点：
①词汇教学：
thirty\forty\fifty\sixty\seventy\eighty\ninety\happily\many.
②句型操练：
“ There are…… ”
教学难点：
①指导学生能准确发音，并能区分以-teen和-ty结尾的十几和整十的区别。
②能流畅的表达1~100以内的数字。
教学过程：
Step 1. Warming up
1. Greeting.
2. Review the numbers: from 1 to 20.
（设计意图：复习从1到20的词汇，为后面的教学做不可或缺的铺垫，复习过程中以游戏来吸引学生注意力调动学生的学习兴趣。）
Step 2. Presentation
1.Count the number of crayons.
Can you count from 1 to 20
2.师生共同点拨。
Numbers are having a party.
教授正在进行时的基本构成be + v.ing.
All of them are dancing happily.
have（现在分词）having dance（现在分词）dancing Happy（副词）happily
(设计意图：通过chant的形式让学生将数字有韵律的读出来，同时也加深了记忆，进而渗透正在进行时的语法知识。)
3. Compare the words.
thirteen 13------thirty 30
fourteen 14-------forty 40
fifteen 15---------fifty 50
sixteen 16--------sixty 60
seventeen 17----seventy 70
eighteen 18------eighty 80
nineteen 19------ninety 90
（设计意图：把已经学过的十几和新学的几十进行了对比，清楚地让学生看到十几是以teen结尾，而几十是以ty结尾的。）
4.分类游戏。
（设计意图：通过两列数字的对比，使学生能够清晰发现十几以-teen结尾及整十以-ty结尾的规律，并突出强调-teen和-ty的读音。在此基础上，设计分类游戏，进一步巩固数字发音。）
Step 3. Learn text
1. Listen and answer the questions.
How many pupils are there in Lingling's class
2. Listen and repeat.
（设计意图：这个步骤重点培养学生的听力水平，和对数字的敏感度。在学习课文之前，给学生以“任务”，让学生带着问题去听，培养学生积极的学习态度和良好的听力习惯。）
Step 4. Practice and production
1. Free talk: How many pupils are there in our class How many girls How many boys
2.介绍班级，运用句型描述。
There are_____pupils in my class； There are______boys and there are______girls.
（设计意图：班级是学生们最熟悉的地方，让他们在真实的环境中有效输出，真正达到学以致用。）
3.Make sentences（活动三）。
Lake school Park school
70pupils 90pupils
30boys 40boys
40girls 50girls
20computers 30computers
A: There are seventy pupils in Lake school.
B: There are ninety pupils in Park school.
（设计意图：活动三的对比训练让学生对数字有了更深的记忆，通过区分两所学校的事物数字，学生可以用以给的信息编出对话。）
Step 5. Summary.
1.What have you learnt in this class
2.English proverb: An hour in the morning is worth two in the evening.
Step 6. Blackboard design
Module5 Unite 2 There are forty.
How many pupils are there in the class
There are……