识字（二） 识字10 升国旗 教案（2课时）

识字10 升国旗
［教学目标］
1.认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁，会写“中、五”等4个生字。
2.正确地朗读课文，背诵课文。
3.理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
4.激发学生热爱祖国的思想感情。
［教学重难点］
正确地朗读课文，背诵课文。通过归类识记等方法，识记生字。
［教学课时］2课时
第1课时
［教学目标］
1.识记“升、国”等5个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁，会写“中、五”2个生字。
2.理解国旗的含义，了解国旗的相关知识。
一、歌曲导入，揭示新课
1.（播放《义勇军进行曲》）同学们，这个音乐你们都很熟悉吧，你平时会在什么时候听到它？
2.学生讨论交流，指名回答。（在升国旗时）
3.揭题：同学们说得太对了，升国旗时演奏的就是我们的国歌。今天我们就来学习一篇与升国旗有关的课文。（板书课题：升国旗。）
4.指导认读“升、国、旗”。
（1）“升”是翘舌音，也是后鼻音，读的时候要注意。比一比“升”和“开”，找出两个字在字形上的区别。
（2）“国”字引导认识偏旁国字框。
（3）“旗”字引导学生进行口头组词识记。
二、初读课文，感知课文
1.学生自由读课文，要求借助拼音，读准字音，读通句子，画出生字词。
2.听课文录音，学生小声跟读。
3.再次自由读课文，要求读准课文生字词。读完后检查自学情况。
（1）指名认读，教师相机正音。
（2）去拼音，开火车认读。
4.出示课文内容，指名学生朗读。
中国 国旗 五星红旗。
（1）引导认读“中、红”。
“中”可出示生字的字形演变图，引导理解“中”的意思。
“红”字可通过“偏旁加熟字”的方法识记，同时引导识记偏旁绞丝旁，
5.引导学生用“中国、国旗、五星红旗”这三个词语说一句话。加深对词语的认识。
（中国的国旗是五星红旗。/五星红旗是中国的国旗。）
6.介绍五星红旗的相关知识。
五星红旗是中华人民共和国国旗，旗面为红色，上面有5颗黄色的五角星。一星较大，四星较小，环拱于大星之右，并各有一个尖角正对大星的中心点。国旗旗面的红色象征革命，旗上的五颗五角星及其相互关系，象征中国共产党领导下的革命人民大团结。
三、巩固识字，指导书写
1.（出示：中、五）你们还认识它们吗 让学生自由举手读，老师相机正音，并进行口头组词。
2.你学会了哪些生字？介绍一下你的好方法。学生自由识记，介绍方法如：数笔画。
3.课件演示会写字笔顺书写动画，学生书空。
第2课时
［教学目标］；
1.识记“歌、起”等6生字，会写“立、正”2个生字。
2.正确地朗读课文，背诵课文。
3.理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
4.激发学生热爱祖国的思想感情。
一、复习导入
1.出示上节课学习的词语“中国、国旗、五星红旗”进行认读。
2.出示句子“中国的国旗是五星红旗。/五星红旗是中国的国旗。”进行齐读。
二、精读课文，品读感悟
1.指导看图引读，出示第一句:五星红旗，我们的国旗。
（1）我们的国旗是什么样子的？（出示五星红旗的图片）
（2）指导朗读：五星红旗是我们的国旗，你能用自豪的语气读读这句吗？
（3）指导朗读第一句。自由练读，全班齐读。
2.课件播放升旗仪式视频，引读第二、三句。
（1）五星红旗是我们的国旗，在升国旗的时候我们还听到了什么？
（2）在国歌声的伴奏下，国旗缓缓升起时，你有什么样的感受？（引导学生联系生活，体会自豪庄严的情感）
（3）国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高啊！在祖国的蓝天上空随风飘扬。多美啊！谁能把这样的美丽通过有感情地朗读表达出来？(指名读)
（4）指导认读“歌、起、美、丽”等字，可通过口头组词的形式进行识记。
3.学习第四、五句。
（1）升国旗的时候，同学们应该怎么做呢？(立正、脱帽、敬礼)
（2）教师引导学生认读，用开火车的方式读。（强调要特别注意的字音）
（3）师：同学们，你们知道我们为什么要立正，向国旗敬礼吗？（指名回答）是的，国旗代表着我们的祖国，向国旗立正、敬礼，就表示我们对国旗的尊重，也表示对我们伟大祖国的热爱和尊重。
（4）引导认读“立”字，可出示“立”的字形演变，理解字的含义。
4.有感情地朗读课文，加上动作读，加上表演读。练习背诵。
三、巩固识字，指导书写
1.（出示：立、正）你们还认识它们吗 让学生自由举手读，老师相机正音，并进行口头组词。
2.你学会了哪些生字？介绍一下你的好方法。学生自由识记，介绍方法如：数笔画。
3.课件演示会写字笔顺书写动画，学生书空。
［教学反思］
教学本课时，我借助国歌创设情境，使学生的听觉、视觉受到了很好的刺激，为接下来的学习打下了基础。在教学本课知识时，我又结合课文渗透爱国主义思想教育，告诉学生：国旗是祖国的象征，是我们中国人的骄傲，是无数革命英雄用鲜血染成的，无论何时何地，我们都要尊敬它、爱护它。