2023年中考作文主题技法训练——“成长足迹”

成长足迹
夺分小密技一
巧用环境烘托主题
在写记事文时，要交代清楚事件发生的时间、地点和人物，即让读者明白是什么人，在什么时候、什么地方发生了怎样的事。这其中还包括了事件发生的环境，因为任何事情都是在一定的环境中发生的。环境写好了，还能渲染气氛，从侧面抒发感情，使文章更加生动。
例文片段：
八月的骄阳高高地悬挂在空中，喷射出独特的光芒，照耀着大地，亲吻着世界。突然，那个熟悉的身影又进入了我的眼帘。哦，捡瓶子的老人……
片段点评：
这个环境描写是十分必要的，不仅推进了事件的发展，而且为接下来“我”把还剩半瓶水的瓶子送给老人埋下了伏笔。
例文欣赏：
我的青春印上了太阳的光辉
林春格
八月的骄阳高高地悬挂在空中，喷射出独特的光芒，照耀着大地，亲吻着世界。突然，那个熟悉的身影又进入了我的眼帘。哦，捡瓶子的老人……
暑假里的一天，我顶着烈日出了门。三十几摄氏度的高温很快使我口渴难忍，于是我去小卖部买了一瓶水，“咕噜、咕噜”一下子就喝掉了一半。
驱走了口渴的纠缠，突然，我的目光停留在前方，只见一个衣衫上满是补丁、脸上爬满了皱纹的老妇人站在不远处凝望着我，我一时感到不知所措。我清晰地看到，老人的双眼已经被岁月夺去了光芒，无神却透露出某种期待；她的腰已被生活的重担压得弯弯的，像一张弓。她这样一直站在太阳底下，那映在地上的浑浊的影子让我感到老人生活的艰难。
我很快猜到了老人的“用意”。她这样站在太阳下，不正是期待我——过路人手中即将喝空的塑料瓶吗 我不敢迟疑，立即走上前把手里的瓶子递给她，尽管还剩下半瓶水。
这么一个老人，在太阳下陪伴她的只有那忠诚的影子和手中提着的塑料袋，真让人痛心。老人接过瓶子，从喉咙里挤出了一声“谢谢”，又弯着腰，迈着沉重的步子，一步一步地离我远去了。
我的脚像是被铸上了千斤重的钢铁，一步也无法移开，我的心情怎么也平静不下来。太阳慢慢地下山了，那一道残阳划出的微弱的光辉，一点一点地消逝。这残阳，像是老人那张布满皱纹的脸，浮现在我眼前，难以抹去。
从这以后，只要我买了水，喝完后就习惯性地四下寻找那个老人，或者从家里搜出些瓶瓶罐罐，找到老人后，再把它们装进她的塑料袋里。这渐渐成了我暑假里的习惯，甚至成了我暑假生活不可或缺的一部分。每一次完成任务后，我就会变得异常开心。
后来，我发现，寻找老人或往老人那儿跑的人渐渐多了，从一个到两个，从两个到四个……老人的塑料袋每一天都装得满满的，老人的嘴咧得越来越开了，老人眼角的皱纹越来越密了，老人的脸上洒满了阳光，越来越灿烂了。
哦！太阳光，可以照到每个角落里去；太阳光，可以温暖别人，照亮自己，也可以温暖自己，照亮自己的呀！
太阳又下山了，我第一次发现，夕阳也可以这样美……
九月一日，是开学的日子。我背着书包满怀着期待上学去。没走几步，我就发现不远处有个老人正牵着一个小女孩的手往学校走着。那弯弯的腰身、蹒跚的脚步，我一下子就认出来了，就是那个捡水瓶的老人。大手牵着小手，这一幅温馨的画面定格在我心中。小女孩背着崭新的书包，一蹦一跳地把辫子甩得老高老高；老人的脚步好像也比平时快了许多，地上映着她们那欢快而幸福的影子……
哦，太阳，我抬头看那太阳，发现早晨初升的太阳，真的很美、很美……
这个暑假，我伴着太阳，认识了太阳，也读懂了太阳。我的青春印上了太阳的光辉，更加艳丽夺目、光彩照人
美·文·精·析
感人的作文总是来源于生活，而不是凭空捏造的，真人真事蕴藏着真情真意，这样的文章才能触动读者的心灵，引起读者的共鸣。此文叙述的事其实很小，就是把喝完水的瓶子给收废品的老人，但作者写的是真人真事，字里行间涌动着真情真意——既有作者对老人的同情，也体现了老人对孙女的疼爱，两种情感交织飞扬，显得情真意切。
夺分小密技二
制造悬念推动情节发展
悬念是指在文章的开头或中间巧设疑团，然后随着情节的发展再一一解开。根据事情的发展和中心的需要，悬念可以是一个也可以是多个。制造悬念要注意：第一，提出的悬念应是推动情节发展的重要环节，运用时不能与中心无关，应有利于对中心的表达；第二，对悬念的提出要自然，既要出人意料，又要在意料之中；既要新奇，又要达到生活的真实。
例文片段：
刘乐带着哭腔说：“不知是谁，把一条毛毛虫放到我的铅笔盒里。”老师起初不信，走过来一看，还真是事实，便质问全班同学这件事是谁干的。我当时没有勇气承认。老师又说：“我劝大家不要把自己的快乐建立在别人的痛苦上。”老师的一番话，使我想了许多。
片段点评：
文段交代作者恶作剧的目的达到了，但作者也因老师的话深受启发。作者到底得到什么启发呢 结果会怎样呢 留下了悬念。
例文欣赏：
青春战“痘”记
“青春痘长在哪里最不担心 ”
“别人脸上！”
“如果长在自己脸上呢 ”
“……”
经过漫长的暑假，好不轻松，一转眼就开学了。开学第一天，正享受着读书的快乐时，摸到细腻光滑的脸蛋上莫名其妙地冒出几个讨厌的粉白色的小凸起——青春痘！
抗痘3年的老姐透过300度的眼镜充满同情心地看着我：“同志，革命道路极其漫长，但要相信——前途是光明的！”
爱美之心谁人没有 我坚信“前途是光明的”，于是奋不顾身投入“抗痘战役”之中！一大早来到学校，讨厌的男孩子竟叫我“麻花”！唉，谁叫俺这么倒霉，被可恶的痘痘缠身了呢！环顾四周，总算找到一个志同道合的人——我们班的活跃分子李昂。
我雄心勃勃地向死党们传达完“抗痘宣言”，推销化妆品的小鑫一边深有体会地说“风水轮流转啊”，一边硬塞给我厚厚一叠各种各样的广告宣传单，媚笑着：“姐们儿，全是治痘的。”
唉，忍痛割爱地从扁扁的荷包里抽出几张，有付出才有收获嘛！
接下来的几周里，姗拉娜大抹特抹，祛痘水擦了又擦，雅芳木瓜洗面奶不多不少一天洗三次……这样天昏地暗地折腾着，可“美丽”的痘痘却仍雄赳赳气昂昂死皮赖脸不肯“下岗”。
Oh, my God!What should I do
正当我在黑暗中苦苦寻觅之时，光明使者出现了：“要去痘必须治根，找出内因才是关键！”小典送来精辟之言。
一语点醒梦中人。“对对对！要找出内因！”我重新振作起精神，调整作战方案，制订详细的作战计划。强压食欲，杜绝一切引发痘痘的食品：麦当劳、零食，热量太高，不吃！大鱼大肉，太油，不吃！鸡肉、排骨，太腻，不吃！蛋呢，煎的炸的，也不吃！于是乎，每天便是青菜+豆腐+水果，外加一份番茄蛋汤，可怜人啊！直把老爸老妈气得翻白眼。
放学后，路过一个油炸食品店铺。
“吃啊，我请客！机不可失，时不再来！……妞妞，来一个嘛，好好吃哦。”雅莹对我露出坏笑。“好吃，不吃就没有了！不过，好像有人说要吃斋的，对不对 ”一向文静的羊子也来挖苦我。
看着这群挤眉弄眼、不怀好意的家伙，我暗想：此乃考验本人毅力的时候，一旦被诱惑就功亏一篑了，挺住！我狠狠瞪了一眼这些幸灾乐祸的家伙。
几天下来，果真见效。美丽的痘痘消失了一大半，只有几颗还孤单地立在额头上。但是，我的脸却变成了难看的菜黄色，转了几圈，顿时感觉天昏地暗，金星直窜，真是“为痘消得人憔悴”啊！
看着镜子里面无血色的我，耳边回响起了死党们的声音。“我看你的 ‘修行’就到此为止吧！” “反正脸上有痘是别人看，不是自己看。” “是啊，有痘说明你有青春嘛！”
豁然开朗，身体乃革命本钱，于是鸡蛋鱼肉毫不顾忌，金星不转了，镜子里又是充满阳光、充满活力的我。可恶的痘痘却是“野火烧不尽，春风吹又生”。
青春战“痘”就是战斗青春，青春一过就不会再回来了，我可不想“少壮不努力，老大徒伤悲”。
因为我是个sunny girl,我有青春,有理想，有目标，所以我健康，我快乐！
美丽可爱的痘痘啊，你给我的青春、我的人生上了重要的一课！
美·文·精·析
作者说自己是一个sunny girl,果不其然，读者从她字里行间的诙谐活泼中看到了一个阳光女孩的战“痘”英姿。口语的频繁使用使文章读来亲切自然，让人自然地跟着作者的思路走，自然地分享她的战“痘”心得。
夺分小密技三
氛围渲染要到位
在叙事时，我们可以适当对情感气氛进行渲染，能够收到震撼人心的艺术效果。人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部分或某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容进行渲染，使之凸显出来。
例文片段：
我深吸了一口气，转过身看着一行行小蝌蚪，摸索着一个个琴键，弹奏出一个个音符 由一小节到一行，由单手变为双手，像走在泥泞的山路上，一步步克服眼前的障碍，艰难地爬向顶峰。
片段点评：
这段文字选取的是“我”在学琴时克服困难的心理活动，从一开始的缺乏自信到勇敢地接受挑战并不断地前进，对当时的心情进行了贴切到位的渲染，令读者也为之感动不已。
例文欣赏：
走过泥泞
许 宁
走过泥泞，身后留下一串深深的脚印。
——题记
小学三年级，懵懂的我看到大哥哥大姐姐脸上洋溢着快乐与自豪，手指敏捷地在黑白相间的圆钮和小方格上跳跃，一首首动听的曲子奇妙地传出，便央求母亲帮我报了名，开始了我的学琴生涯。
我第一次背上那崭新的手风琴，感觉它是那样新奇，心中充满了一种探索奥秘的冲动。
开始学习那些简单的音符，拉开风箱，便能听到声音，我便越发喜欢它了，那轻松的学琴过程真是一种享受。
随着时间的推移，学习难度自然增加了，我逐渐感觉到了那架手风琴的沉重，感觉到了键盘背后隐含的深奥，感觉到了学琴的艰难。
以后的每节课，老师都要检查上节课教的曲子，可我每次都弹得不熟练，当我看到一个个“良”时，深深地体会到了那种难过与压力。
回家后，面对曾经无比喜爱的手风琴，我默默地流下了眼泪，此时的我是那样无助，像一只受伤的小鸟舔拭自己的伤口。
母亲见了，拍了拍我的肩膀，只说了一句话：“孩子，坚持就是胜利！”
我努力地擦拭不断流出的泪水，轻轻地背起了琴，回味着母亲的话语和坚定的眼神，似乎领悟到了些什么。我深吸了一口气，转过身看着一行行小蝌蚪，摸索着一个个琴键，弹奏出一个个音符……由一小节到一行，由单手变为双手，像走在泥泞的山路上，一步步克服眼前的障碍，艰难地爬向顶峰。
时间一分一秒不知不觉地过去，我全然忘记了夏天的燥热，手臂的酸痛，仍然从头至尾反复地练习曲子。
不知练到第几遍的时候，我听到了掌声和赞誉：“弹得太好了！”是父母，他们开心地笑了。
又一次去学琴，当我自豪而纯熟地弹完曲子后，老师惊讶地冲我微笑，在我的本子上打了一个鲜红的、大大的“优”。那一刻，我的心里比吃了蜜还甜。
“我成功了！”我情不自禁地向天空大喊。此时，我再也感觉不到那架手风琴的沉重，那些乐谱的困难了，因为，我已经踏过那段泥泞，我努力攀登过，并且到达了一个顶峰。我踏出了一条路，并留下一串深深的脚印，这串脚印，也会永远留在我的心底。
走过泥泞，身后是清晰的脚印，前方却是一缕明媚耀眼的阳光。
美·文·精·析
本文描写的是作者学琴的经历。“走过泥泞”，作者以此为题，表达的是自己的一种心境，一种想要克服困难，勇往直前的勇气与毅力。作者题记中的“走过泥泞”与末尾句相互呼应，并很好地切合了文题。文末那句 “前方却是一缕明媚耀眼的阳光”更是使主题得到了升华。
学以致用小考场
《成长足迹》
成长之路是漫长的，是曲折的，也许我们会遇上烦恼，遇上忧伤，但是要坚信——“最近比较烦……我虽然烦，但是不混乱……我会静静长大……”
请以“成长足迹”为话题，写一篇不少于600字的作文。
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Tip1写因误解而体会出要学会宽容。比如记叙一次同学的橡皮丢了，“我”无意之中发现并捡回来还给她，可是她却说：“你拿走了说一声嘛。”虽然“我”很生气，但是却没有跟她闹矛盾，很宽容地原谅了她，从而体会到成长的快乐。
Tip2写谨慎行事也是一种成长。某次表姐接到了诈骗团伙的电话，由于老师刚跟我们讲过这一类事件，所以 “我”很留心，并细心帮助表姐分析，使表姐的钱财没有受到损失。这件事虽然不是发生在“我” 自己身上，但是通过这件事“我”也学会了谨慎行事的道理。
Tip3见证友情、亲情。比如跟父母发生矛盾之后体会到他们的爱，一向情感寡淡、冷漠的同学帮助我的时候体会到友情的可贵等等。这些事例是生活中比较常见的，但是选择不同的角度切入会有不同的效果。