16夏天里的成课件(共21张PPT)

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名称 16夏天里的成课件(共21张PPT)
格式 zip
文件大小 2.0MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-09-19 15:48:49

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文档简介

(共21张PPT)
夏天里的成长
结合中心句,边读边用笔勾画,看看作者描写了谁在夏天里“长”?它们有什么特点?
 生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
瓜藤
竹子林
高粱地
苔藓
草坪
菜畦
小猫小狗小鸡小鸭
长得快,变化大
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
你从哪些字词句看出生物“长得快、变化大”?找出来读读看。
 你在豆棚瓜架上看绿蔓,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
这句话你是怎么理解的?能用“昨天……今天……明天……”说一句话吗?
昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。
作者为什么能把这一段写得这么形象呢?
就是因为作者选取了具有生活性、代表性的事物,并抓住事物的的特点进行描写。
第三自然段描述了哪些事物也在长?
草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。
因为草长树木长,所以山是一天一天变丰满。
……
……
……
……
拓 展:
用“因为……所以……”把这事物成长的特点说出来。
选择你喜欢的一两句话读出事物在夏天成长的特点。
一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
研读第四自然段:
人在夏天成长有什么特点呢?
身体的成长、年龄的增长。
小学生——中学生——大学生
北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”
农历六月初六,就到处可见齐腰深,秀出穗的谷子了,
谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。
处暑的时候,谷子如果还不出穗,就没收成的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛吃了。
又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”
这句引用的谚语去掉好不好?为什么?
不好。作者引用“处暑不出头,割谷喂老牛”表达生长要趁最适宜的时机赶快长,时不待人的意思,语言生动活泼。
“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”读了这句话你感受到了什么?明白了什么?
这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间,积极争取知识、能力、能验的增长,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人。   
讨论交流
 
课文结构






总起:夏天 万物 迅速生长
总起:夏天 万物 迅速生长
分述:
生物--植物、动物
事物--山、地、河、铁轨、柏油路 人--学生 赶时候 赶热天
遵循规律
珍惜时间
在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中,同学们都很认真,搜集了大量的资料,今天这节课,老师给你们搭建一个舞台,召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会,请同学们把自己的学习成果奉献出来,和大伙一同分享。
二、确定汇报形式,小组排练
1.读口语交际的要求,明确汇报形式。(展示自己的综合性学习成果,形式不一)
2. 分小组讨论汇报形式
建议:根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。
教学预设:小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况,而且还有可能形式都一样,为了避免这种现象的发生,教师可在课前了解学生的资料情况,根据学生的实际情况,头脑中把他们分好组,在出现这种状况时进行调控。
2.根据汇报形式,组内排练。
若是选择的演讲,那么先在组内演讲,再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此,而朗诵散文和诗歌的可全员参与,也可择优上台。
三、汇报会开始,同学评价。
1.宣布汇报会开始
2.小组抽签上台,同学根据汇报情况做出公正的评价,选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式,体现集体精神。
(评价标准由师生共同制定。如:态度大方,口齿清楚,声音洪亮,语言有感染力,内容符合此次综合性学习要求,内容较为具体,了解途径不单一,表达了爱国情感。)
3.根据评价,给最优秀的汇报者颁奖。
四、总结
同学们,今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱,老师希望你们在今后的学习生活中,牢牢记住:少年强,则国强;
亲爱的同学们,再见