【学历案】Unit 2 Ways to go to school PB Let's learn

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Unit2 Ways to go to school学历案
Part B Let’s learn
【课题和课时】
课题：PEP人教版小学英语六年级上册（三年级起点2013年版），Unit 2 Ways to go to school B Let’s learn P17。
课时：1课时
【课标要求】
能借助图片、图像听懂简单的话语录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；二级目标中的语言知识目标要求，能认读所学词语；能根据拼读规律，读出简单的单词。初步运用单词表达二级规定的相应话题。
在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成的对英语的感知能力和良好的学习习惯。
【学习目标】
1. 通过读图、观看视频、听音模仿、自然拼读，正确听、说、读、写单词短语：go, wait, traffic lights, slow down,stop, a red light, a yellow light,a green light...，提升学生学习能力，发展思维品质和文化品格。
2. 通过模仿跟读核心句子、小组交流，角色扮演，替换核心词汇交流“交通规则”，提升语言能力。
3. 通过核心句子、小组讨论、课堂展示,对话交流话题交通规则，提高语言能力，发展思维品质。
【评价设计】
学习目标 评价任务 评价标准 Yes No 改进建议
Learning target 1 听录音跟读并匹配图片。 正确跟读 □ 匹配图片 □ 多听、多模仿。
Learning target 2 跟读句子。看图说出交通规则的核心句子。角色扮演。 正确快速读出 □ 正确说出 角色扮演 □ 多练习，进行音形义的记忆训练。
Learning target 3 对话问答，根据情景对话交流话题“交通规则”。 表达正确流畅 □ 充分利用情景，合理思考。
【资源与建议】
1. 本节课是本单元的第二课时，本部分学习的单词和词组是：go, wait, traffic lights, slow down,stop, a red light, a yellow light,a green light...，通过通过Mrs Smith和学生来到公园前，准备过马路的场景，理解单词及词组的词形和意义。帮助学生认识了解交通标志和遵守交通规则。
2.本节课的学习流程大致为：复习旧知-学习新单词—对话练习单词与句子-游戏巩固-结合生活展开简单的交通规则会话。
3. 本节课学习的重点为听、说、读、写go, wait, traffic lights, slow down,stop, a red light, a yellow light,a green light...，并运用所学词汇介绍交通规则；本节课的难点是运用核心句子在真实的情境中对话交流话题交通规则。
4.需要准备的知识：复习三上 Unit 3 Look at me！中How are you 学习了解How...;三下 Unit 5 Do you like pears 中I don’t like watermelons.学习了含有 don’t 的否定句；四下 Unit 6 Shopping中”How do you like...”学习了How...;五下 Unit 1 My day中学习了频率副词：usually/sometimes/often...;六上U1 How can I get there 已学习了关于问路的一些单词及有关句型：How can we get there 六上U2 Ways to go to school 关于交通规则的表达How do you come to school Don’t go at the red light! I must pay attention to the traffic lights!
【学习过程】
Step1: Review
1.Enjoy a song < How do you get there >.
2.Brainstorm: What do these signs mean
3. Free talk: How do you come to school ____....
Step2: Learn
1.Lead in the part: Let’s learn.
Show the part of the picture.
2. Watch and answer:
(1) Can they go now
A.Yes,they can. The light is yellow now.
B. No,they can’t.The light is red now.
(2) What must we do when it is a red light
A. We must slow down and stop.
B. We must stop and wait.
Check the answer. B B
Learn：go, wait, traffic lights, slow down, stop, a red light, a yellow light, a green light (听音-自然拼读法拼单词-跟读-练习)
3. Let’s read the words：go, wait, traffic lights, slow down,stop, a red light,
a yellow light, a green light
评价标准（目标1）：
正确选出答案Yes□No□ 正确听、说、读出单词或短语Yes□No□
4. Practice in pairs: Stop and wait at a red light. Slow down and stop at a yellow light. Go at a green light.
Step3: Practice
1. Listen and imitate together.
2. Then role play in groups.
3. Show in class.
Two groups act out the dialogues.
评价标准（目标2）：正确、流畅读出交通规则的句子Yes□No□
发音准确、表演生动Yes□No□
Step4: Consolidation
1.Make a new dialogue:
A: Excuse me. I can’t see the traffic lights. Can you help me
B: Yes. Let me help you.
A: How can I get to_____
B: Follow me.Oh, The light is ____ now. We must ....
Word bank: nature park, zoo, red, yellow,green...Stop and wait at a red light. Slow down and stop at a yellow light. Go at a green light.
Show in class. Some groups show it.
评价标准（目标3）：正确补全对话Yes□No□
发音准确表演生动Yes□No□
Step5:Summary
Have a summary about new words and sentences. Have a summary about assessment.
【检测与作业】
1.★Listen and repeat “Let’s learn”.
2.★★Make your own mind map and write down the new words.
3. ★★★Say the traffic rules to your friends.
【学后反思】
Can you read the new words we learned 你能认读出我们学的单词吗？
Can you say the rules where a place is 你能说出某个场所的交通规则吗？
Do you know the rules in different country 你能说出其它国家的交通规则吗？
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