【学历案】Unit 2 Ways to go to school PA Let's learn

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Unit2 Ways to go to school学历案
Part A Let’s learn
【课题和课时】
课题：PEP人教版小学英语六年级上册（三年级起点2013年版），Unit 2 Ways to go to school？Part A Let’s learn P15。
课时：1课时
【课标要求】
能借助图片、图像听懂简单的话语录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；能认读所学词语；能根据拼读规律，读出简单的单词。二级目标中语言知识目标要求：理解和运用介绍功能的语言表达形式，介绍交通方式这个话题。
在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成的对英语的感知能力和良好的学习习惯。
【学习目标】
通过听音模仿、正确听、说、读、写短语：on foot, by bus, by ship, by subway, by train, by taxi, by plane, 提升学生学习能力。
2. 通过观看视频，回答问题、模仿跟读，角色扮演，会说核心句型How do we get there By bus.并会询问、回答交通方式，提升语言能力。
3. 通过小组讨论、课堂展示,对话交流话题“How do you get to ...from... ”，提高语言能力，发展思维品质。
【评价设计】
学习目标 评价任务 评价标准Good Better Best 改进建议
Learning target 1 试读、听音模仿、通过藏卡片,火眼金睛等游戏在小组内拼读短语，并且根据图片能书写出短语。 发音正确 □跟读正确 □认读正确 □模仿准确 □书写正确 □ □ 多听、多模仿。
Learning target 2 观看视频回答问题。两人一组，练习核心句型，交流展示。 回答正确 □ □ 发音正确 □ □ 语调准确 □ □ 表达到位 □ 多练习，多交流，提高口语交际能力。
Learning target 3 写一写，说一说小组内讨论交流对展示对话。 书写正确 □ □保持整洁 □ □表达流畅 □ □ 多思考，多交流。
【资源与建议】
1. 本节课是本单元的第二课时，本部分的内容主要通过Mrs Smith和学生们谈论下周三如何去自然公园的场景呈现单词和短语：on foot, by bus, by ship, by subway, by train和句型”How do we get there By bus.” 帮助学生学会询问和回答出行方式。
2.本节课的学习流程大致为：复习旧知-学习新单词—对话练习单词与句子-游戏巩固-结合生活实际出行方式练习对话。
3. 本节课学习的重点为听、说、读、写on foot, by bus, by ship ,by subway, by train ,by taxi 并运用所学词汇介绍出行的方式；本节课的难点是运用核心句型谈论出行方式。
4.需要准备的知识：复习第一课时let’s talk, 回顾句型 How do you come to school 为本课的学习打好了认知基础。
【学习过程】
Step1: Warm-up
1. Review “Let’s talk” on P14.
2.Watch and enjoy the song: How do you get there
3.Discuss:How many tools are there in the song
What are they
Step2: Learn
1.Learn the new phrases: on foot, by bus, by ship ,by subway, by train ,by taxi.
(1)Look at the pictures and listen.
(2)Listen and imitate.
评价标准（目标1）：听录音跟读正确，模仿正确的语音语调。Good □ Better□ Best□
(3)Practice new phrase. Game: hide and seek cards. Read in groups,then read one by one.
评价标准（目标1）：能正确的朗读，发音准确。Good Better□Best□
2.Look and write
________ _________ ______ __________ ________
评价标准（目标1）：看图片写出单词，注意书写规范，保持整洁。Good □ Better□ Best□
3.Learn the sentence .
(1)Watch and answer.
Q1:Where do they go
A:museum B. nature park
Q2:How do they go to the nature park
A:By car. B: By bus.
Answer: Q1: B Q2:B
评价标准（目标2）：观看视频能够正确的选出答案。Good □ Better□ Best□
（2）Watch and read.
评价标准（目标2）：跟读课文，发音准确，语音语调到位。Good □ Better□ Best□
2.Look at the picture and say the sentence
-How do we get there
-On foot/ by bus/ by ship/by subway/by train /by taxi.
评价标准（目标2）：发音正确，语调准确，表达到位。Good □ Better□ Best□
Step3：Practice
Look at P15. Listen and repeat.
评价标准（目标1）：发音正确，语调准确，表达到位。Good □ Better□ Best□
2.Sharp eyes. Say the words quickly.
评价标准（目标1）：可以快速正确的抢答单词。Good Better□Best□
3.Pair work: Look at the pictures and practice the dialogue.
A: How do we get there
B: On foot/ by bus/ by ship/by subway/by train /by taxi.
5.Show in class.
Two groups act out the dialogues.
评价标准（目标2）：发音正确，语调准确，表达到位。Good□Better□Best□
Step4: Production
1.Write and say:
A:How do you get to the USA from China
B: By___.
A:How do you get to your home from _____
B: ______.
Check the answer.
From Ways To
评价标准（目标3）：书写正确，保持整洁。Good □ Better□ Best□
Show it out
评价标准（目标3）：发音正确，语调准确，表达到位。Good □ Better□ Best□
Step5: Summary
Have a summary about new phrases and sentences. Have a summary about assessment.
【检测与作业】
★1.Listen and repeat “Let’s learn”.
★★2.Make a survey about your friends.
【学后反思】
Can you read the new words we learned 你能认读出我们学的单词吗？
Can you ask and answer: How do you get there 你能询问和回答去某地的交通方式吗
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