3. 墙 课件(共25张PPT) 浙美版 美术四年级上册

(共25张PPT)
防 御 之 墙
万 里 长 城
墙
动动手:
权力和身份之墙
砖石—重复叠加—墙
问题探究:
本课的学习内容是什么
累积构造：
将一定数量的同一或近似的基本单元，通过叠加、聚集、组合等方式塑造成新的立体形态，叫做累积构造。
1
问题探究:
跟“墙”有什么关系
如果累积构造的是一堵墙的样式，我们就称为 。
墙式累积构造
2
问题探究:
3
赏析建筑中有趣的“墙”，
回答问题：
1）图片展示的是什么“墙”？
2）构成“墙”的基本形是什么？
3）基本形有变化吗？
基本形的大小有变化，累积的方式有韵律的组合，会使作品有张力，更具艺术效果。
弱 德 之 墙
一块冰晶状几何形——重复累积——水立方
一个彩色长方体—— 叠加组合——塞尔维亚馆
基本形的色彩有变化，累积的图案有巧妙的组合，会使作品更新奇，更具有视觉效果。
工
艺
之
墙
一根亚克力种子棒——聚集组合——英国馆种子墙
生
命
之
墙
基本形内的装饰内容有变化，体现微妙的差异和多样性，会使作品更壮观。
问题探究:
累积构造的两个要素
是什么
4
问题探究:
累积
方式
基本形
两个要素:
怎样变化基本形才能奇妙
1
变化
大小
2
变化
内部
装饰
3
变化
颜色
4
变化
位置
方向
同样的基本形有多种不同的累积方式
同样的基本形有多种不同的累积方式
议一议：
小组讨论，用本课所学知识构思物品的累积构造，并将讨论方案勾画在纸上。
介绍本组累积作品的创意！
欣赏：生活中的累积构造
巧妙的杂技之墙
奇妙的舞蹈之墙
再试一试：
小组合作，尝试用不同的累积方式完成物品的累积构造。
比一比，哪组的累积作品更快更奇妙！
展 示 台
Thank You !
使人站起来的不仅仅是双脚，而是理想、智慧、意志和创造力。