16麻 雀 第二课时 课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
麻 雀
————第二课时
复习导入
同学们，今天我们继续学习《麻雀》这篇课文。先请同学们回忆一下，说一说：文中讲了哪几个动物？
这几个动物之间发生了什么故事？
本文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，并吓退了猎狗的故事。
情境导入
生物界有一个真理，叫弱肉强食。在我们的印象里，就是五只，十只麻雀也不够凶残的猎狗塞牙缝的吧？可是我们已经知道，气势汹汹的猎狗竟然被老麻雀逼退了？这是什么道理？不是弱肉强食吗？
其实精神层面还有一个词，叫仁者无敌。这节课
我们来深度分析其中的因果，相信我们会有更大的启发和收获。
小组交流
1. 学生自读课文，勾画出你对课文印象最深的地方？
2．教师指名回答，全班交流。哪些关键词句是印象深刻的地方。
小组交流，这些关键词句为什么让我们过目不忘，对我们有什么启发。
3 全班汇报时，老师组织学生同步赏析理解。
可怜无助的小麻雀让我印象
深刻，我担心她-------
猎狗是吃肉的，它冲向小麻雀
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老麻雀飞下来的情景让我印象深刻，她----------
猎狗后退了让我震惊——————--
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
赏析阅读
“呆呆地”和“无可奈何”写出了小麻雀毫无办法，神态、心理
如此强敌，小麻雀还有救吗？
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
赏析阅读
速度快 动作猛
面对强敌，勇敢又恐惧
救子心切，不顾一切
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
我们感受到老麻雀尽管害怕得浑身发抖，发出嘶哑的声音，但它没有丝毫的退缩，仍然掩护着小麻雀，准备着与猎狗搏斗！诠释着老麻雀的无畏。
赏析阅读
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是他不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
赏析阅读
自己的孩子生命攸关
母爱的力量无所畏惧
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
赏析阅读
这一句话对猎狗的描述与前面猎狗露出锋利的牙齿的样子形成了鲜明的对比。猎狗会 被母爱感动吗？不，他是为麻雀母亲的勇敢震惊了！这是他不能理解的力量。母爱无所畏惧！！
为什么猎狗退缩了，小小的麻雀真的能战胜猎狗吗？
不是老麻雀真的能伤到猎狗，而是她的精神力量，让猎狗震惊。
母爱，这是存在于小生灵老麻雀身上的令人钦佩的伟大情感，这是一种“强大的力量”，是它驱使老麻雀放弃自己安全的环境，铤而走险飞落在凶恶的猎狗面前，誓与猎狗进行殊死的较量，掩护和拯救自己的幼儿。母爱，是多么的无私和伟大啊！
全班讨论汇报
全班汇报说中心
这篇课文围绕( )描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想( )小麻雀，老麻雀在大猎狗面前（ ）地（ ）小麻雀的事情。
表现了（ ）。
描写三问很重要
1问眼——看到的：
像一块石头似的飞下来；挓挲起全身的羽毛
嗅了嗅；张开大嘴，露出锋利的牙齿；
愣住了；向后退
2问耳——听到的：
绝望地尖叫；嘶哑的声音
2问心——想到的：
一种力量使它飞下来 没料到老麻雀有这么大的勇气
描写三问很重要
没有这些细节描写
我们体会不到小麻雀的无助与可怜
没有这些细节描写
我们体会不到老麻雀的忘我和勇敢
没有这些细节描写
我们体会不到母爱的力量可以战胜一切
我们要学会“描写三问”
课后日记要学以致用啊！！
课外积累—“母爱”名言
母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔之子
母爱是一团巨大的火焰。 ——罗曼·罗兰
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁
“我很幸运有爱我的母亲” ——贝多芬
弱肉强食是表面
仁者无敌有内涵
————结语