第三章足球：拉球说课（课件） 人教版初中体育与健康九年级全一册(共15张PPT)
文档属性
| 名称 | 第三章足球：拉球说课（课件） 人教版初中体育与健康九年级全一册(共15张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 110.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-09-19 11:30:56 | ||
图片预览
文档简介
(共15张PPT)
足球：拉球
凤阳三中 朱正伟
足球：拉球
说课
教学设计
一、指导思想
本课坚持以健康第一为宗旨，促进学生健康发展，激发学生的运动兴趣，培养终身体育的意识。以学生发展为中心，注重学生的主体地位，确保学生的综合素质发展。
教学设计
二、教材分析
足球拉球是足球技术中最常用和实用的过人技术，具有观赏性和实效性，深受学生的喜爱，学生更容易接受。在教材里也是十分重要的教学内容，可以发展学生的下肢力量以及身体的协调能力，并可以培养学生挑战自我的品质。
教学设计
三、学情分析
初中阶段的学生身心和身体素质正处于快速发展时期，学生模仿能力强，且勇于尝试与挑战，有一定的力量基础。尤其喜欢球类运动，足球的教学内容正好符合学生的心理需求特征。
教学设计
四、教学目标
1、认知目标
使学生了解足球拉球的基本技术概念培养学生的运动兴趣。
2 、技能目标
使学生熟练掌握简单的直线转身拉球和V字拉球的技术动作，并能够运用到实战中去。
3 、情感目标
培养学生的勇于尝试，自主学习，创造能力以及团结一致的精神品质。
教学重难点
一、重点
拉球变向时身体关节的转动方向
二、难点
拉球的时机和身体的协调
教学过程
一 准备部分
1 跟随音乐做固定区域做各种跑动练习
2 关节热身练习
3 球性练习
4 游戏激趣（资源掠夺）
游戏规则男女分成人数均等的四组，每组站在圆外对应的标志盘处，听教师哨声进入圆中进行运球回来，当圆里的球运完后去运右边队伍的球，看哪支队伍最后的球数量多。
基本部分
一、复习原地推拉球
练习方法原地左右脚各练习十次老师巡回检查
二 、复习行进间直线转身拉球
练习方法：两个标志盘之间来回练习老师检查并纠正
三、习新内容v字拉球
1 讲解并示范动作要领，指出拉球时身体关 节的转动方向，和拉球时机和部位的重要性，并提出重难点。
2 原地无球模仿练习
练习方法：在自己的标志盘处无球模仿练习从左前方变向成右前方。
三、习新内容v字拉球
3 原地有球模仿练习
练习方法：结合球跟随老师的口令，模仿跟做拉球练习
4 两个标志盘之间的行进间拉球练习
练习方法：位于两个标志盘之间做来回的拉球变向练习并注意速度和变向的角度大小。
5 教师巡回指导并纠正
加大练习的距离，练习2—4个标志盘距离。
7 加大练习的速度，语言鼓励提示学生随着练习的熟练度加深，来有意识的提高速度。
视频欣赏学习，观看体会拉球与其它动作的组合魅力。
两人合作练习，一人拉球一人做侧滑步协防，来锻炼拉球人的拉球时机和速度练习，在练习过程中要相互的讨论指出优缺点并加以纠正。
10 创造性练习：在练习区域进行自主创造，鼓励学生编排精彩的拉球过人的组合动作。
11 学生展示成果，鼓励学生向老师挑战，把自己的创造成果展示出来。
12 总结学生的练习鼓励和表扬。
13 体验“人浪”，增加学生之间团结默契。
结束部分
一 拉伸放松
二 评价总结本课的学习情况
三 课后要求
四 整理器材，师生再见
足球：拉球
凤阳三中 朱正伟
足球：拉球
说课
教学设计
一、指导思想
本课坚持以健康第一为宗旨，促进学生健康发展，激发学生的运动兴趣，培养终身体育的意识。以学生发展为中心，注重学生的主体地位，确保学生的综合素质发展。
教学设计
二、教材分析
足球拉球是足球技术中最常用和实用的过人技术，具有观赏性和实效性，深受学生的喜爱，学生更容易接受。在教材里也是十分重要的教学内容，可以发展学生的下肢力量以及身体的协调能力，并可以培养学生挑战自我的品质。
教学设计
三、学情分析
初中阶段的学生身心和身体素质正处于快速发展时期，学生模仿能力强，且勇于尝试与挑战，有一定的力量基础。尤其喜欢球类运动，足球的教学内容正好符合学生的心理需求特征。
教学设计
四、教学目标
1、认知目标
使学生了解足球拉球的基本技术概念培养学生的运动兴趣。
2 、技能目标
使学生熟练掌握简单的直线转身拉球和V字拉球的技术动作，并能够运用到实战中去。
3 、情感目标
培养学生的勇于尝试，自主学习，创造能力以及团结一致的精神品质。
教学重难点
一、重点
拉球变向时身体关节的转动方向
二、难点
拉球的时机和身体的协调
教学过程
一 准备部分
1 跟随音乐做固定区域做各种跑动练习
2 关节热身练习
3 球性练习
4 游戏激趣（资源掠夺）
游戏规则男女分成人数均等的四组，每组站在圆外对应的标志盘处，听教师哨声进入圆中进行运球回来，当圆里的球运完后去运右边队伍的球，看哪支队伍最后的球数量多。
基本部分
一、复习原地推拉球
练习方法原地左右脚各练习十次老师巡回检查
二 、复习行进间直线转身拉球
练习方法：两个标志盘之间来回练习老师检查并纠正
三、习新内容v字拉球
1 讲解并示范动作要领，指出拉球时身体关 节的转动方向，和拉球时机和部位的重要性，并提出重难点。
2 原地无球模仿练习
练习方法：在自己的标志盘处无球模仿练习从左前方变向成右前方。
三、习新内容v字拉球
3 原地有球模仿练习
练习方法：结合球跟随老师的口令，模仿跟做拉球练习
4 两个标志盘之间的行进间拉球练习
练习方法：位于两个标志盘之间做来回的拉球变向练习并注意速度和变向的角度大小。
5 教师巡回指导并纠正
加大练习的距离，练习2—4个标志盘距离。
7 加大练习的速度，语言鼓励提示学生随着练习的熟练度加深，来有意识的提高速度。
视频欣赏学习，观看体会拉球与其它动作的组合魅力。
两人合作练习，一人拉球一人做侧滑步协防，来锻炼拉球人的拉球时机和速度练习，在练习过程中要相互的讨论指出优缺点并加以纠正。
10 创造性练习：在练习区域进行自主创造，鼓励学生编排精彩的拉球过人的组合动作。
11 学生展示成果，鼓励学生向老师挑战，把自己的创造成果展示出来。
12 总结学生的练习鼓励和表扬。
13 体验“人浪”，增加学生之间团结默契。
结束部分
一 拉伸放松
二 评价总结本课的学习情况
三 课后要求
四 整理器材，师生再见