部编版语文九年级上册 第五单元 写作论证要合理 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第五单元 写作
论证要合理
学习目标
1.学写议论文，观点要统一，论证要严密。（重点）
2.明确观点和材料的联系，使用的材料能够支持观点。（重点）
3.使用多种形式的论证方法，使文章结构合理。（难点）
导入新课
在前面的写作实践中，我们已经明白：写议论文观点要明确，议论要言之有据。除此两点外，写议论文，不管是立论还是驳论，都要摆事实、讲道理，使人信服你的观点，也就是要进行论证。
合理的论证要求选用恰切的论证方法，准确阐发论据与观点间的逻辑关联。
论证的主要任务：
就是分析问题，解决问题。分析问题主要解决“为什么”，解决问题主要回答“怎么样”。
好奇心是促进人们不断探索、不断进取的动力。对世界充满好奇，并努力探索，可以使梦想生根发芽，开出美丽的花朵。面对这个神奇美妙而又复杂多变的世界，有的人漠不关心，得过且过，不思进取；有的人充满幻想，鼓足干劲，孜孜进取。无数的历史事实证明，前者将一无所有，后者将根植梦想，创造出辉煌灿烂的明天。
右边这段话的论证合理吗？为什么？
不合理。
论题是“好奇心”，但后边的论证中，无论是举反面例子，还是举正面例子，都强调“进取”，完全脱离了“好奇心”这一中心，犯了偷换概念的逻辑错误。
写作指导
论证要合理
要合乎逻辑，材料选择合理
论证必须符合逻辑，观点要一致，概念要统一
使用的材料要能支持论点
论据是用来证明论点的，要和论点之间有必然、合理、充分的联系。
选择恰当的论证方法
根据内容的需要来选择
常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、类比论证等。
论证结构合理，思路清晰
可采用的结构模式有：总分总式、并列式、递进式、对照式等
磨难,能历练人生。
贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。
修改:贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如山的信念、刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。
语段示例
语段经过修改后，结合不同人物的不同背景，加以适当的分析，加强了论据与论点之间的联系，有力地论证了论点。
写作练笔
片段写作
《怀疑与学问》一文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。请你也写一段文字论证这个观点。200字左右。
1.可以用相关事例、名言等材料作为论据，论证题目中的观点。 2.要对所用的材料进行具体分析，不要只是简单的“观点+材料”。
提示：
做学问要有怀疑精神
怀疑精神是做一切学问的基本条件。高尔基有言：“要想把问题弄清楚，就不要急着去相信，知识的力量就在于怀疑。”如果没有怀疑精神，笛卡儿屈从于权威，就不会在科学和哲学领域取得辉煌成绩；如果没有怀疑精神，伽利略不会在比萨斜塔做两个铁球同时着地的实验，就不会揭开物体运动的秘密；如果没有怀疑精神，钟南山院士就不会大胆质疑，提出新型冠状病毒肺炎肯定有人传人现象，从而为改变抗疫进程立下大功。怀疑精神对于治学就如氧气之于生命，失去了怀疑，学问也就失去了进步的可能。
开门见山，提出观点。
引用名言，增强说服力。
举例论证。从反面以假设的形式列举三个事例，形成排比，有力地论证观点。
类比论证。将怀疑与学问类比于氧气和生命，令人信服。
一、俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。不少于600字。
1.在标题或者文章的开头，明确表达自己的观点。
2.恰当安排论证的结构，注意层次清晰、逻辑严密。
3.注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用。
提示：
写作实践
范文展示
知足者，常乐也
知足者，常乐也。
知足，是一种平和的人生境界，即对己对人皆不强求；常乐，是一种豁达的人生态度，即对事对物皆有包容。
当然，知足常乐者，并不是说这个人要安于现状，没有追求，没有理想，而是要懂得适可而止，懂得取舍，懂得放弃，毕竟人的欲望是无限的。如《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇艳羡富人们的生活，极力遮掩自己的贫穷，对于勒的态度也完全建立在金钱之上，毫无亲情可言。因此，他们的人生注定不会常乐。
开篇亮明观点，引出下文的论证。
进一步阐释了“知足”“常乐”的内涵。
列举《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇的事例，分析点评独到新颖，既抓住小说深刻的主旨，又符合本文的立意需求，从反面论证了知足常乐的观点。
被称为“古今隐逸诗人之宗”的陶渊明，面对仕途不顺，宏图难展，仍能“采菊东篱下，悠然见南山”，在乡野山林中，找到了人生乐趣。其田园诗作因传递出来的悠然达观的人生信条而传唱千古。鼎鼎大名的诗仙李白，据传曾得“贵妃磨墨”“力士脱靴”，可一生壮志难酬、不得重用，仍有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的达观之句，在周游四海、浪迹天涯中，将诗意尽情挥发，成为唐诗史上最为璀璨的一颗明珠。被林语堂先生称为“无可救药的乐天派”的苏东坡，一生坎坷，正如其《自题金山画像》一诗中的自白：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”不断被贬谪的命运，并没有阻挡东坡居士对生命和生活的热爱，遂有“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的旷达超脱的胸襟。
列举陶渊明、李白、苏轼的事例,从他们的人生经历和精神品质方面展开论述，由命运的坎坷与精神的豁达的鲜明对比，从正面论证了知足常乐的观点。
人们常说:“人生不如意事十之八九。”那么我们不妨“常想一二”，因为知足者，常乐也。
引用俗语，照应开头，深化观点。
名师总评：本文开篇即点明自己的观点——知足者，常乐也。然后小作者先列出菲利普夫妇不知足的事例，从反面加以分析论证。接着又举出陶渊明、李白、苏轼的事例，从正面论证自己主张的平和、不强求、豁达，即知足常乐的观点。最后引用俗语，点题且照应开篇，整篇文章论证思路清晰，结构严整，逻辑严密，语言流畅。
二、中国有句古话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇驳论文。不少于600字。
1.梳理驳论的写法，选择一个合适的角度来批驳，同时要表明自己的观点，言之有理。 2.选择与观点一致的材料，最好有事实论据，也有道理论据。 3.根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充论据，在此基础上完成作文。
提示：
范文展示
近墨者未必黑
古语“近墨者黑”强调了不良环境会改变人的好品性，在我看来却不尽然。此“墨”即周围环境，能够影响人，但绝不可能是使人改变的绝对条件，因为一个人的特质并非由外界赋予，而是由内心决定。若是坚守住内心，那么我想，就算“近墨”也未必“黑”。
强大的心志足以抵制外界的纷扰尘嚣。其实更多的时候，人未必能够选择环境，身边的人、事、好、坏，并非能顺应己愿。如果真的近墨者黑，那么世界早已污浊不堪了，又何来的坚守与原则呢？所以总有人能够近墨而不黑，若是愿意，也总能够“出淤泥而不染”，而这“不染”归根结底还是源于一颗不受侵扰的坚定的心。
先树靶子，顺势反驳对方的观点；
然后正面立论，提出自己的观点。
一代清官海瑞，偏偏处在明中后期那样一个开始走向腐朽的时代。身边的官吏守旧、自私、懈怠，而他，之所以被传为千古佳话，正是因为在这样一个“墨色染尽”的年代依旧两袖清风，励精图治。他敢违众人而上，不畏成为众矢之的，是坚定的心志成为他前进的动力。海瑞，是个近墨者，但他在那样一个黯淡的时代，用他的原则和他的坚持，使自己置身于官场的黑暗之外。让我们清楚地看见，近墨者未必黑。
永远不会忘记汨罗江畔高歌“众人皆醉我独醒”的屈原，宁愿生命同江水一同逝去，也不违心成为时代的附庸。他不妥协，不退却，坚守自己的原则。他的一跃，是这个近墨者生命中的一抹亮色。他用自己传奇的一生告诉我们，近墨者未必黑。
举例论证，论述严谨。
古今中外，多少人在历史的长河中闪耀着不灭之光，他们之所以傲然独立，是因为他们和环境的截然不同。人为心生，心志的强大与否，决定了一个人是洁身自好或是同流合污。心志足够强大，不论身处何种环境，都能坚守自己的原则和底线。不为外界纷扰迷乱视野，迷失方向，这才算是一个真正独立的人。
不难看出，即使近墨，只要坚守自我，培养心志，就能够使自己傲然世外。自我价值的发现、心性的建立，才是决定一个人品性的关键，而周围环境往往起不到颠覆品性的作用。我们没有理由怨天尤人，抱怨环境不好，我们有理由相信，近墨者未必黑。
前后照应，结构缜密。
重述论点，发人深省。
名师总评：这是一篇驳论文，作者有“驳”有“立”，以“立”为主，论证了“近墨者未必黑”的观点。文章以古语开篇，在批驳错误观点的同时提出自己的中心论点——近墨者未必黑；然后运用讲道理、摆事实等方法分析论证，具体有力地证明了这一论点；最后一段总结全文，得出结论，深化论点，首尾呼应，结构完整。
真题在线
（2021四川凉山）阅读下面的文字，按要求作文。
“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”抗美援朝中保家卫国的“最可爱的人”，“鞠躬尽瘁，死而后已”为事业奉献一生的邓稼先，宁愿倒下去也不愿屈服的闻一多，他们都是了不起的人。独自在风雨中找到鸭子的杜小康，传承美好品德的“梨花姑娘”，甚至是“走一步，再走一步”能克服障碍、突破自我的所有的凡人，他们也都是了不起的。
要求：请以“了不起”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇600至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【真题解说】先审题。这则材料先引用习主席新年贺词中的一句话，再通过具体事例来帮助学生理解话题。这些人物事例有现代的，如闻一多，有当代的，如邓稼先等；有各行各业、各个年龄阶段的，有战士、科学家、普通人；有现实中的人物，如抗美援朝战士；有文学作品中的人物，如杜小康、梨花姑娘。他们身上有着各种美好品质，或者是对国家的热爱与忠诚，或者是为事业无私奉献，或者是跨越艰难的成长，或者对美好品德的坚守，又或者是克服障碍、突破自我。这些就是“了不起”的内涵，也是习主席说的“平凡铸就伟大，英雄来自人民”的原因。
再看立意。本次作文立意取决于你写的内容。如果是歌颂某类人的“了不起”，他们的精神品质就是立意；如果想写得有深度，可以深入思考，这些人为何“了不起”，如何做到“了不起”，给我们的启迪是什么，这样作文的立意就可以是“平凡人也可以了不起”“要做一个了不起的人”等等。
最后看思路。可以写成记叙文，选取自己身边亲身经历的事，或者熟悉的人，通过他们的言行做法来体现“了不起”的主题；也可以写听到的或看到的，重在突出人物的表现以及对自己心灵的触动。当然也可以写成议论文或者散文，议论文要通过大量事例来证明观点，注意选取事例要典型，要有代表性，也可以写成递进式结构，深入思考现象背后的原因，谈对自己的影响和启迪；写成散文要注意材料的多样性和线索的清晰性，“了不起”就是一条明晰的线索。