核心素养目标新课标Unit 5 There is a big bed partB let's talk表格式教案

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Unit5 There is a big bed第四课时教学设计
课题 Part B Let’s talk 单元 Unit5 学科 英语 年级 五年级
学习目标 语言知识目标：能够在语境中正确理解动词短语：front 及其短语in front of的意思，并且能够正确发音。能听懂会说“There are…并能在情景中熟练运用。思维能力目标：会用核心句型：There are…进行日常对话，来描述房间内的陈设。学习能力目标：掌握核心句型：There are…要求能够正确听、说和朗读。文化品格目标：East or west, home is the best!金窝银窝,不如自己的草窝！。
重点 能够在语境中正确理解动词短语：front 及其短语in front of的意思，并且能够正确发音。能听懂会说“There are…并能在情景中熟练运用。
难点 会用核心句型：There are…进行日常对话，来描述房间内的陈设。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 热身/复习(Warm-up/Revision)沉浸式开头视频sharp eyes导入（Lead-in）This is Zhang Peng’s bedroom.There is a ...There are so many things in the bedroom.What about the living room 观看视频。看图片，回答问题 视频调动起学生的兴趣，图片导入复习旧知，为学习新内容做好衔接与铺垫。
讲授新课 呈现新课 (Presentation)Let’s tryListen and answer听录音回答问题What is in the living room Listen and tick.Let’s check核对答案 .Let’s talkLook and answer.看图片回答问题1.Who are they They are Zhang Peng, Sarah and Mike.2.Where are they They are in the living room.What are they talking about Watch a videoListen and answer听录音回答问题1.Who draws the pictures 2. Whose plants are they 3.Where is the garden 4. What’s in the garden Listen and repeat听录音并跟读.魔法记忆口诀 四,趣味操练 (Practice)fill in the blank.句子游戏Pair-work五，巩固拓展 (Production)Group work:talk about your room谈论你的房间.This is my room. It’s___________.There is a/an _______. There are _______. 看图片回答问题听录音回答问题看视频回答问题听录音并跟读.填空.进行游戏小组活动 通过看图片，听对话，看视频为学生明示本课时两个核心句型及其回答方式。同时分角色朗读对话考查了学生对对话内容的理解程度。学生熟练朗读对话语句，培养学生们好的朗读习惯，为今后的学习打下良好的基础。学生们的表现欲是很强烈的，一定要给每一位学生展示自己的聪明才智的机会，并且对于每位参与表演的学生，都要给予适当的肯定和赞许。
课堂小结 1. 单词：grandparent, their, house, flower。2. 句型： — There are so many pictures here. — There are lots of flowers in it.
作业设计 必做作业：听、跟读 Let’s talk。并与你的同伴角色扮演。选做作业：画出自己的卧室，并用There is...和There are...句型介绍房间内主要物品的位置。
板书 Unit 5 There is a big bedPart B Let’s talk：front 正面 in front of 在…前面There is a book shelf in the living room. There are （two） dogs in the living room. There is a+单数名词There are +复数名词
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