7《呼风唤雨的世纪》 课件 (共51张PPT)

(共51张PPT)
呼风唤雨的世纪
7
世纪
计年单位。连续的一百年为一个世纪。如从公元1—100年为一世纪；1901—2000年为二十世纪。
了解作者
路甬祥,1942年生，浙江慈溪人,中国科学院院士，中国工程院院士,曾任中共中央委员、十一届全国人大常委会副委员长、中国科学院院长、浙江大学校长。其作品《科学改变人类生活的100个瞬间》，介绍了20世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。
提问方法回顾:
学习了本单元前两课后，我们可以从哪些角度提出自己的问题？
《一个豆英里的五粒豆》：针对部分内容提问
针对全文提问
《夜间飞行的秘密》：针对内容提问
针对写法提问
针对启示或联系生活实际提问
有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。
呼风唤雨
获得
huàn
huò
依赖
lài
潜入
qián
百亿
yì
奥秘
探索
船舶
suǒ
ào
bó
物质
zhì
哲学
zhé
伯特兰
lán
学认字
[qián ]
1)隐在水面下活动
2)隐藏的，秘密地
例：老虎潜藏在深山老林之中。
技
纪
唤
改
huàn
jì
jì
ɡǎi
亿
超
程
chāo
chénɡ
yì
奥
益
联
质
任
善
哲
ào
yì
lián
zhì
zhé
rèn
shàn
核
hé
jì
右边是“己”，不是“已”。
最后一笔是横折弯钩。
yì
hé
右边两撇第一撇长，第二撇短。
rèn
中间的横最长。
shàn
中间的竖不出头。
阅读任务一：
请你再仔细读课文，一边读一边提出自己的问题。有的问题可能会和批注的问题一样，如果你有新的问题也可以写在课文的空白处。
“问题无好坏，价值有大小”
什么样的问题更有价值？
对我们理解课文更有帮助呢？
像问题一这样的，问是什么的，概念性的问题。暂时不知道是什么，也可以继续阅读，不影响理解文章主要的意思。课下查资料就可以解决。像这样对理解课文影响不大的问题，我们可以先放一放。
这篇课文都是在讲科技给我们带来的好处，这个问题就提出了自己的质疑。引起了我们对现实生活的思考，是一个很好的问题。
我们在阅读中会产生很多问题，有的问题不影响对课文内容的理解，有的问题可以帮助理解课文内容，有的问题能引发深入思考。因此，在阅读中提问要注意筛选，筛选出“对理解课文最有帮助的问题”。
结合本单元前两课学到的提问方法，边读课文边提问，并做好批注。
学习了本单元前两课后，我们可以从哪些角度提出自己的问题？
可以从课文的一部分或者全文角度提问；还可以从文章的内容、写法以及给人的启示等角度提问。
科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化。
20世纪取得了哪些成就？
我认为现代科学技术再给我带来便捷的同时，也给我们的生活带来了麻烦，如机车尾气污染、上班时间堵车、儿童沉迷游戏……
现在我们乘坐高铁出行比乘坐普通列车舒服多了，而且还节省了时间……
由此可见，这个问题可以引发我们深入思考。
结合实际，说一说对“现代科学技术给我们带来的全是好处吗”这个问题的体会。
问题一 不影响对课文内容的理解。
问题二 有助于理解课文。
问题三 能引发深入思考。
在阅读中提问要注意筛选出“对理解课文最有帮助”的问题。
下面请同学们把“小组问题清单”进行再次筛选，筛选出对理解课文最有帮助的问题，形成一份全班问题清单吧!
全班问题清单
1.现代科学技术出现之前，人类生活是怎样的？出现之后，人类生活发生了怎样的改变呢？
2.为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？
3.“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。
……
示例
二、根据课文内容填空。
课文的中心句是： 。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
呼风唤雨：
使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。
问题2
为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？
辨一辨：“发现”和“发明”有什么不同吗？
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
设问
人类靠 来呼风唤雨。
发现
是看到或者找到不被人知道的事物或规律。
（原先存在的）
发明
是人们创造出以往没有的新事物或新方法。
（原先不存在）
科学家（ ）蝙蝠能发出超声波，于是（ ）了雷达。
人类有哪些“奇迹般的、出乎意料的发现和发明”？
长度单位，因为宇宙间的距离非常大，所以只能以光年来计量。光线一年所走的距离称为一个光年，约为9万4千6百零8亿公里。
光年
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘: 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
你从这些动词中感受到了什么？
科学技术的强大力量。
用词严谨
登上月球
潜入深海
发现
洞察天体
探究原子核
发现
“地球村”就是我们现代人的快捷交通，使得各国之间的往来，就像是在一个村里面的各家之间往来一样便利快捷。
20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
电视
高速火车
发明
发现
是看到或者找到不被人知道的事物或规律。
（原先存在的）
发明
是人们创造出以往没有的新事物或新方法。
（原先不存在）
1.人们登上月球前（ ）了宇宙飞船，登上
月球后，（ ）月球上没有生命。
2.人们为了（ ）海洋深处的秘密，（ ）
了各种新型的海底探测仪。
发明
发现
发现
发明
选 一 选
发现
发明
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了（ ），使人类的生活大大改观; 20世纪，人类（ ），
（ ），（
）。所以，20世纪是科学技术飞速发展的世纪；20世纪是人类生活发生巨大变化的世纪；20世纪是呼风唤雨的世纪。
奇迹般的、出乎意料的发现和发明
登上月球
潜入深海，洞察百亿光年外的天体
核世界的奥秘
借助下面的句式，说说现代科学技术出现前后人类生活的改变吧！
探索原子
“地球村”就是我们现代人的快捷交通，使得各国之间的往来，就像是在一个村里面的各家之间往来一样便利快捷。
20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
20世纪，有了神话中的“千里眼”，那是
，我们可以 。
20世纪，有了神话中的“顺风耳”，那是
，我们可以 。
20世纪，我们也成了腾云驾雾的“神仙”。
我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
意思：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。
这句诗不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。
后用来：形容蓬勃向上的形势。
白雪歌送武判官归京
[唐]岑参
北风卷地白草折，
胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。
白雪歌送武判官归京（节选）
唐岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
这是一首送别诗，这首诗是写的北国突降大雪后白雪皑皑的景象，将雪白的白雪比作梨花，就好像是突然的一夜春风，千树万树，漫山遍野的梨都全部竞相开放。
后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
“春风”指 。
科技带来的人类生活的美好春天
“梨花”指 。
无数的发明创造
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
20世纪科学技术的飞速发展，给人类的生活带来了翻天覆地的变化。这些变化是快速的，美好的，正如“千树万树梨花盛开般美丽。”
由此可见，这个问题可以帮助我理解课文内容。
现在你知道20世纪的科学成就为什么可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容了吗？
回顾课文，作者采用了哪些方法来说明20世纪是一个呼风唤雨的世纪？
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
人类在上百万年的历史中，一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
作比较
举例子
作引用
在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
——伯特兰·罗素
你是怎么理解这句话的？
改善
改变原有情况使好一些。
改变 改观 改善
1.坚持植树种草,黄土高原的面貌必将大大（ ）。
2.改革开放以后,人们的生活有了很大的（ ）。
3.遇到困难不要抱怨,既然（ ）不了过去,那就（ ）未来。
改善
改观
改变
改变
提出问题，筛选问题
借助问题深入思考，理解课文
保留帮助理解课文的问题
保留可引发深入思考的问题
去掉不影响对课内容理解的问题，课后查阅资料解决