三年级数学上册表格式教案-8.1分数的初步认识87-人教版

课题名称 第八章 认识几分之一
教学目标 理解并掌握几分之一的含义。
重难点分析 重点分析 从整数到分数的过渡，使学生学习的一个难点，对初学者来说，有一定的困难。不能很好地理解几分之一的含义。
难点分析 由于学生初次接触分数，所以对分数的意义理解有一定的难度。
教学方法 1.从故事引入，激发学生的学习积极性和兴趣； 2. 通过学生的动手操作、观察比较，理解几分之一的含义； 3.通过反复练习，进一步理解分数的意义.
教学环节 教学过程
导入 一天，熊大和熊二去超市买了4块月饼，熊大说：“我要吃3块。”熊二说：“不行，我们应该一样多，才公平。”每只熊平均分了（ ）块。 第二天，兄弟俩又一起去超市买食物，这次，它们买到了2块月饼，每只熊可以平均分到（ ）块。 第三天，兄弟俩又一起去超市买食物，只买到了一块大月饼。两只熊呆住了，怎么分才公平呢？你们能帮忙分一分吗？
知识讲解 （难点突破） 1. 把一块月饼平均分成2份， 每份是它的二分之一，写作 。 2.读、写分数： 读作：二分之一 3.动手操作：折一折，画一画，涂一涂，写一写。 取出圆形纸，先折一折，再用阴影表示出它的。 4. 如果这样分月饼你们觉得公平吗？为什么？ （不公平，因为没有平均分。 ） 5.喜羊羊的说法正确吗？ 我把一个馒头分成2块，我吃了1块，就是吃了这个馒头的。 6. 把一块月饼平均分成了（ ）份，每份是它的（ ）， 写作（ ） 7.把一个月饼平均分成了（ ）份，每份是它的（ ） 表示把一个月饼平均分成四份，每一份是它的四分之一。 8.动手操作：折一折，画一画，涂一涂，写一写。 取出正方形纸，先折一折，再用阴影表示出它的。 9.小军跑步，他跑了全长的，请你在线段上表示出来。 10.小结：把一个物体、一个图形或一条线段平均分成几份，每份就是它的几分之一。
课堂练习 （难点巩固） 1.判断图中阴影部分能否用表示,为什么 2.用分数表示下面各图中的阴影部分。 3.下面哪个图形中的阴影部分可以用表示？（可以的画“√” ，不可以的画“×” ）
小结