《初中同步测控全优设计》2014届九年级人教版历史上册单元检测：第三单元 古代文明的传播与发展（含答案点拨）

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历史人教版九年级上第三单元古代文明的传播与发展单元检测
一、选择题（每小题2分，共50分）
1．希波战争以下列哪个国家的胜利而告终（　　）。
A．埃及 B．波斯 C．罗马 D．希腊
2．下图是位于今天叙利亚境内的帕尔米兰拉古城遗址，从图中展现的遗址局部残存的建筑来看，明显带有希腊建筑风格。这种现象证明了哪一历史事件对东方文化的影响（　　）。
A．希波战争 B．亚历山大东征
C．罗马帝国扩张 D．马可·波罗东行
3．亚历山大帝国建立后，统治区域不包括（　　）。
A．希腊各城邦 B．埃及和巴比伦
C．印度河流域 D．不列颠群岛
4．166年，罗马皇帝的使节来到中国，这样，中国和罗马两国“始乃一通焉”。当时中国正处于哪个朝代（　　）。
A．唐朝 B．宋朝
C．明朝 D．汉朝
5．亚历山大曾征服过埃及，下面四位同学的举例，最能证明亚历山大征服埃及的是（　　）。
A．学生甲：埃及的象形文字 B．学生乙：埃及的金字塔
C．学生丙：埃及的狮身人面像 D．学生丁：埃及的亚历山大港
6．古代哪个国家的国王不出国门，就可以游遍地中海沿岸（　　）。
A．拜占廷帝国 B．亚历山大帝国
C．罗马帝国 D．波斯帝国
7．下图中人物曾经建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，但其战马的铁蹄却不曾踏入（　　）。
A．波斯帝国 B．埃及
C．印度 D．中国21世纪教育网
8．他（下图人物）是世界著名的旅行家和商人，他的著作对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。假如你来到13世纪的欧洲，对他进行采访，在你的采访记录中不可能有（　　）。
A．他是意大利人，在他17岁的时候前往中国
B．他得到元世祖赏识，在元朝朝廷中任职
C．他会说汉语和蒙古语，长城内外，大江南北都留下了他的足迹
D．根据他的经历所著的《天方夜谭》激起了欧洲人对东方的热烈向往
9．人类不同区域文明在暴力冲突与和平交融中由独自发展走向整合，其间，和平交往是人类文明交流中不朽的向往，下列哪一史实不能体现人们的这一向往（　　）。
①亚历山大东征　②马拉松长跑项目的由来 ③地中海成为罗马内湖　④马可·波罗来华
A．①③④ B．①②③
C．②③④ D．①②③④
10．下列内容不能体现古代东西方文化交流的是（　　）。
A．丝绸之路 B．阿拉伯数字
C．《马可·波罗行纪》 D．《蒙娜丽莎》
11．1971年意大利驻联合国代表说“向西方世界展现了迷人的中国文明”的一部书是指（　　）。
A．《大唐西域记》 B．《马可·波罗行纪》
C．《神曲》 D．《战争与和平》
12．产生于古代埃及，对后来字母文字产生了重要影响的文字是（　　）。
A．象形文字 B．楔形文字
C．甲骨文 D．拉丁字母
13．下列两张文物图片所展示的文字都是（　　）。
A．楔形文字 B．象形文字
C．甲骨文 D．字母文字
14．下列叙述不正确的是（　　）。
A．伊斯兰教宣称宇宙间唯一的神是“真主”安拉
B．伊斯兰教的经典是《古兰经》
C．拜占廷帝国是被阿拉伯帝国灭亡的
D．奥斯曼土耳其的兴起对东西方贸易产生了不利的影响
15．看图，从图中人物装束和礼仪上看，他信仰的宗教发源地是（　　）。
A．古代印度 B．巴勒斯坦地区
C．阿拉伯半岛 D．古代埃及
16．下图数字的发明者是（　　）。
A．印度人 B．阿拉伯人
C．中国人 D．罗马人
17．西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此，你认为在东西方文化交流中充当使者的是（　　）。
A．马其顿人 B．阿拉伯人
C．中国人 D．法兰克人
18．北京牛街清真寺历史悠久。寺院为中国宫殿式建筑，内部装修结合阿拉伯式建筑风格。寺内还藏有《古兰经》阿拉伯文对照手抄本、木刻和明清香炉等珍贵文物。它是哪一宗教的圣地（　　）。
A．佛教 B．基督教
C．天主教 D．伊斯兰教21世纪教育网
19．请你仔细阅读这三幅图，并判断与它们所对应的宗教依次是（　　）。
A．佛教、伊斯兰教、基督教 B．佛教、基督教、伊斯兰教
C．基督教、佛教、伊斯兰教 D．伊斯兰教、佛教、基督教
20．电视剧《西游记》中描述的“如来佛”这一角色，其原型来自于历史人物（　　）。
A．乔达摩·悉达多 B．耶稣
C．“真主”安拉 D．宙斯神
21．希腊悲剧的典范之作是（　　）。
A．《一千零一夜》 B．《伊利亚特》21世纪教育网
C．《奥德赛》 D．《俄底浦斯王》
22．同学们知道辛巴达航海、阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁和神灯等脍炙人口的故事吗？它们均出自一部民间故事集。这部故事集是（　　）。
A．《一千零一夜》 B．《伊利亚特》
C．《被缚的普罗米修斯》 D．《奥德赛》
23.下列关于基督教的叙述正确的是（　　）。
A．起源于巴勒斯坦地区
B．号召大家信仰唯一的神“真主”
C．基督教宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位
D．《古兰经》是其唯一的经典
24．下列属于阿基米德的成就的是（　　）。
A．发现杠杆定律
B．他的作品《俄底浦斯王》是古代希腊悲剧的杰出代表
C．被称为“百科全书式”的学者
D．著有《荷马史诗》
25．小平周日上教堂做礼拜时，看到具有薄墙、尖拱、彩色玻璃等建筑特色的教堂，请问这是属于什么风格的建筑（　　）。
A．哥特式 B．罗马式[来源:21世纪教育网]
C．希腊式 D．印度式21世纪教育网
二、材料解析题（26题10分，27题18分，28题11分，29题11分，共50分）
26．阅读下列材料：
材料一　学问虽远在中国，亦当求之。——穆罕默德
材料二　阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。
——《世界史·古代史》
材料三　《一千零一夜》以6世纪波斯文的《一千故事集》为蓝本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地童话、传说、传奇等，以插叙手段连缀成书。
——《世界史·古代史》
请回答：
（1）从材料可看出，阿拉伯人有什么特点？（2分）
（2）穆罕默德创立的宗教叫什么？（2分）
（3）阿拉伯人是什么时候到中国来的？他们给中国带来了什么？（4分）
（4）阿拉伯人对世界文化的传播和交流起了什么作用？（2分）
27．阅读下列材料：
材料一　“彻底消除和根绝欲望后，生老病死、悲伤、哀痛、苦难、不幸和绝望就一扫而光。”
材料二　“救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的‘千年之国’，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。”
材料三　“宇宙间唯一的神是‘真主’安拉……大家都应信仰‘真主’，而不要信仰本部落的神。”
请回答：
（1）以上材料分别是哪一种宗教的教义内容？（6分）
（2）这三种宗教都产生在哪一洲？（3分）
（3）请举出三大宗教中对中国影响最深远的宗教的中国著名人物和中国的代表性建筑，以及这种宗教在中国产生的文化现象。（4分）
（4）请列举出与材料二中的这个宗教有关系的两个节日。（2分）
（5）材料三中这一宗教的教历元年是哪一年？为什么定在这一年？（3分）
28．阅读下列材料，回答问题。
材料一　马可·波罗一行于1271年从威尼斯出发，先到达地中海东岸，然后大致沿“丝绸之路”东进。他们时而乘船，时而骑马，时而骑骆驼，时而步行。一路上经过叙利亚和两河流域，跨过伊朗高原，穿越中亚沙漠，翻过帕米尔高原，再经喀什、敦煌等地，历尽千辛万苦，终于在1275年到达元朝的都城。这时距他们出发的时间已三年有余。
材料二　书中描述日本的情况时说：“君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房屋地铺金砖，以代石板。”书中对中国某一城市的描述：“外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无能与比。”
（1）你知道1271年是谁在中国建立了元朝？都城是哪一城市？（当时的称呼）（2分）
（2）了解马可·波罗一行来中国途中跋山涉水、克服重重困难的故事后，你有何感想？你能分析元朝时期外国商人、使者频繁来往元朝的原因吗？（3分）
（3）请你说出马可·波罗到达中国以后，在元朝的生活与工作经历情况。（2分）
（4）材料二提到的这本书是指哪一本书？材料二中有对中国某一城市的描述，它是哪一城市？（2分）
（5）通过材料二中的描述，结合所学知识回答，你知道这本书的内容和影响吗？（2分）
29.阅读下列材料：
材料一　到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二　
图1　受希腊文化影响的西亚建筑遗址
图2　2001年阿富汗内战中石雕巴米扬大佛被信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁
请回答：
（1）材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大帝国连成一条“文明地带”？其开拓者是谁？（2分）
（2）“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑。”根据材料二，并结合所学知识谈谈你对此观点的认识。（举一例加以说明）（6分）
（3）坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题。结合上述材料思考，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去？（3分）
参考答案
一、选择题（每小题2分，共50分）
1． D　点拨：前5世纪早期～前5世纪中期在古希腊与波斯帝国之间曾进行了三次战争，史称希波战争。希腊军民经过顽强战斗，彻底战胜波斯侵略军。
2． B　点拨：亚历山大东征一方面给被征服民族带来了巨大的灾难，另一方面使希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希腊文化，促进了东西方文明的交融。材料中东方城市出现的这一优美的希腊式雕塑和建筑就是历史最好的见证。
3． D　点拨：亚历山大帝国虽然地跨三洲，但是其疆域并未到达不列颠群岛。
4． D　点拨：公元166年，罗马皇帝遣使来中国时，中国正是汉朝统治时期。
5． D　点拨：A项出现于公元前3000年，是埃及人对世界的贡献；B、C两项同为古埃及文明最有代表性的遗迹，亚历山大港按其奠基人亚历山大大帝命名的，是亚历山大征服埃及的最有力的证明。
6． C　点拨：根据题干“不出国门”是说地中海成为国家内湖，罗马帝国建立后，发动多次侵略战争，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。
7． D　点拨：图中人物是亚历山大，他出兵东征，攻入埃及，回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，但他没有踏入中国。
8． D　点拨：意大利旅行家马可·波罗的作品是《马可·波罗行纪》，《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集。
9． B　点拨：考查的知识点是古代文明交流的方式，②源于希波战争，③指的是罗马征服地中海，结合所学知识可知，希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海沿岸均属于战争和征服，不属于和平交往。
10． D　点拨：丝绸之路是联系欧亚两洲的著名商路；阿拉伯数字反映了阿拉伯人在东西方文化交流中的作用；《马可·波罗行纪》是马可·波罗来中国的见证，故A、B、C三项均能体现古代东西方文化的交流。
11． B
12． A　点拨：产生于古代埃及，并对后来字母文字产生了重要影响的文字是象形文字。
13． A　点拨：本题是读图题，从图中文字书写的特色看，它应该是两河流域的楔形文字。
14． C　点拨：拜占廷帝国是被奥斯曼土耳其帝国灭亡的。
15． C　点拨：图中人物的穿着是阿拉伯民族的装束，而阿拉伯民族信仰的是伊斯兰教。伊斯兰教产生于阿拉伯半岛上的麦加，故本题应选C项。
16． A　点拨：图中数字是阿拉伯数字，发明者是印度人。
17． B　点拨：这句谚语说的是东西方文化交流的使者——阿拉伯人。
18． D
19． B　点拨：从图片内容看，对应的宗教应该依次是佛教、基督教、伊斯兰教。
20． A　点拨：《西游记》的故事线索是玄奘取经的故事，玄奘取的是佛经，分析四个选项，A项是佛教的创始人；B项是基督教的创始人；C项是伊斯兰教的创始人；D项是希腊神话中的神。
21． D　点拨：希腊悲剧的典范之作是《俄底浦斯王》。
22． A　点拨：阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁和神灯等脍炙人口的故事，均出自《一千零一夜》。
23.A　点拨：基督教在1世纪时产生于巴基斯坦一带，所以A项是正确的，B项和D项分别是伊斯兰教的教义和经典；C项是佛教的主要教义。
24． A　点拨：A项是阿基米德的成就。其他选项：B项是索福克勒斯的代表作品；C项是亚里士多德；D项相传是荷马整理而成的。
25． A　点拨：根据教堂的建筑的特色“尖拱”可以判断是“哥特式”。
二、材料解析题（26题10分，27题18分，28题11分，29题11分，共50分）
26．（1）阿拉伯人善于学习先进民族的文化，并把它们发扬光大。
（2）伊斯兰教。
（3）唐朝。带来了阿拉伯的天文学和医学知识以及伊斯兰教和伊斯兰教文化。
（4）他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。
27．（1）佛教；基督教；伊斯兰教。
（2）亚洲地区。
（3）唐三藏或鉴真法师。西藏的布达拉宫；佛教对中国的建筑、雕塑、绘画、音乐、诗歌和社会生活都有长久的、广泛的影响。
（4）圣诞节；复活节。
（5）公元622年。这一年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家，所以伊斯兰教把622年定为伊斯兰教教历元年。
28．（1）元世祖忽必烈。大都。
（2）这些东西方文化交流的使者不怕困难挫折，勇往直前的顽强品质永远值得我们学习。原因：我国经济发达，文化昌盛，在世界上处于领先地位。
（3）经历：1275年到达中国以后，马可·波罗一行得到元世祖忽必烈的赏识，被留在元朝朝廷中任职。而且每到一地，他都要认真考察当地的风土人情和物产。马可·波罗在中国生活了17年，后从海路回国。
（4）《马可·波罗行纪》。元大都。
（5）内容：记述了马可·波罗的东方经历和见闻。影响：《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的憧憬与向往，对新航路的开辟起了强烈的刺激作用。
29.（1）途径：“丝绸之路”。开拓者：张骞。
（2）①客观上促进人类文明的交融和发展。例：亚历山大帝东征把希腊文化传播到西方，东方文化也渗入希腊文化；罗马帝国扩张过程中其文化渗入到它统治的广大地区等。（任举一个战争促进人类文明交融和发展的例子即可）②破坏人类文明的交融与发展。例：15世纪中期，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，拜占廷帝国灭亡，大量珍贵文物和艺术品被付之一炬。（任举一个战争破坏人类文明交融与发展的例子即可）
（3）既要提倡多元化并存，又要互相理解、互相尊重；抢救具有独特意义的文化遗产；坚持对外开放，在与世界各国的文化交流中增进了解，减少隔阂；坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化；维护世界和平，避免战争对人类文明的破坏。（只要紧扣“和而不同”的主题谈一点，言之有理即可）
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