认识图形说课课件
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课件46张PPT。认识图形一、说教材
二、说教法与学法
三、说教学流程
四、说板书设计
五、说学习评价
一、说教材
二、说教法与学法
三、说教学流程
四、说板书设计
五、说学习评价
一、说教材1、教学内容：
《认识图形》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第四单元第2课时的内容。 2019/1/14认识图形5一、说教材2、教材地位及作用：长方形正方形三角形圆2019/1/14认识图形6一、说教材3、教学目标：
知识目标：通过观察、操作，初步认识并会辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。能力目标：在观察、操作、比较等活动中，培养学生抽象、概括、实践以及创新能力，建立空间观念。
情感目标：通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。
2019/1/14认识图形7一、说教材4、教学重难点
重点：会辨认这四种图形。难点：体会“面”在“体”上。2019/1/14认识图形8一、说教材5、教具准备
多媒体课件、各种立体模型及平面图形学具，彩色笔、白纸等。2019/1/14认识图形9二、说教法与学法教法：启发式教学法、情景教学法、学法：观察操作、自主探索、合作尝试教学法、活动教学法。交流的学习方法。2019/1/14认识图形10三、说教学流程1、创设情境，激发兴趣
2、组织活动，探索新知
3、实践应用，巩固新知
4、拓展延伸，发展能力
5、总结反思，深化认识
6、布置作业，巩固提高2019/1/14认识图形11三、说教学流程1、创设情境，激发兴趣
2、组织活动，探索新知
3、实践应用，巩固新知
4、拓展延伸，发展能力
5、总结反思，深化认识
6、布置作业，巩固提高2019/1/14认识图形12雪地里来了一群小画家。下雪啦，下雪啦！
2019/1/14认识图形13组织活动
探索新知2019/1/14认识图形14雪地里来了一群小画家。活动一：认识新朋友2019/1/14认识图形16活动二：了解新朋友问题1：这些新朋友的家在什么地方？我们到哪儿去找它们呢？问题2：你能从桌面的物体上找出长方形吗？问题3：你能从桌面的物体上找出其他图形吗？问题4：请你把刚刚找到的面摸给同学看看，说说摸得时候有什么感觉？2019/1/14认识图形17长方形正方形圆三角形2019/1/14认识图形18活动三：给新朋友画像问题1：小组讨论，看谁能想个好办法，把问题2：请找到一种合适的方法得到新你喜欢的图形从立体图上请出来。朋友。2019/1/14认识图形19这是长方形2019/1/14认识图形20这是正方形2019/1/14认识图形21这是圆2019/1/14认识图形22这是三角形2019/1/14认识图形232019/1/14认识图形24活动四：找朋友问题：生活中，你在哪里还见过这些图形？2019/1/14认识图形252019/1/14认识图形262019/1/14认识图形272019/1/14认识图形282019/1/14认识图形292019/1/14认识图形302019/1/14认识图形312019/1/14认识图形322019/1/14认识图形332019/1/14认识图形342019/1/14认识图形352019/1/14认识图形36实践应用
巩固新知2019/1/14认识图形37练习1、连一连长方形正方形圆三角形2019/1/14认识图形38练习2、猜一猜 我要找的物体的面都是长方形的。 我要找的物体有两个面是圆形的。 我要找的物体的面都是正方形。2019/1/14认识图形39练习3、涂一涂2019/1/14认识图形40练习4、数一数有( ）个有( ）个有( ）个有( ）个21122019/1/14认识图形41 拓展延伸
发展能力
同学们想自己动手拼一个图案吗？
小组合作，用小组内的图形拼一拼；
比一比，看那组拼出的图案最漂亮！2019/1/14认识图形42 总结反思
深化认识
你打算怎样把新朋友介绍给你的
爸爸、妈妈呢？有什么困难吗？2019/1/14认识图形43 布置作业
巩固提高
你们家中的很多物品里都藏着这些平面
图形，回家后，找找看，看谁找的多，
下节课我们来比一比，看谁是火眼金睛。2019/1/14认识图形44四、板书设计2019/1/14认识图形45五、学习评价2019/1/14认识图形46谢谢各位！
二、说教法与学法
三、说教学流程
四、说板书设计
五、说学习评价
一、说教材
二、说教法与学法
三、说教学流程
四、说板书设计
五、说学习评价
一、说教材1、教学内容：
《认识图形》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第四单元第2课时的内容。 2019/1/14认识图形5一、说教材2、教材地位及作用：长方形正方形三角形圆2019/1/14认识图形6一、说教材3、教学目标：
知识目标：通过观察、操作，初步认识并会辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。能力目标：在观察、操作、比较等活动中，培养学生抽象、概括、实践以及创新能力，建立空间观念。
情感目标：通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。
2019/1/14认识图形7一、说教材4、教学重难点
重点：会辨认这四种图形。难点：体会“面”在“体”上。2019/1/14认识图形8一、说教材5、教具准备
多媒体课件、各种立体模型及平面图形学具，彩色笔、白纸等。2019/1/14认识图形9二、说教法与学法教法：启发式教学法、情景教学法、学法：观察操作、自主探索、合作尝试教学法、活动教学法。交流的学习方法。2019/1/14认识图形10三、说教学流程1、创设情境，激发兴趣
2、组织活动，探索新知
3、实践应用，巩固新知
4、拓展延伸，发展能力
5、总结反思，深化认识
6、布置作业，巩固提高2019/1/14认识图形11三、说教学流程1、创设情境，激发兴趣
2、组织活动，探索新知
3、实践应用，巩固新知
4、拓展延伸，发展能力
5、总结反思，深化认识
6、布置作业，巩固提高2019/1/14认识图形12雪地里来了一群小画家。下雪啦，下雪啦！
2019/1/14认识图形13组织活动
探索新知2019/1/14认识图形14雪地里来了一群小画家。活动一：认识新朋友2019/1/14认识图形16活动二：了解新朋友问题1：这些新朋友的家在什么地方？我们到哪儿去找它们呢？问题2：你能从桌面的物体上找出长方形吗？问题3：你能从桌面的物体上找出其他图形吗？问题4：请你把刚刚找到的面摸给同学看看，说说摸得时候有什么感觉？2019/1/14认识图形17长方形正方形圆三角形2019/1/14认识图形18活动三：给新朋友画像问题1：小组讨论，看谁能想个好办法，把问题2：请找到一种合适的方法得到新你喜欢的图形从立体图上请出来。朋友。2019/1/14认识图形19这是长方形2019/1/14认识图形20这是正方形2019/1/14认识图形21这是圆2019/1/14认识图形22这是三角形2019/1/14认识图形232019/1/14认识图形24活动四：找朋友问题：生活中，你在哪里还见过这些图形？2019/1/14认识图形252019/1/14认识图形262019/1/14认识图形272019/1/14认识图形282019/1/14认识图形292019/1/14认识图形302019/1/14认识图形312019/1/14认识图形322019/1/14认识图形332019/1/14认识图形342019/1/14认识图形352019/1/14认识图形36实践应用
巩固新知2019/1/14认识图形37练习1、连一连长方形正方形圆三角形2019/1/14认识图形38练习2、猜一猜 我要找的物体的面都是长方形的。 我要找的物体有两个面是圆形的。 我要找的物体的面都是正方形。2019/1/14认识图形39练习3、涂一涂2019/1/14认识图形40练习4、数一数有( ）个有( ）个有( ）个有( ）个21122019/1/14认识图形41 拓展延伸
发展能力
同学们想自己动手拼一个图案吗？
小组合作，用小组内的图形拼一拼；
比一比，看那组拼出的图案最漂亮！2019/1/14认识图形42 总结反思
深化认识
你打算怎样把新朋友介绍给你的
爸爸、妈妈呢？有什么困难吗？2019/1/14认识图形43 布置作业
巩固提高
你们家中的很多物品里都藏着这些平面
图形，回家后，找找看，看谁找的多，
下节课我们来比一比，看谁是火眼金睛。2019/1/14认识图形44四、板书设计2019/1/14认识图形45五、学习评价2019/1/14认识图形46谢谢各位！