5.3 聚落——人类的聚居地
(测试时间:45分钟)
本节重点 通过图片及亲身体验,了解城市景观与乡村景观的差别。
本节难点 联系生活实际,探究影响聚落形成与发展的主要因素。
选择题
下图中甲和乙是我国不同地区的两种民居,读图完成下面1-2小题。
1.关于甲、乙两地居民饮食习惯、风土人情的说法,正确的是( )
A.甲地居民的主食是面食 B.乙地居民的主食是米饭
C.乙地居民喜唱秦腔、打腰鼓 D.甲地居民传统运动项目是摔跤
2.关于甲、乙两地所处的自然环境的叙述,不正确的是( )
A.甲地夏秋季节易受台风影响 B.乙地夏秋季节易受沙尘暴影响
C.甲地位于南方地区,环境湿润 D.乙地位于北方地区,环境干燥
3.东南亚的达雅克人住在长屋里,过着群居生活,那里的自然环境的特点是( )
A.寒冷干燥 B.炎热干燥 C.冬暖夏凉 D.高温多雨
4.西亚的民居“厚墙加小窗”,其原因说法不正确的是( )
A.厚墙可减少白天通过墙壁进入的太阳热量 B.适应当地寒冷的气候
C.小窗可减少白天从沙漠地区吹来的热风 D.适应当地昼夜温差大的特点
传统建筑蚝壳墙是利用近海生蚝的外壳拌上黄泥、红糖、熟糯米等堆砌而成,具有坚固耐用的特点。下图为蚝壳墙景观,据此完成下面5-6小题。
5.蚝壳墙可能分布在( )
A.江西省 B.广东省 C.安徽省 D.湖南省
6.建墙时蚝壳以约45°倾角向下排列的主要原因是( )
A.平整美观B.保温隔热C.坚固耐用 D.利于排水
读聚落景观图,完成下列7-8各题。
甲 乙 丙 丁
7.四幅景观图片中,属于乡村景观,且生产方式以捕鱼为主的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
8.有些传统聚落被完整地加以保护,主要是因为这些聚落( )
A.可以成为旅游资源,能带来环境效益 B.能更方便当地居民的日常生活
C.记录了历史、政治、文化、民俗等信息 D.留存着古董、文物,价值很高
传统村落也称古村落,是指村落形成较早,具有一定历史文化及社会经济价值的村落。截至2019年6月,国家先后公布五批国家级传统村落名录,其中黄河流域现存673个。据此完成下面9-10小题。
9.黄河中游古村落主要分布的省份简称是( )
A.豫 B.晋 C.陕 D.冀
10.黄河流域传统村落主要分布特征是( )
A.湿润地区 B.沿河流分布 C.沿铁路分布 D.平原地区
11.黄河下游流域传统村落稀疏的原因是( )
A.经济落后 B.旱灾多发 C.开发较晚 D.洪涝灾害频发
斯里兰卡人民依托小流域(平均面积20平方千米)建设的梯级蓄水池农田系统,被列为“全球重要农业文化遗产”。下图为梯级蓄水池农田系统示意图。读图,完成下面12-13小题。
12.图中的聚落是( )
A.乡村,临近蓄水池分布 B.乡村,以发展畜牧业为主
C.城市,以发展服务业为主 D.城市,历史文化古迹众多
13.梯级蓄水池农田系统可以( )
①调节当地气候 ②扩大土地资源 ③促进航运发展 ④提供灌溉水源
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》,对新发展阶段优先发展农业农村、全面推进乡村振兴作出总体部暑,据所学知识完成下面14-15小题。
14.乡村聚落的特点是( )
A.交通发达 B.高楼林立 C.商场密集 D.农田广布
15.下列符合乡村振兴措施的是( )
A.发展乡村特色旅游 B.在自然保护区新建村庄
C.大量使用农药化肥 D.大批农民进城务工
二、解答题
16.根据提供的图文资料和所学知识,完成下列问题。
资料一:随着经济全球化的发展,乙国每年承接全球服务外包市场近1/2的业务。其中,承接的软件外包业务约占全球软件外包市场的2/3。软件业务主要来自美国,其次是欧洲发达国家。所以被形象地称为“世界办公室”。
资料二:亚洲部分区域图
(1)图中阴影区域的粮食作物是____,该粮食作物分布区显著的气候特征是____。
(2)“长江以南地区山清水秀”对应的是甲乙丙三地中的____地;“阿拉伯半岛沙漠广布”对应的是三地中的____地。两地纬度相近,景观差异却很大,试分析原因____。
(3)根据地图资料,分析甲地区民居与当地自然环境的关系。
(4)阅读资料一,简要说明乙国发展服务外包产业的有利条件。
17.读北半球年平均气温和南半球年降水量分布图,回答下列问题。
(1)从北半球年平均温分布图看,世界气温分布的一般规律是________。
(2)图中A处气温低于0℃,其影响因素是________。
(3)图中③地月平均气温最高值出现在________月。
(4)从南半球降水量分布图看,年降水量最丰富的地区位于_________(重要纬线)附近。
(5)图中①、②、③、④四地中,季风气候最典型的是_________。
(6)传统民居与自然环境关系密切,位于④地的民居可能是_________。
A. B. C. D.