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人教部编版2018-2019学年八年级下册语文第4单元第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习
一、基础知识积累与运用
1．为下列句子中空白的地方选择恰当的词语。
（1）而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这_____了它即将扮演的崭新角色的意义。（ ）
A．显示 B．表现 C．凸显
（2）奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所_____。（ ）
A．推崇 B．推广 C．推行
（3）古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的_____。（ ）
A．支点 B．支撑 C．支持
（4）请想象一下，当这种愉悦向外_____，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕……（ ）
A．喷涌 B．涌出 C．流出
（5）在_____的军国主义协助下的极权姿态，给了它们致命一击。（ ）
A．粗野 B．野蛮 C．蛮横
【答案】（1）C
（2）A
（3）B
（4）A
（5）B
【知识点】词语在语境下的含义；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】此题意在考查辨析近义词语的能力。应该根据词义轻重的不同、范围大小的不同、适合对象的不同、语体色彩的不同、侧重点的不同等方面去把握。
【点评】这类题坚持”同中求异“的原则，找出近义词的不同点，正确选出适合语境的词语。
2．下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A．肤浅 缥缈 千挑万选 暴风骤雨 分漰离析
B．布署 歧途 携手并进 含苞欲放 行将就木
C．湛蓝 奠定 朝气蓬勃 担惊受怕 无所畏惧
D．锻炼 绚丽 针锋相对 相辅相成 残败凋零
【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】A：“分漰离析”应为“分崩离析”；
B：“布署”应为“部署”；
D：“残败凋零”应为“ 惨败凋零”。
【点评】本题考查汉字的书写辨识能力。解答时注意形近字的区别。
3．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A．奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯了她。
B．人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。
C．英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们觉得轻松，记得牢固。
D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。
【答案】C
【知识点】词义理解；词语在语境下的含义；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】惟妙惟肖：
形容描写或模仿得非常逼真。多指文字或绘画，此处用来修饰英语老师的语法讲解不合适。
【点评】本题考查词语的含义的理解能力。解答时注意词语的本义，还要看在具体语境下的含义。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．请永远保存向往和平、向往自由、向往未来的美好愿望，反对战争、专制和恐怖主义。
B．弘扬优秀的民族的文化传统，是我们的神圣使命。
C．看着这些我们自己制造的、达到世界先进水平的科技展品，无不使人感到万分自豪。
D．由于升学考试的竞争，迫使他们失去了本应该享有的这些权利。
【答案】A
【知识点】搭配不当；句式杂糅；前后矛盾；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】B、多层定语之间一般按照与中心语关系的密切程度排列顺序，关系越密切的定语越靠近中心语。故正确的是：弘扬民族的优秀文化传统,是我们的神圣使命。
C、否定错误。故正确的是：看着这些我们自己制造的、达到世界先进水平的科技展品，使人感到万分自豪。
D、句式杂糅造成主语缺失。故正确的是：升学考试的竞争，迫使他们失去了本应该享有的这些权利。
【点评】本题考查病句的辨识能力。解答时注意把握病句的类型进行辨析作答即可。
5．下列各句中标点符号运用有误的一项是（ ）
A．强健的肌肉是欢乐，活力，镇静和纯洁的源泉。
B．青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
C．但待到日近中天时，阳光会普照大地。黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂。
D．他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之词，而他个人，不过是这一理想的第一个仆从。
【答案】A
【知识点】顿号；标点符号的正确使用；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】并列词语间使用顿号。
【点评】本题考查标点符号的使用能力。解答时了解标点符号的使用规律，注意特殊的用法进行分析即可。
6．下列有关课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．经历了第一次世界大战，奥林匹克精神展现出顽强的生命力，并发挥了重要作用。
B．奥林匹克主义区别于一般的体育运动，它包括但又远远超越了一般的体育运动。
C．奥林匹克精神强调的是奥林匹克的广泛性，只有全民参与，才有可能把奥林匹克的理想变为现实。
D．在人类构筑未来的全部力量中，奥林匹克精神起着决定性的作用。
【答案】D
【知识点】概括文章主要内容；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】 文中“仅靠奥林匹克精神，并不足以……”一句说明奥林匹克精神并非起着决定性的作用。故答案是D。
【点评】本题考查对课文内容的理解能力。解答时要注意到文章中去寻找关键语句加以辨析。
7．下列句序排列正确的一项是（ ）
①这其中就包括奥林匹克精神。
②这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。
③人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来。
④甚至不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会。
⑤但是，奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。
⑥当然，仅靠奥林匹克精神，并不足以保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动，分配满足物质生活需要的消费必需品。
A．③①⑥④⑤② B．③②⑥④⑤①
C．②⑤⑥④①③ D．②⑤⑥④③①
【答案】A
【知识点】句子排序；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】此题意在考查排列语序的能力。首先确定首句，援引观点或引出对象、背景铺垫、设问的句子通常做首句。只有③可做首句，故可排除C和D.紧承第③的就是①，故可排除B。
故答案为A
【点评】此类试题首先要通读语段，把握语段大意，明确本段是围绕什么进行展开的；然后利用排除法很容易找出答案。
8．根据意思写出相应的词语。
①崩塌解体，四分五裂，形容国家或集团分裂瓦解。
②比喻声势浩大，发展急速而猛烈。
③指人寿命已经不长，快要进棺材了。
④指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。
⑤指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。
【答案】分崩离析；暴风骤雨；行将就木；相辅相成；自圆其说
【知识点】词义理解；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】此题意在考查根据意思辨析判断成语的能力。需要学生平时多积累、多读、多记。并且在在日常的写作中经常运用，才能灵活掌握，切不要死记硬背。
【点评】词语的理解与运用的考查，主要集中在常用词语，学生可以利用联想记忆法、词义记忆法等灵活运用。对于一些生僻成语则考查较少。
9．文章中说的“5年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？
【答案】1914年。世界各国的代表们共聚一堂，一起庆祝奥林匹克运动复兴20周年。
【知识点】理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】文章中有关键语句：“5年前，在巴黎，在1894年我宣布恢复奥林匹克运动会的地方，世界各国的代表们共聚一堂，同我们一起庆祝奥林匹克运动复兴二十周年。”故答案是：1914年。世界各国的代表们共聚一堂，一起庆祝奥林匹克运动复兴20周年。
【点评】本题考查对内容的理解需要到文章中找到关键的语句，然后联系上下文进行理解即可。
二、综合题
10．学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。
（1）校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。
（2）学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育活动!小胡说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。
（3）你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。要求生动形象，至少用一种修辞手法。
示例：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。
【答案】（1）课余活动以运动为主的很少;半数以上学生运动时间不足20分钟或不运动。
（2）小胡，学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。
（3）我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。
【知识点】对话题；图表信息；见解表述；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】⑴分析统计图主要是对数据进行比较分析，注意用简洁的语言进行概括即可。
⑵劝说要注意结合倡议书的内容进行分析并提出建议。注意语言的得体。
⑶心得体会要注意主题把握，选定方向结合自己的个人体验进行表达即可。
故答案是⑴课余活动以运动为主的很少;半数以上学生运动时间不足20分钟或不运动。
⑵小胡，学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。
⑶示例：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。
【点评】⑴本题考查对统计图的分析能力。解答时要注意比较分析，然后简洁概括即可。
⑵本题考查语言的综合运用能力。解答时要审清题意，符合说话人的身份，语言要得体。
⑶本题考查语言的表达能力。解答时要注意限制条件，结合自己的体会组织语言即可。
三、现代文阅读
11．阅读下面的文字，完成题目。
永恒的坐标
余秋雨
①终于来到了奥林匹亚。
②没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风景，在快要到达之时就已经是密树森林、清溪浅浅，道路、房舍也变得越来越齐整，空气中洋溢着一种不知来自何处的自然清香。一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被一种阵势吓着了：无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军们烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。这条大道看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为了人类的健康。
③见到了宙斯神殿和希拉神殿，搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线，抬头仰望昂首云天的无数石柱，不得不承认，健康是他们的宗教。
④走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场。跑道四周的观众看台是一个环形斜坡，能坐四万人。只有中间有几个石座，那是主裁判和贵宾的席位。
⑤实在忍不住，我在这条神圣的起点性跑道上跑了整整一圈。许戈辉在一旁起哄：“余老师跑得不对，古代奥运选手比赛时全都一丝不挂！”
⑥我说：“这要怪你们，当年这里没有女观众。”确实，当年有很长时间是不准女性进入赛场的，要看，让已婚女子观看，而进门正前方几乎一公里远的山头上，才让未婚女子远眺。许戈辉说：“原以为运动场是少女挑选如意郎君的好地方呢！”
⑦听这里的人介绍，当年有一个母亲化装成男子进入赛场观看儿子比赛，儿子获得冠军，她一声惊呼露出女声，上前拥抱又露出女形。照理应该惩罚，但人们说运动冠军一半是人一半是神，我们怎么能惩罚神的母亲？此端一开，渐渐女性可以入场观看比赛了。
⑧漫步在奥林匹亚，我很少说话，领受着不轻的文明冲撞。我们也有灿烂的文化，但把健康的概念如此强烈地纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。古代希腊追求人的双重健康：智力的健康和肢体的健康。智力的健康无须多言，正如一些西方学者所说，在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等领域，我们至今仍在用希腊的基础话语思考；肢体健康更有一系列强大的证明，例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛，希腊的人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。
⑨我不止一次地看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多是须发茂密，肌肉发达，身上只披一幅布，以别针和腰带固定，上身有一半袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别。
⑩别的文明多多少少也有这两方面的提倡，但做起来常常顾此失彼，或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕骑士，或仿效寒士，很少构想两相熔铸、两相提升的健全状态。因此，奥林匹亚是永恒的世界坐标。
我历来认为各种伟大文明都自成结构，很难拆开了作局部比较，但在奥林匹亚，我明确无误地感受到了古代中华文明的差距，而这个差距的产生，不是由于局部，而是关及人的整体。中华文明较少关注个体意义和肢体意义上的自我，在人际关系上做了太多的文章。结果，真正的健全缺少标志，缺少赛场，只有一些孤独的个人，在林泉之间悄悄强健，又悄悄衰老。
（摘自余秋雨《千年一叹》，有改动）
（1）第②段中的画线句用了什么修辞手法？有何作用？
（2）文章的最后一段写道“我明确无误地感受到了古代中华文明的差距”，作者认为这个“差距”是什么？
（3）对“出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像”的描写表现了作者怎样的思想感情？
（4）下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）
A．这是一篇访古游记，按照游踪顺序，详尽地记叙了游访的所见、所闻，文章结尾抒写作者的感受，表达了对古希腊文明的赞美。
B．“健康是他们的宗教”在文中的意思是：古希腊的宗教教义和仪式里有许多关于健康的内容，反映出古希腊人重视健康。
C．“跑道四周的观众看台是一个环形斜坡，能坐四万人”，说明竞技场规模宏大，反映了古希腊人热爱体育竞技，追求肢体健康的精神。
D．文中插入“许戈辉起哄”，借此介绍了古希腊竞技的情况和相关习俗，引出母亲化装偷看比赛的故事，寓庄于谐，饶有风趣。
【答案】（1）运用了拟人和比喻的修辞手法，形象生动地突出了体育圣地的年代久远，给人一种威严和庄严的感觉，引起人们对古希腊文明的深思
（2）古代希腊文明追求人的双重健康，关注人的整体；古代中华文明较少关注个体意义和肢体意义上的自我。
（3）对雕塑进行了细致的刻画，能够感受到作者的赞美之情，而作者赞美的就是古希腊文明的内涵，即达到“智力的健康和肢体的健康”两相熔铸、两相提升的健全状态。
赞美古希腊文明达到的“智力的健康和肢体的健康”两相熔铸、两相提升的健全状态。
（4）C；D
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】⑴修辞的赏析，抓住语句进行体会效果，可以按照一定的答题模式进行“ 运用了比喻的修辞手法,将_____比喻成____,生动形象地写出了 + 对象 + 特征/特点 ,表达了（谁,什么样的）（哪些）感情/之情。 ”
⑵考查对文章内容的理解，通读文章，联系上下文进行理解概括即可。
⑶关键语句中作者情感的体会，从“我不止一次地看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多是须发茂密，肌肉发达，身上只披一幅布，以别针和腰带固定，上身有一半袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别。”感受到他对雕塑人物的细致刻画，表现了他的赞美之情。
⑷A、本文中很多地方都渗透作者的感情，并非只在结尾抒发感叹、赞美之情。B、健康是他们崇尚的精神，并非指内容。
【点评】⑴本题考查修辞的赏析能力。解答时要结合语境进行体会，还要注意答题的规范性。
⑵本题考查课文内容的理解能力。解答时联系上下文进行理解即可。
⑶本题考查作者情感的体会能力。解答时联系语句进行体会，运用词语概括即可。
⑷本题考查课文内容的理解，将内容代入到文章中进行比较分析即可。
四、文言文阅读
12．阅读下面的文言文，回答问题。
清官周忱
【明】焦兹
周文襄公①阅一死狱，欲活之无路，形于忧叹。使吏抱成案读之，至数万言，背手立听。至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”遂出其人。
己巳之难②，英宗既北狩③，挞虏④将犯京城，声言欲据通州仓⑤。举朝仓皇无措，议者欲遣人举火烧仓，挚敌之因粮于我⑥也。时周文襄公适在京，因建议令各卫军⑦预支半年粮，令其往取。于是肩负者踵接于道，不数日京师顿实，而通州仓为之一空。
公巡抚时，往来皆乘小轿，驿站遇村庄僻处，询访民瘼⑧。五保有王槐云者，夏月林下乘凉。公至，与并坐，说田里间事甚悉，俄而从者至，始知为巡抚，叩头谢罪。公笑而抚之，且毕其说而去。
（节选自《玉堂丛语·清官周忱》）
【注解】①周文襄公：指周忱，历任庶吉士、刑部员外郎、工部右侍郎、江南巡抚、工部尚书。②己巳之难：英宗正统十四年（1449年），蒙古瓦刺部大举入侵，宦官王振挟持英宗集兵五十万亲征，大败，英宗被俘，史称“己巳之难”。③狩：婉指帝王逃亡或被俘。④挞虏：对蒙古贵族及其所拥有的军队的蔑称。⑤通州仓：设置在通州的粮仓，下文的“通仓”为其简称。⑥因粮于我：指蒙古瓦刺部的军队要掠夺我通州的粮食来解决供应。⑦卫军：为明朝初期和中期的军制。⑧民瘼（mo）：老百姓的疾病痛苦。
（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．欲活之／无路 B．举朝／仓皇失措
C．时／周文襄公适在京 D．说／田间事甚悉
（2）解释下列句子划线的词语。
①使吏抱成案读之
②举朝仓皇无措
③恐敌之因粮于我也
④始知为巡抚，叩头谢罪
（3）翻译文中划线句子。
①至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”
②公笑而抚之，且毕其说而去。
（4）选文通过哪三件事来刻画周文襄公的形象？请概括。
【答案】（1）D
（2）案卷；全，整个；担忧、担心；道歉
（3）①听到一处，文襄公突然点头开心地说：“幸亏有这点能够使他活下来。”②文襄公笑着安抚宽慰他说“没关系的”，并且听他把事情说完才离开。
（4）①判案。文襄公为了救活一个囚犯，而让官吏读大量的案卷给他听。②救粮。文襄公的建议巧妙合理地处理了通州粮仓的粮食。③私访。文襄公关心民生，与百姓一起闲聊，并且清楚农事。
【知识点】文言文断句；文言文翻译；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】（1）本题考查句子朗读节奏的划分能力。D项“说田间事”动宾结构作主语，“悉”为谓语，“甚”为状语。因此，应该是“说田间事／甚悉”，主谓划分。故答案为D
（2）本题考查对常见文言字词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。注意古今异义、通假字、一次多义和词类活用。多积累多总结。
（3）本题考查理解并翻译文言句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思。注意重点字词的翻译。
（4）本题考查文章内容的概括能力。认真阅读原文，整体把握，根据关键语句归纳概括。
【点评】本题先后考查了句子节奏划分、文言实词的意义，句子翻译和内容概括。做好这些题的关键是认真阅读原文，整体把握文章内容，弄清楚关键词语、重点句子的含义。
【附参考译文】
文襄公周忱审阅死囚的案卷，想要使囚犯活下来却没有办法，（因此）忧虑叹息。（于是）让书吏抱着案卷读给他听，一直读到了数万字，他背手站在一边听。（周文襄公）听到一个地方，突然点头高兴地说；”幸好有这个理由可以使（他）活下来。”于是使这个人免于死刑。
己巳之难（发生时），英宗皇帝被俘虏，蒙古人即将进犯京城，号称要攻占通州仓，满朝官员都仓皇没有办法。（朝中）有人建议要派人放火烧掉通州仓，担心敌人要掠夺通州的粮食来解决供应。当时周忱刚好在京城，就建议让各地卫军预支半年的粮饷，命令他们自己前去领取。于是肩扛粮食的军队充满了道路，不过几天京师的粮食就充足了，而通州仓也被搬空了。周忱做巡抚时，出入都乘坐小轿，路上遇到僻远的村庄，就询问老百姓的疾病痛苦。五保有个叫王槐云的人，夏天月夜在树下乘凉。周忱到了这里，和他并排坐下，说田间农事，十分熟悉，过了一会儿随从来了，（王槐云）才知道这是巡抚．叩头谢罪。周忱笑着安抚他，并且听他说完了才离开。
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人教部编版2018-2019学年八年级下册语文第4单元第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习
一、基础知识积累与运用
1．为下列句子中空白的地方选择恰当的词语。
（1）而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这_____了它即将扮演的崭新角色的意义。（ ）
A．显示 B．表现 C．凸显
（2）奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所_____。（ ）
A．推崇 B．推广 C．推行
（3）古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的_____。（ ）
A．支点 B．支撑 C．支持
（4）请想象一下，当这种愉悦向外_____，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕……（ ）
A．喷涌 B．涌出 C．流出
（5）在_____的军国主义协助下的极权姿态，给了它们致命一击。（ ）
A．粗野 B．野蛮 C．蛮横
2．下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A．肤浅 缥缈 千挑万选 暴风骤雨 分漰离析
B．布署 歧途 携手并进 含苞欲放 行将就木
C．湛蓝 奠定 朝气蓬勃 担惊受怕 无所畏惧
D．锻炼 绚丽 针锋相对 相辅相成 残败凋零
3．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A．奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯了她。
B．人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。
C．英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们觉得轻松，记得牢固。
D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．请永远保存向往和平、向往自由、向往未来的美好愿望，反对战争、专制和恐怖主义。
B．弘扬优秀的民族的文化传统，是我们的神圣使命。
C．看着这些我们自己制造的、达到世界先进水平的科技展品，无不使人感到万分自豪。
D．由于升学考试的竞争，迫使他们失去了本应该享有的这些权利。
5．下列各句中标点符号运用有误的一项是（ ）
A．强健的肌肉是欢乐，活力，镇静和纯洁的源泉。
B．青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
C．但待到日近中天时，阳光会普照大地。黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂。
D．他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之词，而他个人，不过是这一理想的第一个仆从。
6．下列有关课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．经历了第一次世界大战，奥林匹克精神展现出顽强的生命力，并发挥了重要作用。
B．奥林匹克主义区别于一般的体育运动，它包括但又远远超越了一般的体育运动。
C．奥林匹克精神强调的是奥林匹克的广泛性，只有全民参与，才有可能把奥林匹克的理想变为现实。
D．在人类构筑未来的全部力量中，奥林匹克精神起着决定性的作用。
7．下列句序排列正确的一项是（ ）
①这其中就包括奥林匹克精神。
②这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。
③人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来。
④甚至不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会。
⑤但是，奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。
⑥当然，仅靠奥林匹克精神，并不足以保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动，分配满足物质生活需要的消费必需品。
A．③①⑥④⑤② B．③②⑥④⑤①
C．②⑤⑥④①③ D．②⑤⑥④③①
8．根据意思写出相应的词语。
①崩塌解体，四分五裂，形容国家或集团分裂瓦解。
②比喻声势浩大，发展急速而猛烈。
③指人寿命已经不长，快要进棺材了。
④指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。
⑤指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。
9．文章中说的“5年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？
二、综合题
10．学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。
（1）校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。
（2）学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育活动!小胡说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。
（3）你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。要求生动形象，至少用一种修辞手法。
示例：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。
三、现代文阅读
11．阅读下面的文字，完成题目。
永恒的坐标
余秋雨
①终于来到了奥林匹亚。
②没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风景，在快要到达之时就已经是密树森林、清溪浅浅，道路、房舍也变得越来越齐整，空气中洋溢着一种不知来自何处的自然清香。一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被一种阵势吓着了：无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军们烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。这条大道看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为了人类的健康。
③见到了宙斯神殿和希拉神殿，搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线，抬头仰望昂首云天的无数石柱，不得不承认，健康是他们的宗教。
④走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场。跑道四周的观众看台是一个环形斜坡，能坐四万人。只有中间有几个石座，那是主裁判和贵宾的席位。
⑤实在忍不住，我在这条神圣的起点性跑道上跑了整整一圈。许戈辉在一旁起哄：“余老师跑得不对，古代奥运选手比赛时全都一丝不挂！”
⑥我说：“这要怪你们，当年这里没有女观众。”确实，当年有很长时间是不准女性进入赛场的，要看，让已婚女子观看，而进门正前方几乎一公里远的山头上，才让未婚女子远眺。许戈辉说：“原以为运动场是少女挑选如意郎君的好地方呢！”
⑦听这里的人介绍，当年有一个母亲化装成男子进入赛场观看儿子比赛，儿子获得冠军，她一声惊呼露出女声，上前拥抱又露出女形。照理应该惩罚，但人们说运动冠军一半是人一半是神，我们怎么能惩罚神的母亲？此端一开，渐渐女性可以入场观看比赛了。
⑧漫步在奥林匹亚，我很少说话，领受着不轻的文明冲撞。我们也有灿烂的文化，但把健康的概念如此强烈地纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。古代希腊追求人的双重健康：智力的健康和肢体的健康。智力的健康无须多言，正如一些西方学者所说，在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等领域，我们至今仍在用希腊的基础话语思考；肢体健康更有一系列强大的证明，例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛，希腊的人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。
⑨我不止一次地看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多是须发茂密，肌肉发达，身上只披一幅布，以别针和腰带固定，上身有一半袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别。
⑩别的文明多多少少也有这两方面的提倡，但做起来常常顾此失彼，或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕骑士，或仿效寒士，很少构想两相熔铸、两相提升的健全状态。因此，奥林匹亚是永恒的世界坐标。
我历来认为各种伟大文明都自成结构，很难拆开了作局部比较，但在奥林匹亚，我明确无误地感受到了古代中华文明的差距，而这个差距的产生，不是由于局部，而是关及人的整体。中华文明较少关注个体意义和肢体意义上的自我，在人际关系上做了太多的文章。结果，真正的健全缺少标志，缺少赛场，只有一些孤独的个人，在林泉之间悄悄强健，又悄悄衰老。
（摘自余秋雨《千年一叹》，有改动）
（1）第②段中的画线句用了什么修辞手法？有何作用？
（2）文章的最后一段写道“我明确无误地感受到了古代中华文明的差距”，作者认为这个“差距”是什么？
（3）对“出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像”的描写表现了作者怎样的思想感情？
（4）下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）
A．这是一篇访古游记，按照游踪顺序，详尽地记叙了游访的所见、所闻，文章结尾抒写作者的感受，表达了对古希腊文明的赞美。
B．“健康是他们的宗教”在文中的意思是：古希腊的宗教教义和仪式里有许多关于健康的内容，反映出古希腊人重视健康。
C．“跑道四周的观众看台是一个环形斜坡，能坐四万人”，说明竞技场规模宏大，反映了古希腊人热爱体育竞技，追求肢体健康的精神。
D．文中插入“许戈辉起哄”，借此介绍了古希腊竞技的情况和相关习俗，引出母亲化装偷看比赛的故事，寓庄于谐，饶有风趣。
四、文言文阅读
12．阅读下面的文言文，回答问题。
清官周忱
【明】焦兹
周文襄公①阅一死狱，欲活之无路，形于忧叹。使吏抱成案读之，至数万言，背手立听。至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”遂出其人。
己巳之难②，英宗既北狩③，挞虏④将犯京城，声言欲据通州仓⑤。举朝仓皇无措，议者欲遣人举火烧仓，挚敌之因粮于我⑥也。时周文襄公适在京，因建议令各卫军⑦预支半年粮，令其往取。于是肩负者踵接于道，不数日京师顿实，而通州仓为之一空。
公巡抚时，往来皆乘小轿，驿站遇村庄僻处，询访民瘼⑧。五保有王槐云者，夏月林下乘凉。公至，与并坐，说田里间事甚悉，俄而从者至，始知为巡抚，叩头谢罪。公笑而抚之，且毕其说而去。
（节选自《玉堂丛语·清官周忱》）
【注解】①周文襄公：指周忱，历任庶吉士、刑部员外郎、工部右侍郎、江南巡抚、工部尚书。②己巳之难：英宗正统十四年（1449年），蒙古瓦刺部大举入侵，宦官王振挟持英宗集兵五十万亲征，大败，英宗被俘，史称“己巳之难”。③狩：婉指帝王逃亡或被俘。④挞虏：对蒙古贵族及其所拥有的军队的蔑称。⑤通州仓：设置在通州的粮仓，下文的“通仓”为其简称。⑥因粮于我：指蒙古瓦刺部的军队要掠夺我通州的粮食来解决供应。⑦卫军：为明朝初期和中期的军制。⑧民瘼（mo）：老百姓的疾病痛苦。
（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．欲活之／无路 B．举朝／仓皇失措
C．时／周文襄公适在京 D．说／田间事甚悉
（2）解释下列句子划线的词语。
①使吏抱成案读之
②举朝仓皇无措
③恐敌之因粮于我也
④始知为巡抚，叩头谢罪
（3）翻译文中划线句子。
①至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”
②公笑而抚之，且毕其说而去。
（4）选文通过哪三件事来刻画周文襄公的形象？请概括。
答案解析部分
1．【答案】（1）C
（2）A
（3）B
（4）A
（5）B
【知识点】词语在语境下的含义；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】此题意在考查辨析近义词语的能力。应该根据词义轻重的不同、范围大小的不同、适合对象的不同、语体色彩的不同、侧重点的不同等方面去把握。
【点评】这类题坚持”同中求异“的原则，找出近义词的不同点，正确选出适合语境的词语。
2．【答案】A
【知识点】同音字字形辨析；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】A：“分漰离析”应为“分崩离析”；
B：“布署”应为“部署”；
D：“残败凋零”应为“ 惨败凋零”。
【点评】本题考查汉字的书写辨识能力。解答时注意形近字的区别。
3．【答案】C
【知识点】词义理解；词语在语境下的含义；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】惟妙惟肖：
形容描写或模仿得非常逼真。多指文字或绘画，此处用来修饰英语老师的语法讲解不合适。
【点评】本题考查词语的含义的理解能力。解答时注意词语的本义，还要看在具体语境下的含义。
4．【答案】A
【知识点】搭配不当；句式杂糅；前后矛盾；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】B、多层定语之间一般按照与中心语关系的密切程度排列顺序，关系越密切的定语越靠近中心语。故正确的是：弘扬民族的优秀文化传统,是我们的神圣使命。
C、否定错误。故正确的是：看着这些我们自己制造的、达到世界先进水平的科技展品，使人感到万分自豪。
D、句式杂糅造成主语缺失。故正确的是：升学考试的竞争，迫使他们失去了本应该享有的这些权利。
【点评】本题考查病句的辨识能力。解答时注意把握病句的类型进行辨析作答即可。
5．【答案】A
【知识点】顿号；标点符号的正确使用；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】并列词语间使用顿号。
【点评】本题考查标点符号的使用能力。解答时了解标点符号的使用规律，注意特殊的用法进行分析即可。
6．【答案】D
【知识点】概括文章主要内容；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】 文中“仅靠奥林匹克精神，并不足以……”一句说明奥林匹克精神并非起着决定性的作用。故答案是D。
【点评】本题考查对课文内容的理解能力。解答时要注意到文章中去寻找关键语句加以辨析。
7．【答案】A
【知识点】句子排序；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】此题意在考查排列语序的能力。首先确定首句，援引观点或引出对象、背景铺垫、设问的句子通常做首句。只有③可做首句，故可排除C和D.紧承第③的就是①，故可排除B。
故答案为A
【点评】此类试题首先要通读语段，把握语段大意，明确本段是围绕什么进行展开的；然后利用排除法很容易找出答案。
8．【答案】分崩离析；暴风骤雨；行将就木；相辅相成；自圆其说
【知识点】词义理解；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】此题意在考查根据意思辨析判断成语的能力。需要学生平时多积累、多读、多记。并且在在日常的写作中经常运用，才能灵活掌握，切不要死记硬背。
【点评】词语的理解与运用的考查，主要集中在常用词语，学生可以利用联想记忆法、词义记忆法等灵活运用。对于一些生僻成语则考查较少。
9．【答案】1914年。世界各国的代表们共聚一堂，一起庆祝奥林匹克运动复兴20周年。
【知识点】理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】文章中有关键语句：“5年前，在巴黎，在1894年我宣布恢复奥林匹克运动会的地方，世界各国的代表们共聚一堂，同我们一起庆祝奥林匹克运动复兴二十周年。”故答案是：1914年。世界各国的代表们共聚一堂，一起庆祝奥林匹克运动复兴20周年。
【点评】本题考查对内容的理解需要到文章中找到关键的语句，然后联系上下文进行理解即可。
10．【答案】（1）课余活动以运动为主的很少;半数以上学生运动时间不足20分钟或不运动。
（2）小胡，学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。
（3）我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。
【知识点】对话题；图表信息；见解表述；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】⑴分析统计图主要是对数据进行比较分析，注意用简洁的语言进行概括即可。
⑵劝说要注意结合倡议书的内容进行分析并提出建议。注意语言的得体。
⑶心得体会要注意主题把握，选定方向结合自己的个人体验进行表达即可。
故答案是⑴课余活动以运动为主的很少;半数以上学生运动时间不足20分钟或不运动。
⑵小胡，学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。
⑶示例：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。
【点评】⑴本题考查对统计图的分析能力。解答时要注意比较分析，然后简洁概括即可。
⑵本题考查语言的综合运用能力。解答时要审清题意，符合说话人的身份，语言要得体。
⑶本题考查语言的表达能力。解答时要注意限制条件，结合自己的体会组织语言即可。
11．【答案】（1）运用了拟人和比喻的修辞手法，形象生动地突出了体育圣地的年代久远，给人一种威严和庄严的感觉，引起人们对古希腊文明的深思
（2）古代希腊文明追求人的双重健康，关注人的整体；古代中华文明较少关注个体意义和肢体意义上的自我。
（3）对雕塑进行了细致的刻画，能够感受到作者的赞美之情，而作者赞美的就是古希腊文明的内涵，即达到“智力的健康和肢体的健康”两相熔铸、两相提升的健全状态。
赞美古希腊文明达到的“智力的健康和肢体的健康”两相熔铸、两相提升的健全状态。
（4）C；D
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】⑴修辞的赏析，抓住语句进行体会效果，可以按照一定的答题模式进行“ 运用了比喻的修辞手法,将_____比喻成____,生动形象地写出了 + 对象 + 特征/特点 ,表达了（谁,什么样的）（哪些）感情/之情。 ”
⑵考查对文章内容的理解，通读文章，联系上下文进行理解概括即可。
⑶关键语句中作者情感的体会，从“我不止一次地看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多是须发茂密，肌肉发达，身上只披一幅布，以别针和腰带固定，上身有一半袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别。”感受到他对雕塑人物的细致刻画，表现了他的赞美之情。
⑷A、本文中很多地方都渗透作者的感情，并非只在结尾抒发感叹、赞美之情。B、健康是他们崇尚的精神，并非指内容。
【点评】⑴本题考查修辞的赏析能力。解答时要结合语境进行体会，还要注意答题的规范性。
⑵本题考查课文内容的理解能力。解答时联系上下文进行理解即可。
⑶本题考查作者情感的体会能力。解答时联系语句进行体会，运用词语概括即可。
⑷本题考查课文内容的理解，将内容代入到文章中进行比较分析即可。
12．【答案】（1）D
（2）案卷；全，整个；担忧、担心；道歉
（3）①听到一处，文襄公突然点头开心地说：“幸亏有这点能够使他活下来。”②文襄公笑着安抚宽慰他说“没关系的”，并且听他把事情说完才离开。
（4）①判案。文襄公为了救活一个囚犯，而让官吏读大量的案卷给他听。②救粮。文襄公的建议巧妙合理地处理了通州粮仓的粮食。③私访。文襄公关心民生，与百姓一起闲聊，并且清楚农事。
【知识点】文言文断句；文言文翻译；庆祝奥林匹克运动复兴25周年
【解析】【分析】（1）本题考查句子朗读节奏的划分能力。D项“说田间事”动宾结构作主语，“悉”为谓语，“甚”为状语。因此，应该是“说田间事／甚悉”，主谓划分。故答案为D
（2）本题考查对常见文言字词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。注意古今异义、通假字、一次多义和词类活用。多积累多总结。
（3）本题考查理解并翻译文言句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思。注意重点字词的翻译。
（4）本题考查文章内容的概括能力。认真阅读原文，整体把握，根据关键语句归纳概括。
【点评】本题先后考查了句子节奏划分、文言实词的意义，句子翻译和内容概括。做好这些题的关键是认真阅读原文，整体把握文章内容，弄清楚关键词语、重点句子的含义。
【附参考译文】
文襄公周忱审阅死囚的案卷，想要使囚犯活下来却没有办法，（因此）忧虑叹息。（于是）让书吏抱着案卷读给他听，一直读到了数万字，他背手站在一边听。（周文襄公）听到一个地方，突然点头高兴地说；”幸好有这个理由可以使（他）活下来。”于是使这个人免于死刑。
己巳之难（发生时），英宗皇帝被俘虏，蒙古人即将进犯京城，号称要攻占通州仓，满朝官员都仓皇没有办法。（朝中）有人建议要派人放火烧掉通州仓，担心敌人要掠夺通州的粮食来解决供应。当时周忱刚好在京城，就建议让各地卫军预支半年的粮饷，命令他们自己前去领取。于是肩扛粮食的军队充满了道路，不过几天京师的粮食就充足了，而通州仓也被搬空了。周忱做巡抚时，出入都乘坐小轿，路上遇到僻远的村庄，就询问老百姓的疾病痛苦。五保有个叫王槐云的人，夏天月夜在树下乘凉。周忱到了这里，和他并排坐下，说田间农事，十分熟悉，过了一会儿随从来了，（王槐云）才知道这是巡抚．叩头谢罪。周忱笑着安抚他，并且听他说完了才离开。
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