商务星球版八年级地理上册 1.1 辽阔的疆域 教案
文档属性
| 名称 | 商务星球版八年级地理上册 1.1 辽阔的疆域 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 61.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-09-19 16:19:50 | ||
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文档简介
八年级地理上册第一章 第一节辽阔的疆域
《行政区划》教学设计
教学目标
一、知识与技能：
能在中国政区图上准确找出34个省级行政区划单位,通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
二、过程与方法：
1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。同时，培养学生读图、填图、分析、归纳的综合能力。
2、引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。
3、教学过程贯穿师生互动为主的原则，以活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性。
4、教学过程中运用多媒体投影中国政区区划进行认读教学，贯穿直观性教学原则，扩大教学容量。
教学重点：我国34个省级行政区的名称、简称、行政中心及分布。
教学难点：识记我国34个省级行政区的名称、简称及行政中心。
教学设想：利用多媒体投影进行读图、填图及省区轮廓、名称、简称、行政中心的竞赛等活动。
教学安排：一课时
教学过程：
检查预习效果：
提问学生我国行政区划分为几级 是哪几级 我国有多少个省 多少个自治区 几个直辖市 几个特别行政区
多媒体投影我国省级行政区名称歌谣提问学生说出省区名称。
在白板上投影我国省级行政区轮廓，让学生认读省区名称。
4、小组讨论活动：参照P10活动1、2题所说的方法结合自己的实际，找方法巧记34个省级行政单位的名称、简称及行政中心。
5、提问学生活动第3题，继续检查预习效果。
二、组织学生对本节课所学知识进行竞赛：让学生通过多种方法记住34个省级行政区的名称、简称和行政中心。竞赛以小组为单位计分，共分四个小组，进行三轮答题竞赛，第一轮各小组派三名代表回答问题，答对者加2分，答错不扣分。第二轮各小组派三名代表回答问题，答对者加2分，答错不扣分。第三轮各小组派2名代表回答问题，答对者加2分，答错不扣分。最后，得分高者胜出。
第一轮竞赛：白板展示我国各省区风景名胜图片，要求学生答出所在省区的简称。
第二轮竞赛：白板展示我国各省区车牌图片，要求学生答出所在省区的行政中心。
第三轮竞赛：白板展示我国著名菜系或2005年春节联欢晚会有关34个省级行政区的对联，让学生猜出对联所描述的省区名称。
第四轮竞赛：如果经过以上三轮竞赛有得分相同的，则相同分数的组将进入第四轮竞赛，直到没有相同分数的为止。
三、教师简评竞赛结果： 得分高者胜出。
四、课堂小结 ： 这节课我们学习了中国的行政区划，了解了中国三级行政区划的设立。重点学习了34个省级行政单位的名称和位置分布。希望同学们做好课后作业，尽快记住所学内容。
五、课后作业：（印发给学生）
1、阅读2005年春节联欢晚会有关34个省级行政区的对联，猜出对联所描述的省区名称。
上联：三海九门，京华迎奥运 ；
下联：一江两岸，世博靓申城。
2、上联：朝天门喜迎天下客；
下联：塘沽港笑纳万国风。
3、上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮；
下联：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香。
4、上联：雪域春秋“扎西德勒”；
下联：天山南北“乌鲁木齐”。
5、上联：南海风清，讲述春天故事；
下联：漓江水碧，飘来三姐新歌。
6、上联：孔子仁，关公义，人文典范；
下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。
7、上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；
下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
8、上联：万里长城山海关，龙头为首；
下联: 独门绝技少林寺，天下无双。
9、上联：车轮飞转东西南北追风去；
下联：钢水奔腾春夏秋冬入眼来。
10、上联：饮龙井茶，品江南丝竹；
下联：登虎丘塔，论天下园林。
11、上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水；
下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂。
12、上联：红黄蓝白黑，五珍献瑞；
下联：字史酒医诗，诸圣流芳。
13、上联：水泽源流江河湖海；
下联：金银铜铁铬镍铅锌。
14、上联：石林自有高材生，群峰拔地；
下联：琼海独具大手笔，五指擎天。
15、上联：黄山为九州增色；
下联：瓷器与中国同名。
16、上联：荆花吐艳香江瑞；
下联：莲蕊临风镜海清。
17、上联：品铁观音，香飘两岸；
下联：拜妈祖庙，情系一家。
2、填图：
读中国省级行政区图，依次写出各省级行政区的名称、简称和行政中心。
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《行政区划》教学设计
教学目标
一、知识与技能：
能在中国政区图上准确找出34个省级行政区划单位,通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
二、过程与方法：
1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。同时，培养学生读图、填图、分析、归纳的综合能力。
2、引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。
3、教学过程贯穿师生互动为主的原则，以活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性。
4、教学过程中运用多媒体投影中国政区区划进行认读教学，贯穿直观性教学原则，扩大教学容量。
教学重点：我国34个省级行政区的名称、简称、行政中心及分布。
教学难点：识记我国34个省级行政区的名称、简称及行政中心。
教学设想：利用多媒体投影进行读图、填图及省区轮廓、名称、简称、行政中心的竞赛等活动。
教学安排：一课时
教学过程：
检查预习效果：
提问学生我国行政区划分为几级 是哪几级 我国有多少个省 多少个自治区 几个直辖市 几个特别行政区
多媒体投影我国省级行政区名称歌谣提问学生说出省区名称。
在白板上投影我国省级行政区轮廓，让学生认读省区名称。
4、小组讨论活动：参照P10活动1、2题所说的方法结合自己的实际，找方法巧记34个省级行政单位的名称、简称及行政中心。
5、提问学生活动第3题，继续检查预习效果。
二、组织学生对本节课所学知识进行竞赛：让学生通过多种方法记住34个省级行政区的名称、简称和行政中心。竞赛以小组为单位计分，共分四个小组，进行三轮答题竞赛，第一轮各小组派三名代表回答问题，答对者加2分，答错不扣分。第二轮各小组派三名代表回答问题，答对者加2分，答错不扣分。第三轮各小组派2名代表回答问题，答对者加2分，答错不扣分。最后，得分高者胜出。
第一轮竞赛：白板展示我国各省区风景名胜图片，要求学生答出所在省区的简称。
第二轮竞赛：白板展示我国各省区车牌图片，要求学生答出所在省区的行政中心。
第三轮竞赛：白板展示我国著名菜系或2005年春节联欢晚会有关34个省级行政区的对联，让学生猜出对联所描述的省区名称。
第四轮竞赛：如果经过以上三轮竞赛有得分相同的，则相同分数的组将进入第四轮竞赛，直到没有相同分数的为止。
三、教师简评竞赛结果： 得分高者胜出。
四、课堂小结 ： 这节课我们学习了中国的行政区划，了解了中国三级行政区划的设立。重点学习了34个省级行政单位的名称和位置分布。希望同学们做好课后作业，尽快记住所学内容。
五、课后作业：（印发给学生）
1、阅读2005年春节联欢晚会有关34个省级行政区的对联，猜出对联所描述的省区名称。
上联：三海九门，京华迎奥运 ；
下联：一江两岸，世博靓申城。
2、上联：朝天门喜迎天下客；
下联：塘沽港笑纳万国风。
3、上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮；
下联：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香。
4、上联：雪域春秋“扎西德勒”；
下联：天山南北“乌鲁木齐”。
5、上联：南海风清，讲述春天故事；
下联：漓江水碧，飘来三姐新歌。
6、上联：孔子仁，关公义，人文典范；
下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。
7、上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；
下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
8、上联：万里长城山海关，龙头为首；
下联: 独门绝技少林寺，天下无双。
9、上联：车轮飞转东西南北追风去；
下联：钢水奔腾春夏秋冬入眼来。
10、上联：饮龙井茶，品江南丝竹；
下联：登虎丘塔，论天下园林。
11、上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水；
下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂。
12、上联：红黄蓝白黑，五珍献瑞；
下联：字史酒医诗，诸圣流芳。
13、上联：水泽源流江河湖海；
下联：金银铜铁铬镍铅锌。
14、上联：石林自有高材生，群峰拔地；
下联：琼海独具大手笔，五指擎天。
15、上联：黄山为九州增色；
下联：瓷器与中国同名。
16、上联：荆花吐艳香江瑞；
下联：莲蕊临风镜海清。
17、上联：品铁观音，香飘两岸；
下联：拜妈祖庙，情系一家。
2、填图：
读中国省级行政区图，依次写出各省级行政区的名称、简称和行政中心。
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