龙岭学校2013—2014学年第一学期第一次月考试题
八年级语文答案
一、语言知识积累与运用
1、D 2、A 3、B 4、C 5、B
二、古诗文阅读能力考查
6、（1）少壮不努力，老大徒伤悲
（2）山山唯落晖 长歌怀采薇
（3）乡泪客中尽，孤帆天际看
（4）波撼岳阳城
（5）白云千载空悠悠 晴川历历汉阳树
（6）谈笑有鸿儒，往来无白丁
（7） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 -
（8）芳草鲜美，落英缤纷
7、（1）通“邀”，邀请 （2）类
8、 B
9,、（1）带领妻子儿女及相邻来到这与人世隔绝的地方。
（2）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
10、略（围绕“《桃花源记》文章主旨”展开阐述即可）
三、课内现代文阅读
11、负伤，受伤。
12、烘托了老头子的心理，因过于自信而让别人受伤觉得丢了脸。
13、过分的自尊和自信。
四、课外现代文阅读
14、兴奋（“喜悦”等） 伤心（“难过”等）
15、①愁闷忧伤听竹笛；②如愿以偿买竹笛；③田野中吹竹笛；④千辛万苦练吹笛；
⑤班会课上演吹笛。
16、⑴运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托
出文中少年愁闷忧伤的情怀。
⑵作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。
17、 作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵（如答“生命的美丽在于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可）。
我的新感悟：结合自身经历答 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等即可。
五、作文
18、略龙岭学校2013—2014学年第一学期第一次月考试题
八年级语文答题卷
时间：100分钟 总分：100分 命题人：赵慧云 审核人：刘森
第一部分 选择题（1—5题）
语文知识积累及运用（15分）
1、（ ） 2、 ( ) 3、（ ） 4、( ) 5、 ( )
第二部分 非选择题 （6—20题）
二、古诗文阅读能力考查(25分)
（一）、古诗文默写。(15分)
6、请在下面横线上填写相应的句子。
（1） ， 。
（2） 。 。（王绩《野望》）
（3） ， 。
（4）， 。 （《望洞庭赠张丞相》孟浩然）
（5） 。 ，（《黄鹤楼》 崔颢）
（6） ， 。
（7） ， 。
（8） ， 。
（二）、文言文阅读（10分）
7、 解释下列加点的词。（2分）
（1）便要还家 （2）有良田美池桑竹之属
8、 ( )(2分)
9、用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）翻译：
（2）翻译：
10、(2分)答：
三、课内现代文阅读（7分）
11、（2分） 答：
12、（3分） 答：
13、（2分） 答：
四、课外现代文阅读。（13分）
14、全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面填空。（2分）
渴望→ （ ）→失望→ （ ）→平静
15、（4分）答：① ②
③ ④
⑤
16、（3分）选第 句。 赏析：
17、（4分）作者的感悟：
我的新感悟：
五、作文（40分）
18、那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张灿烂的脸……生活中我们见过无数张脸。
请以“难忘那张___________的脸”为题目，写一篇作文。
要求：①请先把题目补充完整，再写作。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。龙岭学校2013—2014学年第一学期第一次月考试题
八年级语文
时间：100分钟 总分：100分 命题人：赵慧云 审核人：刘森
第一部分 选择题（1—5题）
一、语文知识积累与运用（15分）
1、下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．溃退(guì) 要塞(sài) 白洋淀(dìng) 仄歪(zè)
B．绥靖(suí) 阻遏(è) 孤孀(shuāng) 地窖(gào)
C．寒噤(jìn) 拂晓(fú) 箱箧(jiá) 荒谬(miào)
D．提防(dī) 惊骇(hài) 瓦砾(lì) 纳粹( cuì)
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．张皇失措 荡然无存 永垂不朽 晨曦
B．眼花缭乱 丰功伟迹 响彻云宵 寒禁
C．名符其实 精疲力竭 臭名昭著 婉蜒
D．不可名状 缭绕不绝 锐不可挡 鞠躬
3、下列说法有误的一项是（ ）
A．新闻又称消息，一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。
B．《芦花荡》是孙犁的一篇语言优美、文字清新的散文，作者在诗情画意的水乡图画的背景中展开情节和刻画人物，散发出浓郁的生活气息，包含着对家乡的赞美之情。
C．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是法国浪漫主义代表作家雨果，他的代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。这篇书信形式的文章，表现了雨果深厚的人道主义精神。
D．陶渊明，谥号靖节先生，自号五柳先生，东晋伟大诗人。《桃花源记》是诗《桃花源诗》的序言。《陋室铭》中的“铭”，是一种用韵文体，是古代刻在器物上用以警戒自己或者称颂功德的文字。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．因为我从小就喜欢诗歌，所以李白对我一点儿也不陌生。
B．当奥运圣火在深圳传递时，让我们看到了无数感人的画面。
C．汶川地震发生后，全国人民时时刻刻关注着抗震救灾的进展情况。
D．为了防止震后灾区不会发生疫情，卫生部调集了大批专家赶赴灾区，指导防疫工作。
5、请选出下列句子排序正确的一项( )
①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。
②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息．而且连本钱都会丧失殆尽。
④而是要通过彼此的积累加重其分量。
⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③
第二部分 非选择题（6—20题）
二、古诗文阅读能力考查(25分)
（一）、古诗文默写。(15分)
6、请在下面横线上填写相应的句子。
（1）在《长歌行》中，讲述了“人应该珍惜年少时光好好学习”这个道理的句子是： ， 。
（2）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色， 。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识， 。（王绩《野望》）
（3）在《早寒江上有怀》中，表达作者深深的思乡之情的句子是： ，
。
（4）气蒸云梦泽， 。（《望洞庭赠张丞相》 孟浩然）
（5）黄鹤一去不复返， 。 ，荒草萋萋鹦鹉洲。
（《黄鹤楼》 崔颢）
（6）《陋室铭》中写交往之雅的句子是 ， 。
（7）可以调素琴，阅金经。 ， 。
（8）《桃花源记》中体现了桃花林景色优美的句子是： ， 。
（二）、文言文阅读。（10分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃木惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
7、 解释下列加点的词。（2分）
（1）便要还家 （2）有良田美池桑竹之属
8、下列选项句子中加点字意义相同的一项是( )(2分)
A．便舍船//屋舍俨然 B．便扶向路//寻向所志
C．见渔人，乃大惊//乃不知有汉 D．寻向所志//寻病终
9、用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）率妻子邑人来此绝境
翻译：
（2）乃不知有汉，无论魏晋
翻译：
10、“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界。既然是不存在的，作者为什么还要写它呢 （2分）
答：
三、课内现代文阅读（7分）
①“她挂花了!”
老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说：
“不怕。他打不着我们!”
“她挂了花!”
②“谁 ”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很历害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。
⑧他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。
④一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。
大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：
“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!”
⑧老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：
“我不能送你们进去了。”
小女孩子睁大眼睛问：
“为什么呀 ”
老头子直直地望着前面说：
⑥“我没脸见人。”
小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人，带到半路上就不愿带了，叫人为难。她像央告那老头子：
“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀!”
⑦老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
⑧这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成 自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话 这老脸呀!
11、“她挂花了”，结合课文内容，说说“挂花”是什么意思。(2分)
答：
12、“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”这一句环境描写，在文中有何作用 (3分)
答：
13、老头子说“我没脸见人”，反映了老头子怎样的心理与性格特点 (2分)
答：
四、课外现代文阅读。（13分）
沉默的竹笛
十六岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。
好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。
在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。
后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
14、全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面填空。（2分）
渴望→ （ ）→失望→ （ ）→平静
15、文章围绕"竹笛"写了五件事，请用简明的语言加以概括。（4分）
答：① ② ③
④ ⑤
16、本文景物描写很精彩，请从下面两句中任选一句作简要赏析。（可从语言特点、表现手
法、表达作用等方面作答）。（3分）
⑴洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。
⑵落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳
粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。
选第 句。
赏析：
17、作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（4分）
作者的感悟：
我的新感悟：
五、作文（40分）
18、半命题作文。
那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张灿烂的脸……生活中我们见过无数张脸。
请以“难忘那张___________的脸”为题目，写一篇作文。
要求：①请先把题目补充完整，再写作。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
