2.4噪声的危害和控制课件 2022-2023学年人教版八年级上册物理(共16张PPT)

(共16张PPT)
2.4噪声的危害和控制
1.从环保角度看，凡是妨碍 、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生 的声音，都属于噪声.
干扰
人们正常休息
2.人们以 为单位来表示声音强弱的等级，0dB是人刚能听到的 的声音，长期生活在
以上的噪声环境中，会产生神经衰弱、头疼等疾病.
分贝(dB)
最微弱
90dB
3.控制噪声从三方面入手，即防止 ，阻断 ，防止 .
噪声产生
噪声传播
噪声进入耳朵
噪音的波形图
乐音的波形图
一.噪声定义
1.物理学角度：
发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。
2．环境保护角度：
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。
思考：噪声与乐音有绝对的区别吗？
3. 噪声的来源:
交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声；
施工噪声：搅拌机、 打桩机、切割机等的声音；
社会生活噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声。
工厂里的噪音：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声；
环境保护的角度
声音有强有弱，声音的强弱通常以分贝(符号是dB)为单位来表示.
二、噪声的等级和危害

为了保护听力,声音不能超过_90dB_;
为了保证工作和学习,声音不能超过_70dB_; 为了保证休息和睡眠,声音不能超_50dB_。
适用区域 白天环境噪声/dB 夜晚环境噪声/dB
特别需要安静的康复疗养区 50 40
居民、文教、行政办公区 55 45
商业中心区、商业与居民 混合区 60 50
工业中心区 65 55
交通干线道路（公路、航 道）两侧 70 55
铁路干线两侧 70 60
了解我国城市环境声强及标准
问题：噪声的危害表现在哪些方面？
①心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息.
②生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡.
③高强度的噪声能够损坏建筑物.
三、控制噪音
声音的产生到引起听觉有3个阶段：
①声源振动产生声音
②介质传播声音
③鼓膜振动引起听觉
（产生声音）
（传播声音）
（进入人耳）
（在人耳处减弱噪声）
（在传播过程中减弱噪声）
（在声源处减弱噪声）
①防止噪声产生-----枪支消音器、摩托车消音器、禁止鸣笛。凳脚安装橡胶垫
②阻断噪声的传播-----关门窗、拉上窗帘、种树、高速路两边架设隔音板
③防止噪声进入耳朵-----带上耳塞、耳罩、捂住耳朵
生活中常用减弱噪声的方法是在哪里减弱的呢？
隔音耳罩
双层隔音窗
中午大家正在午睡，突然闹钟响了起来，闹钟的声音是不是噪声？怎样减弱噪声？有哪些方法呢？
（在人耳处减弱噪声）
（在传播过程中减弱噪声）
（在声源处减弱噪声）
关闭闹钟
用玻璃罩隔绝
戴耳塞
课堂小结
<一>、噪声的分类
<二>、噪声等级
<三>、引起听力的三个阶段
<四>、控制噪声的三种途径