岭南版美术四年级上册 2.寻找身边的民间美术（课件） (共21张PPT)

(共21张PPT)
寻找身边的民间美术---针之绣
柳明丽苏绣作品--伊犁风光
想一想：看见刚才视屏当中播放的是什么地方？同学们看见了什么样的中国传统手工艺？
什么是苏绣？她的起源来源是什么呢？
一、绣起篇章：绣艺之源
中国刺绣又称丝绣、针绣，是中国优秀的民族传统工艺之一。刺绣艺术源远流长，至如今发展出以苏绣为代表的“四大名绣”；工艺精细复杂、巧夺天工。“苏绣”——以苏州为中心包括江苏地区的刺绣，是包括闺阁绣，民间实用绣以及皇室宫廷中的各种绣品而组成的总称，是在顾绣的基础上发展而来的，对中国东部近现代刺绣有着至深的影响力。在其推动下，苏绣的技法发展日趋完善，有着用色和谐，运针平匀的特征。因此“平、齐、细、密、匀、顺、和、光”便是人们对苏绣的概括。
巧手绣艺.传承绣芯——随着历史的变迁、社会的发展，刺绣技术也有了不断的进步，刺绣针法上有了更多的创新。但苏绣作品从表现形式、表现针法到表现题材上，缺少具有原创、震撼力的优秀作品，人才培养模式亟待丰富和拓展。
苏绣师傅说:一副好的苏绣作品，绣的人要有好人品，好针法、好眼力，心针合一，柳明丽老师在授课之余不断学习，在课堂上教授自己学会的针法技艺！男同学学的比女同学还认真，绣的作品完整秀美！
苏州绣娘吴国珍与她的孙女
盘金绣
盘金绣的嫁衣
二、巧手绣艺 传承绣芯
时代不断进步，苏绣也应该在与时俱进。为了更好的保护、传承、发展苏绣这一民族传统技艺,苏绣产业发展需要几个方面实现突破：一是在人才培养方面要探索出一条行之有效的苏绣人才培养之路，壮大苏绣队伍，在年轻人中塑造一批高、精、尖苏绣人才。
柳明丽苏绣作品---猫和熊猫
苏绣创作：
根据现实生活当中的取材，创作一幅苏绣作品！比一比，女同学绣的好，还是男同学绣的棒！
三、绣艺篇章三：弘扬民族艺术、传承传统文化
时代不断进步，苏绣也应该在与时俱进。为了更好的保护、传承、发展苏绣这一民族传统技艺,苏绣产业发展需要几个方面实现突破：一是在人才培养方面要探索出一条行之有效的苏绣人才培养之路，壮大苏绣队伍，在年轻人中塑造一批高、精、尖苏绣人才。
在学校里采集素材学习苏绣，新疆学生学习了内地苏绣的绣法，在校老师、家长们也纷纷动手一起学习，苏绣需要传承人，而我们的学生们就是最好最棒的传承者，让中华手工技艺传播下去，让我们学会对苏绣非物质文化遗产的认真研究，让这份苏绣传承永流传！
感谢大家的光临！