【素心素养教案】16.夏天里的成长 第一课时 教案

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夏天里的成长 教案
教学版块（课题） 夏天里的成长 课时 40分钟
教学目标 会写9个生字，会写11个词语。初步了解课文内容，找出课文的中心句。
核心素养目标 文化自信：有感情朗读课文，了解万物在夏天迅速成长的状态，知道要遵循规律，珍惜时间的道理。语言应用：读懂课文，了解课文内容，明白最后一句话的含义。思维能力：熟读课文，了解课文内容，理清文章结构，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子，体会思想感情。 审美创造：理解课文内容，知道要遵循规律，珍惜时间的道理。
教学内容 会写9个生字，会写11个词语。初步了解课文内容，找出课文的中心句。
教学重难点 初步了解课文内容，找出课文的中心句。
学具准备 制作教学PPT。
教学过程 一、引入课题夏天是万物迅速生长的季节，通常我们是春天播种，秋天收获，但是都离不开夏天里的成长。本文在写动植物在夏天里的成长的同时，也写了青少年在夏天里的成长。想知道作者在文中具体还写了哪些东西在快速成长吗 让我们一起走进课文看看吧!二、作者简介梁容若（1904—1997）河北省行唐县（今改灵寿县）人。以全校第二名毕业于河北正定县中学，1922年入读北平师范大学，1927年到1930年曾参加国民革命军北伐工作，1931年在山东省主编《民众周刊》。1938年回国后在北平数所大学任教，并从事语言文学研究。1997年于美国逝世。其主要作品有《中日文化交流史论》《中国文化东渐研究》《文史丛论》《坦白与说谎》《鹅毛集》《容若散文集》《大度山 杂话》等。三、初读感知1、大声流利地读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的语句，多读几遍。2、自学课文中的生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。3、检查初读效果，学习重点字词。生字棚 苔 藓 坪 蔗 瀑 增 缝 谚 生词活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 软绵绵 谚语 农作物 尽量四、再读课文，理清顺序默读课文，你能用文中的一句话概括谁在夏天里成长吗 细读课文，围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节 夏天是万物迅速生长的季节。植物、动物、山水、铁轨、马路、人第一部分（第1自然段）夏天是万物迅速生长的季节。 第二部分（第2-4自然段）从三个方面具体描写了夏天万物迅速生长的状态。知识拓展铁轨 简称路轨、铁轨、轨道等。用于铁路上，并与转辙器合作，令火车无需转向便能行走。轨道通常由两条平行的钢轨组成。钢轨固定放在轨枕上，轨枕之下为路碴。以钢铁制成的路轨，可以比其它物料承受更大的重量。轨枕亦称枕木，或路枕，功用是把钢轨的重量分开散布，和保持路轨固定，维持路轨的轨距。一般而言，轨道的底部为石砾铺成的路碴。路碴亦称道碴、碎石或道床，是为轨道提供弹性及排水功能。铁轨也可以铺在混凝土筑成的基座上 (在桥上就相当常见)，甚至嵌在混凝土里面。六、课堂演练
作业 完成一课一练；
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