阿长与《山海经》[上学期]

课件25张PPT。阿长与《山海经》鲁迅（1881-1936），中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作：
小说集《呐喊》、《彷徨》；
散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》；
杂文集《坟》、《二心集》等。
1、1902年去日本留学，原学医，后从事文艺工作，期望用以改变国民精神。
2、1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
3、1921年发表中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。解题：　阿长是什么人？（身份）　　 是鲁迅小时候的保姆，
也称“长妈妈”。
鲁迅还在哪篇作品中提到“长妈妈”？
《从百草园到三味书屋》中长妈妈讲美女蛇的故事。 课文题目为什么称长妈妈为“阿长”？ 不同的称呼，标志着不同的身份、品位，而且文章是作者46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，同时“阿”字也有亲昵的意味。 《山海经》是一部怎样的书？《山海经》 《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。 刑 天《山海经·海外西经》说，刑天与黄帝争位、厮杀，最后被黄帝砍断了头，把他葬在常羊山麓。刑天虽断了头，却仍不泯志。他以乳头为目，以肚脐为口，操盾牌、大斧继续挥舞，与黄帝再决雌雄。这段传说的神话色彩极浓，反映了中国远古时代氏族部落之间血腥争斗的历史。hàìlǔsǒngzhāifǎnghuángchuāng bājié wènkě mùpī lìZēng wùzhuō字词训练 阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？初读课文 初读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么事?1、“谋杀”我的隐鼠
2、“切切察察”的毛病
3、限制我的行动
4、摆成“大”字的睡相
5、令人厌烦的种种规矩
6、“长毛”的往事
7、给我买心仪已久的《山海经》7、给我买心仪已久的《山海经》因为买《山海经》透出作者对长妈妈的敬意和怀念，最能突出文章的主题，所以重点详写。 为什么要重点写买《山海经》一事?1、下面几个人怎样称呼“阿长” ？分别含有怎样的感情？母亲：
祖母：
我：称“长妈妈”
叫她“阿长”
平时叫“阿妈”
憎恶时叫阿长略带些客气
亲切
亲切
不礼貌老师提示：名前加“阿”表示亲切。研读课文研读课文2．文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？ 地位低下，不被人重视 研读课文3．作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？ 切切察察的毛病饶舌多事，粗俗、不拘小节、摆成“大”字的睡相。 研读课文4．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？ （1）元旦道恭喜、吃福橘 （2）说人死了必须说“老掉了” ……真诚,善良和迷信研读课文5．我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？ “长毛”的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她就有了“特别的敬意”。无知、淳朴研读课文6．最让“我”对她产生敬意的是什么事情？为“我”买回渴慕已久的《山海经》。 7 、在阿长买《山海经》之前，还写了哪些事？这样写的作用是什么？ 此前，先写远房的叔祖使我接近了书籍，交代了我是怎样地渴慕《山海经》，而又为什么求之不得，“谁都不肯真实地回答我”。又是怎样的念念不忘。有了这些铺垫，才能说明阿长为什么使我大喜过望，而且感到她确有“伟大的神力了”。重点研读课文（19至31段）研读课文8、当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？ 她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 我对从她那里得到《山海经》不抱任何希望，只是说说而已。 研读课文9、阿长把《山海经》买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？这些又可以看出长妈妈什么样的性格特点？ “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。 买《山海经》一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。 10、“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确实有伟大的神力，”为什么说“她确实有伟大的神力”？ 因为“我”对她能帮“我”这件事没抱过希望，但不识字的她却记住了“我”的渴求，并在告假回家时用自己微薄的工资帮“我”买来了“我”渴慕已久却无法得到的《山海经》，这在“我”幼小的心灵中无异于“伟大的神力”。研读课文研读课文11、最后两段表达了作者怎样的思想感情？ 抒发了作者对阿长真挚的感激、敬爱和怀念、祝愿之情。
（谁来读一读这两段？）长妈妈给你留下了怎样的印象？ 她是一个饶舌多事、有许多麻烦的规矩、无知而又迷信的农村劳动妇女，但又有着淳朴、善良、和关心爱护孩子的美德。品读人物作者对阿长的感情有怎样的变化？不大佩服— 不耐烦— 空前敬意 — 新的敬意—敬意消失深切怀念------------文章的线索新的敬意热爱关心
孩子为“我”买
《山海经》特别的敬意无知、淳朴讲“长毛”
的故事不耐烦善良真诚令人厌烦
的规矩粗俗、
不拘小节摆成“大”字
的睡相先
抑
后
扬不大佩服饶舌多事切切察察
的毛病写作手法“我”的感情变化人物性格事文章小结： 在这篇回忆性散文里，鲁迅以饱含深情的笔触集中记叙了长妈妈给他留下的儿时印象，把长妈妈这个人物写的栩栩如生。这是生活中真实的阿长，都是“从记忆中抄出来的”事实。尽管阿长有这样那样的不足，作者写的却十分亲切自然，读者从她身上看到了那种难能可贵的纯朴和直率。《山海经》是作者“最初得到，最为心爱的宝书”，他将对长妈妈的感激变成永久的怀念，以浓厚的笔墨为长妈妈的在天之灵祝福！