第五章 章末综合检测-【教材解读】2022-2023学年科粤版化学九年级上册（有答案）

章末综合检测
(时间：50分钟 分值：60分)
一、单项选择题(每小题2分，共20分)
1.(天津)从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是 ( )
A.煤 B.汽油 C.氢气 D.天然气
2.(重庆B卷，改编)碳及其部分化合物的转化关系如下图所示，其中X、Y表示转化中的另一种反应物。下列说法错误的是 ( )
A.X可以是单质或氧化物
B.反应①中CO一定发生了氧化反应
C.Y可以是Ca(OH)2溶液
D.CO2通人紫色石蕊溶液中，溶液变红，是因为发生了反应②
3.(湖南长沙)下列关于一氧化碳的说法错误的是 ( )
A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红
B.一氧化碳难溶于水
C.一氧化碳有毒，污染空气
D.一氧化碳可用作燃料
4.(湖北黄石)下列关于二氧化碳与一氧化碳的性质比较不正确的是 ( )
A.组成：均由碳元素和氧元素组成
B.性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊
C.用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料
D.危害：二氧化碳会导致“温室效应”增强；一氧化碳会引起中毒
5.(湖南常德)下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是 ( )
A.植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升
B.动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大
C.积极倡导“低碳”行动的目的是消除大气温室效应
D.大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定
6.(陕西)对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法。下列关于CO：和CO的各项对比，有错误的是 ( )
选项 共性 差异性
A 均由分子构成 分子的种类不同
B 均由碳元素和氧元素组成 元素的质量比不同
C 均能与水化合 化合时现象不同
D 常温下均是无色气体 相同条件下气体的密度不同
7.(浙江宁波)下面是小科完成C0。的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是( )
A.气密性检查 B.添加试剂 C.制取并收集气体 D.气体验满
8.下列实验设计不能达到目的的是 ( )
选项 A B C D
实验 设计
实验 目的 证明二氧化碳能溶 于水 证明二氧化碳密度 大于空气 证明通人的气体是 二氧化碳 小苏打能与盐酸反应放出CO2
9.致力于抑制全球气候变暖的《巴黎协定》提出了在本世纪下半叶实现全球温室气体的净零排放。下列做法中不利于该协定实现的是 ( )
A.大量使用节能灯
B.大力发展水力、风力发电，减少火力发电
C.为治理环境，随意焚烧垃圾
D.绿化荒山，增加绿化面积
10.某同学设计了实验方案探究排气法收集二氧化碳时集气瓶口的合理方向(如下图所示)。分别向a、b两集气瓶中通人1 min等流量的二氧化碳气体，可观察到集气瓶a中湿润的蓝色石蕊试纸从下往上逐渐变红，集气瓶b中湿润的蓝色石蕊试纸基本上是整体逐渐变红。根据该实验现象不能得出的结论是 ( )
A.二氧化碳与水反应生成了酸性物质
B.在相同状态下，二氧化碳气体的密度比空气大
C.收集二氧化碳气体集气瓶口应向上
D.集气瓶b中收集到的二氧化碳比集气瓶a中的纯净
二、填空简答题(共13分)
11.(3分)能源是当今社会发展的三大支柱之一，是制约国家经济发展的瓶颈。目前我国的能源结构主要是煤、石油、天然气等，这些能源都是不可再生且污染环境的能源，研究和开发清洁而又用之不竭的能源是未来发展的首要任务。科学家预测氢能将是未来最理想的新能源。
(1)认为氢能是未来最理想的新能源的理由是 。
(2)目前，有人提出一种最经济、最理想的获得氢能源的循环体系，如下图所示：
这是一种最理想的氢能源循环体系，类似于绿色植物的 ，太阳能和水是用之不竭的，而且价格低廉，急需科学家研究的是 。
12.(4分)点燃两支蜡烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，把白铁皮架放在烧杯里。沿烧杯另一侧内壁缓缓倾倒二氧化碳(如下图所示)。
(1)在本实验中，我们可以看到的实验现象是： 。
(2)该实验能说明二氧化碳的某些性质，它们分别是： 。
①物理性质： ；
②化学性质： 。
(3)由上述结论可推断CO：的重要用途之一是 。
13.(6分)(山东泰安)实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸和稀硫酸及以下仪器：
(1)图中仪器①的名称是 。
(2)利用上述仪器和药品可以制取并收集CO2，你选择的仪器是 (填序号)；药品是 ；检验二氧化碳气体的方法是 (用化学方程式表示)。
(3)若补充一种仪器 (填仪器的名称)，再利用上述仪器和药品还可以制取氧气。
三、实验探究题(共14分)
14.(6分)化学兴趣小组的同学设计了利用三通管进行如下实验来验证二氧化碳气体的相关性质，实验步骤如下：
注：整个实验中不考虑反应过程中水分和HCl气体挥发的影响，且图乙中产生的气流较缓慢。步骤Ⅰ：用20 mL的注射器先抽取10 mL CO2，再抽取10 mL水(如图甲)，封闭针管后用力振荡，观察到活塞最后停在12 mL刻度处，说明在室温下10 mL水约能溶解 mL CO2。
步骤Ⅱ：如图乙，三通管横放，打开仪器a(仪器a的名称为： )的活塞，观察三通管内产生的实验现象是 。
步骤Ⅲ：取图乙中的三通管，把装有试纸A的一端放在酒精灯火焰上加热(如图丙)，发生反应的化学方程式是 。
步骤Ⅳ：将二氧化碳的发生装置与图丁相连接，三通管上、下火焰有何变化： ；此实验说明二氧化碳具有 、 、 的性质。
15.(8分)甲、乙、丙三位同学在活动课上利用下图所示装置制取常见的气体，请根据题意回答下列问题。
(1)甲同学用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取O2，发生装置应选用图中的 装置(填字母序号)，该反应的化学方程式为 ；若用C装置收集，当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是 。
(2)乙同学利用B装置制取CO2，下图是乙同学在化学实验中主要操作过程的示意图。
根据图中实验操作过程，乙同学的操作有错误的是 、 。(均填序号)
(3)丙同学用浓盐酸与大理石在F装置中制取CO2并检验其有关性质，写出制取CO2的化学方程式： ，实验中观察到烧杯内紫色石蕊溶液变红，请你分析使紫色石蕊溶液变红的原因可能有： 。(只写一种)
四、计算题(共13分)
16.(6分)科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径。图甲是实验室制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置。
(1)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的 相同(填仪器名称)。
(2)通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，“微型”实验装置具有的优点是 。
(3)用乙装置完成“制取并检验CO2”的实验，消耗的盐酸中含HCl的质量为0.146 g。请计算实验过程中产生CO2的质量是多少克。
17.(7分)某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分
是碳酸钙和氢氧化镁。他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量质量分数为10％的盐酸加入12.5 g水垢中，产生CO2气体的情况如下图所示。[提示：]
(1)从图中可以看出，12.5 g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是 g。
(2)水垢中碳酸钙的质量分数是多少
参考答案
章末综合检测
1.C 2.D 3.A 4.B
5.D 解析：A项，植物的光合作用产生氧气，但空气中的氧气含量相对稳定，故错误；B项，动植物的呼吸作用产生二氧化碳，但空气中的二氧化碳含量相对稳定，故错误；C项，积极倡导“低碳”行动的目的是减缓大气温室效应加剧，不能消除，故错误。
6.C
7.D 解析：检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，D项图中所示操作错误。
8.D 解析：A，加入水拧紧瓶盖振荡，塑料瓶变瘪，证明二氧化碳能溶于水；B，下面的蜡烛先熄灭，证明二氧化碳密度大于空气；C，通入气体，澄清石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳；D，检验二氧化碳应该用澄清石灰水，使蜡烛熄灭的不一定是二氧化碳。
9.C 解析：焚烧垃圾会产生大量二氧化碳和有毒物质，不利于该协定实现。
10.D 解析：蓝色石蕊试纸变红说明二氧化碳与水反应生成酸性物质；“集气瓶a中湿润的蓝色石蕊试纸从下往上逐渐变红”说明二氧化碳的密度比空气的密度大，所以收集二氧化碳集气瓶口应该向上。
11.(1)用水为原料制取，可再生，原料广；燃烧产物是水，无污染；热值高
(2)光合作用 寻找合适的光分解催化剂
12.(1)下面的蜡烛先灭，上面的蜡烛后灭
(2)①密度比空气大 ②不能燃烧，也不支持燃烧 (3)灭火
13.(1)锥形瓶 (2)①③④⑤或②③④⑤⑧ 石灰石和稀盐酸
(3)酒精灯
解析：(1)由图可知仪器①为锥形瓶。 (2)实验室用石灰石或大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应不需要加热，用固液不加热的反应装置，因为二氧化碳密度比空气大，能溶于水，需用向上排空气法收集，故选择的仪器为①③④⑤或②③④⑤⑧；二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，反应为，可用来检验二氧化碳。
(3)若补充酒精灯，再利用上述仪器②③⑥⑦⑧和药品还可以制取氧气。
14. 8 分液漏斗 石蕊试纸A变红色，B不变红色 下火焰先熄灭，上火焰后熄灭 密度比空气大不燃烧 不支持燃烧
解析：注射器内减少的体积就是水溶解二氧化碳的体积，为8 mL。a为分液漏斗，打开a的活塞，稀盐酸滴下与石灰石反应生成二氧化碳，二氧化碳进入三通管，接触到湿润的紫色石蕊试纸A，与水反应生成碳酸，试纸A变红色；因为试纸B是干燥的，不能与二氧化碳反应生成碳酸，所以试纸B不变红色。加热时碳酸分解，试纸A又变为紫色。二氧化碳的密度比空气大，进入图丁的三通管后下行，所以下火焰先熄灭，上火焰后熄灭，这说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。
15.(1)A 先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
(2)Ⅲ Ⅳ (3) 产生的CO2与H2O反应生成H2CO3。，使紫色石蕊溶液变红(或挥发出的氯化氢溶于水，使紫色石蕊溶液变红)
16.(1)分液漏斗 (2)药品用量少，产生的废弃物也少，方便操作
(3)解：设生成CO2的质量为。
73 44
0.146 g
=0.088 g
答：实验过程中产生CO2的质量为0.088 g。
17.(1)3.3
(2)解：设12.5 g水垢中碳酸钙的质量为。
100 44
3.3 g
=7.5g
水垢中碳酸钙的质量分数为：
答：水垢中碳酸钙的质量分数为60％。