第一单元 古代亚非文明 单元检测（含解析）

单元综合检测
(时间：40分钟 满分：50分）
一、选择题（本大题共12小题，每小题2.5分，共30分）
1.大河流域孕育了早期人类文明，尼罗河流域是人类文明的摇篮。尼罗河流域孕育的文明国度是 （）
A.古代巴比伦 B.古代印度
C.古代埃及 D.中国
2.历史文物和历史遗迹最能体现一个国家或地区的古代文明。下列能代表古埃及文明成就的是 （）
A.金字塔和狮身人面像 B.刻有《汉谋拉比法典》的石柱
C.分封制 D.种姓制度
3.考古发现一石瓶，是古埃及阿蒙霍特普三世王后提伊的物品，用于盛化妆品或油膏，瓶身上有国王和王后的名字，写在椭圆形的圈框里。石瓶上的文字应该是 （）
A.象形文字 B.楔形文字
C.甲骨文 D.字母文字
4.(甘肃武威中考）古埃及是四大古代文明之一。下列属于古埃及文明成果的有 （）
①金字塔 ②甲骨文 ③象形文字 ④种姓制度
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
5.某校历史兴趣小组，要研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，你认为他们不应选取的素材是 （）
A.《世界文明古国—古巴比伦》
B.《汉谋拉比传记》
C.《两河流域文明》
D.《雅利安人的摇篮》
6.《汉谋拉比法典》—迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。它允许主人买卖或转让奴隶；还规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死。这表明法典 （）
A.维护奴隶阶级的利益
B.维护奴隶主阶级利益
C.维护严格的种姓制度
D.维护全体居住者利益
7.某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，它是 （）
A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊。”
B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。”
C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级。”
D.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂。”
8.“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思。因此，种姓制度又叫瓦尔那制度。这种制度 （）
A.规定印度人在法律面前一律平等
B.对印度社会的发展产生了不良影响
C.认为印度人生来没有高低贵贱之分
D.规定不同等级的人们之间可以通婚
9.宗教对人类生活影响深远，中国的许多宝贵艺术作品也与其有关，如龙门石窟、莫高窟等，这这些艺术是是受哪个宗教影响的 （）
A.佛教 B.基督教
C.伊斯兰教 D.道教
10.(湖南娄底中考）如果你暑假期间去世界文明古国旅游，以下可能经历的情景是 （）
A.沿尼罗河而上，赞美胡夫金字塔的雄壮
B.在恒河南岸驻足，品味中华文明的千年沧桑21
C.逛罗马历史博物馆，感受汉谋拉比石柱的古老
D.游美索不达米亚平原，欣赏印度古城的异域风光
11.以下展示的是世界上三种古老文字的图片，它们产生的地点分别是 （）
A.黄河流域、两河流域、尼罗河流域
B.两河流域、尼罗河流域、黄河流域
C.尼罗河流域、黄河流域、两河流域
D.黄河流域、尼罗河流域、两河流域
12.古代亚非文明代表有中国、古代印度、古代埃及、古代两河流域，这四大古代文明的相同特点是 （）
A.大河文明 B.海洋文明
C.高山文明 D.石器文明
二、非选择题（本大题共2小题，第13题8分，第14题12分，共20分）
13.阅读下列材料：
【文明发展 魂牵东西】
材料一 法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命；等等。
材料二 他为了世界的繁荣，用自己的口、双手、双腿与双脚相应地创造了婆罗门、刹帝利、吠舍与首陀罗。
——《摩奴法典》
【史料求证 深化认识】
材料三 “四大古代文明”的说法从何而来？根据文献资料，最早是在梁启超作于1900年的《二十 世纪太平洋歌》中，首次提出“四大古代文明”之说。他在诗中提到了中国、印度、埃及和安息（波斯）。梁启超的这首长诗抒发了一种热烈的爱国情感，但在学术上根据不足。
请回答：
(1)材料一反映的是世界古代史上哪部法典？一部什么性质的法典？材料二中这部法典出自
哪一古代文明？(3分）
(2)材料一中“法典宣扬‘君权神授”和材料二中宣传造物主用不同部位造出不同等级的人，其共同目的何在？(2分）
(3)材料三中为什么说梁启超先生的这首诗在学术上根据不足？(3分）
14.阅读下列材料，回答问题。
【凝固的历史】
图一 图二
(1)两图分别反映了哪一古代文明的哪一文明成果？这两大文明成果分别有何历史地位？(4分）
【绵延的文明】
材料二 1799年，远征埃及的拿破仑军中的一名青年军官，在尼罗河口的罗塞达发现了一块刻有埃及古文字和希腊文的石碑。经过研究，1822年，法国学者商博良弄清了这种古文字的含义和读音。
(2)材料二中的“古文字”是什么人发明的什么文字？(2分）
【流淌的文化】
材料三 据印度媒体报道，印度北方邦某村有一对来自不同种姓的年轻情侣，20岁的青年男子属于地位较高的“婆罗门”种姓，而他18岁的心上人属于较低的种姓。外界都反对这不同种姓之间的婚姻，认为这是大逆不道，为此导致双方家庭采取了过激行动。
材料四 ……残破的石窟，千年的羞辱，遮蔽了日出，浮云万里，横渡尘世的路……为你演出，今生始终无缘的共舞……
——歌曲《大敦煌》
(3)材料三中的青年男女因为什么制度不能结婚？“双方家庭采取了过激行为”说明了什么？材料四所歌唱的古迹与哪一宗教有关？该宗教在何时传入中国？(4分）
(4)根据上面的材料及问题解答，你能说出了解历史有哪些途径吗？(2分）
答案
单元综合检测
1.C 解析：四个选项中的古代文明，分别发样于两河流域，印度河流域，尼罗河流域，黄河流域和长江流域。故只有C项符合题目要求。
2.A解析：本题考查对基础知识的识记能力。代表古埃及文明成就的有金字塔和狮身人面像，A项符合题意。B项是古巴比伦王国的文明成就；C项是中国的文明成就；D项是古代印度的文明成就。
3.A 解析：本题考查的知识点是象形文字。古埃及人使用的文字是象形文字，它用图形表示
4.C解析：①金字塔是古埃及的文明象征，②甲骨文是中国商周时期的文字，③象形文字是古埃及人发明的文字，④种姓制度是古印度的文明成就，故选C项。
5.D解析：注意题干中的关键信息“两河流域”。A项中古巴比伦是发详于两河流城的符合
文明古国，持除；B项中汉谟拉比是曾统一两河流域中下游地区的国王，排除；C项名称中有“两河流域”的字眼，排除；D项中维利安人是在印度河流域创造文明的古代居民，符合题目要求。
6.B 解析：本题考查对《汉谟拉比法典》的认识和对材料的理解，题干材料“允许主人买卖或转让奴隶；还规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死”说明这部法典旨在维护奴隶主阶级利益，B项正确，排除A,D两项，种姓制度是古代印度的社会等级制度，持除C项。
7.A解析：在印度种姓制度中，国王虽然掌握军政大权，但只是第二等级，故选A项。
8.B 解析：雅利安人进入古代印度后，逐渐建立了严格的等级制度，史称“种姓制度”，根据这个制度，社会分为四个等线，即婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高一等级的人的职业，不同等级的人不得通婚，种效制度刺激了当时的社会矛盾，并给后来印度社会发展带来了不良影响。
9.A 解析：本题以中国古代艺术为切入点，考查佛教知识点。龙门石窟、莫高窟等艺术受佛教影响。
10.A 解析：尼罗河流域的文明古国是古埃及，其文明象征是金字塔；恒河流域的文明古国是古印度：《汉谟拉比法典》是两河流域的文明古国古巴比俭的史明象征；美索不达来亚平原位于两河流域。综上所述。只有A项符合题意。
11.A 解析：辨别三幅图片分别是甲骨文，楔形文字，象形文字，中国甲骨文，起源于黄河流域；楔形文字，起源于两河流域，是苏美尔人发明的；象形文字，起源于尼罗河流域，属古埃及文明。
12.A解析：本题考查四大古代文明的产生。孕育四大古代文明的相同地理因素是河流，中国文明发源于长江流域、黄河流域。古代印度文明发源于印度河流域，古代埃及文明发源于尼罗河流域，古代巴比伦文明发源于两河流域。
13.(1)《汉谟拉比法典》。是维护奴隶主利益要的的法典。古印度。
(2)其目的是使统治者蒙上神圣的色彩，麻痹和欺骗人民，便于统治。
(3)四大古代文明除中国、古代埃及、古代印度外，公认的是古代两河流域（代表是古巴比伦）,而不是波斯。
14.(1)古埃及金字塔、古巴比伦《汉谟拉比法典）,金字塔是古代世界建筑史上的奇迹，是古埃及文明的象征；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)古埃及人发明的象形文字。
(3)制度：种姓制度，说明：古印度的种姓制度影响深远，不同的等级不能通婚普遍被认可，种姓制度在印度根深等固，宗教：佛教。时间：公元前1世纪（或西汉时期）。
(4)文物、文字（文献、史书）、新闻报道、遗址遗迹等。