第4课《观沧海》课件（共20张ppt）

(共20张PPT)
汉代官署机构，负责采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后来就叫“乐府诗” ，简称“乐府” 。
文体知识
《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。
汉 乐 府
汉乐府：官署机构 ——一种诗歌体裁。
学习目标
Contents
1、了解诗人及写作背景，积累文学常识。
2、有感情地朗读并背诵诗歌。
3、理解诗歌内容，学会赏析诗歌动静结合、虚实结合、寓情于景的方法。
曹操（155—220），字孟德，沛国谯（qiáo）县［今安徽亳（bó）州］人，东汉末政治家、军事家、诗人。他是文学史上建安文学的开创者，代表作《蒿里行》《步出夏门行》《短歌行》等。文学史上 “三曹”是指曹操、曹丕、曹植。
他的诗文气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发政治抱负，反映汉末人民的苦难生活。
作者简介
自读诗歌，把生字词标记注音，读准字音，同时给诗歌划分节奏。
初读诗歌
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
观沧海
[东汉]曹 操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰盛。
jié
ɡuān
dàn
sǒnɡ
zhì
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
xiāo
sè
xínɡ
zāi
1.诗词诵读
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起
日月之行，若出其中
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，
歌以咏志。
。
东临碣石, 以观沧海。
水何澹澹， 山岛竦峙。
树木丛生， 百草丰茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起。
日月之行， 若出其中；
星汉灿烂， 若出其里。
幸甚至哉， 歌以咏志。
jié
dàn
sǒng zhì
zāi
以：连词，来。
何：副词，多么。
之：结构助词，取消句子的独立性。
其：代词，指大海。
以：介词，用。
2.掌握字 音、字义，扫除阅读障碍
xiāosè
向东行登上碣石山，来欣赏大海。
海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立。
山上树木丛生，各种草长得很繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，海上翻腾着巨大的波浪。
日月的运行，好像是从中出发的。
银河星光灿烂，好像也是从中产生。
真是幸运到极点啊，就用这首诗歌来表达自己内心的志向吧。
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
3.疏通文意
分层理解
观 沧 海
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
（1-2）交代观海的地点
（3--8）：描写海水山岛
（9-12）：想象大海吞吐日月星辰
诗歌赏析
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
诗人运用了动静结合的表现手法，海水荡漾，洪波涌起，是动态；山岛耸立，草木丰茂是静态，诗人站在碣石山上，由近及远看到了一幅山岛峭拔、草木葱茏、秋风萧瑟、波澜壮阔的雄奇壮丽景象。
诗人当时正处在自己事业的最高峰，他已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患；如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力的话，他就可以一统天下了！
知人论世，体会雄心
哪些诗句最能体现诗人的抱负？诗歌体现了诗人怎样的情感？
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
作者运用夸张的修辞手法和奇特的想象描绘出大海吞吐日月星辰的壮阔景象，表现了诗人宽广的胸襟、豪迈的气魄、奋发昂扬的精神，表达了诗人统一中原建功立业的雄心壮志。
本诗借景抒情，融情于景，以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，诗人以沧海自比，抒发了统一中原建功立业的远大抱负。
课堂总结
1.《观沧海》一诗中总写景物，写除了大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：_________________________________。
2.曹操《观沧海》中描写草木茂盛之景的句子是：_______________________。
3.《观沧海》中既点明时令，又写出大海波澜壮阔的句子：_______________________________。　　
4.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：
____________________________________________________。
5.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是：_______________________________________________。
课堂练习
水何澹澹，山岛竦峙。
树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。