《保护我们的精神家园》教案
教学目标：
1、了解中国重要的非物质文化遗产。
2、了解非物质文化遗产的内涵和保护非物质文化遗产的重要意义，树立保护非物质文化遗产的意识和责任感。
3、激发对祖国民族文化的热爱，增强对民族文化的自信心。
重点与难点：非文化遗产及其价值。
教学过程：
1、 课程导入
我国有着丰富的非物质文化遗产，它们展现了中华民族非凡的聪明和才智。它们既是研究民族文化发展的“活化石”，也是全人类的珍贵财富。随着现代文化进程的加快，相当多的非物质文化遗产正面临着绝境。因此，我们从小就要担起学习、保护、传承它们的责任。今天，我们就通过本课的学习，来了解、认识中国的非物质文化遗产。
2、 新课教授
（1） 剪纸艺术
通过图片展示等方法，向同学们介绍我国的剪纸艺术。然后通过不同的流派划分，分别介绍“北方派”、“南方派”、“江浙派”等不同流派剪纸艺术的特点。其中重点介绍陕西剪纸，以及我国的“民间工艺美术大师”——库淑兰老人。让同学们了解、接触剪纸艺术，培养对剪纸艺术的兴趣，从而进一步学习剪纸艺术，达到学习、保护、传承传统文化艺术的目的。
（2） 泥人
通过多媒体手段展示泥人作品，使同学们接触、认识泥人艺术。教师进一步介绍我国不同地方的泥人技艺，如注明的泥人张等。使同学们呢进一步对我国的这项传统文化艺术技艺有所了解和兴趣。
（3） 昆曲
昆曲，由名字可以看出主要盛行于云南昆明一带，是我国注明的地方戏曲种类。被世界教科文组织评为“非物质文化遗产”。在中国传统的文化艺术中占有非常重要的部分，是同学们了解、保护我国非物质文化遗产过程中必不可少的一部分。
（4） 京剧
京剧，同样是我国的著名戏曲种类。由多种戏曲种类柔和而成，在我国戏曲中占有举足轻重的地位。
（5） 皮影、木偶
皮影和木偶都是我国著名的传统文化艺术，都有其特有的艺术形式。它们特有的造型、选材以及历史等使它们具有非常重要的文化内涵以及人文底蕴。木偶剧和皮影戏都有着深厚的历史底蕴和文化内涵。
（6） 风筝
中国的风筝艺术也有着悠久的历史，早在西汉时期风筝就有着举足轻重的作用。在历史中不同的历史时期风筝扮演者不同的角色。现代风筝作为一种休闲娱乐工具常常出现在人们的生活中。风筝的不同种类、特色以及绘画等都给其带来了深厚的文化内涵。
3、 实践调查
以小组为单位，通过各种方式，如网络、书籍、采访等不同的方式，了解我国的非物质文化遗产。
根据农门的调查，制作一份非物质文化遗产名录，与同学们交流学习。讨论如何传承、保护我国的非物质文化遗产。(共10张PPT)
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9(共10张PPT)
《保护我们的精神家园》课件
我国的非物质文化遗产
京剧
年画
昆曲
皮影
漳州木偶
剪纸
风筝
木板水印
傩戏
库淑兰
民间工艺美术大师
调查：
我国有着丰富的为物质文化遗产，它们展现了中华民族非凡的聪明与才智。它们是研究民族文化的活化石，它们是全人类的珍贵财富。保护非物质文化遗产是我们每个公民应尽的责任与义务。
以小组为单位，调查你身边有什么非物质文化遗产，了解我国的非物质文化遗产，担起学习、保护、传承非物质文化遗产的责任。
讨论：
1、学习了解非物质文化遗产有什么意义？
2、你最喜欢哪一种非物质文化遗产？它有什么特点和文化内涵？
3、你知道家乡有什么非物质文化遗产吗？
通过各种方式解非物质文化遗产的意义以及申报条件等。然后再对保护家乡的非物质文化遗产提几条你认为的可行的意见。
作业：
中国非物质文化遗产
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島华民间剪纸艺术
民间剪纸往往通过谐音、象征、寓意等手法提炼、概括自然形态，构成美丽的图案。
民间剪纸往往通过谐音、象征、寓意等手法提炼、概括自然形态，构成美丽的图案。
在纸发明之前，不会有真正的剪纸。但用其它薄片材料用于剪刻镂花，却在有纸之前。
战国（公元前476一前221年）
① 1950一1952年在河南辉县固围村战国遗址的发掘中，发现了用银箔镂空刻花的弧形装饰物。
② 湖南长沙黄泥圹出土的晋代金片装饰物。 这些用银箔镂空而成的装饰物，虽然不能说就是剪纸，但在刻制技术和艺术风格上，可以说是已经形成了剪纸艺术的前身。
北朝（公元386一534年）
用纸剪成美丽的图案花纹，目前最早发现而且有据可查的是新疆吐鲁番火焰山附近，先后出土了五幅团花剪纸： 南北朝对马团花、南北朝对猴团花、南北朝金银团花、南北朝菊花团花、南北朝八用形团花。
宋代关于剪纸的记载就很多了。有的将剪纸作为礼品的点缀，有的贴在窗上，有的装饰灯彩，还有的剪成所谓“龙虎”之类。在南宋时期，已出现了以此为职业的艺人，有的善剪“诸家书字，有的专剪“诸色花样”。这时，民间剪纸往往通过谐音、象征、寓意等手法提炼、概括自然形态，构成美丽的图案。
