第15课《驿路梨花》教学设计 部编版语文七年级下册

人教版2016年部编初中语文七年级下册
15.《驿路梨花》教学设计
教学目标：
略读课文，理清文章的顺序，体会构思巧妙，设置悬念、误会使故事情节一波三折的写法。
细读课文，理解、分析“梨花”在文中的象征含义及作用，理解用“驿路梨花”做标题的妙处。
情感态度，价值观目标
感悟传承，学习助人为乐的雷锋精神。
教学重难点：
深入文本，学会用略读的阅读方法，理清文章的顺序，体会构思巧妙，设置悬念、误会使故事情节一波三折的写法。分析“梨花”在文中的象征含义及作用。
教具准备：多媒体辅助教学
教学资源：百度文库
教学过程：
一、情景导入新课
观看图片提问：
你能从图片的内容里学到什么？
明确：学习他人为人民服务的精神。
2.中华民族拥有五千年博大深厚的文明史，流传下来许多优秀的传统美德，今天我们学习的课文就是有关于精神文明的传承。
二．教学目标
1.学习本文精妙的构思
2.题目“梨花”的含义
三．整体感知
1.理清顺序。
小组交流讨论。引导学生梳理整篇文章的思路，明白本文的写作顺序，并分析作用。
出现 次序 人物 所做好事 做好事的时间 做好事的时间
1 “我”和老余 修葺小茅屋，给房顶加草、挖排水沟 第二天早上
2 瑶族老人 专门送粮食 第一天晚上
3 梨花妹妹 照料小茅屋 第一天晚上
4 （解放军） 盖小茅屋 十多年前
5 （梨花） 照料小茅屋 解放军盖小屋后出嫁前
明确：本文的写作顺序是倒叙和插叙
倒叙作用：造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。
插叙作用：插叙的内容能对中心起补充，解释或衬托作用，也为下文的情节发展起铺垫作用。
细读课文，小茅屋的主人是谁？作者是怎样一步一步揭示出来的？再读课文，找出文中设置误会和悬念的地方，说说其表达效果。
悬念一：初见小屋，主人是谁？
悬念二：不是瑶族老人，谁是主人？
悬念三：解放军为什么建造小茅屋？
第一次误会 认为瑶族老人是小茅屋主人
第二次误会 认为哈尼族小姑娘是小茅屋主人
解开误会 解放军建造小茅屋，梨花照看小茅屋
明确：小茅屋的主人是小茅屋的建造者和使用者。
围绕小茅屋的主人是谁？设置了两次误会，制造了三次悬念。
这样写的作用是设置悬念，使文章波澜起伏，引人入胜，增强了读者的阅读兴趣。
从这些主人身上感受到什么精神品质
明确：助人为乐的雷锋精神
4.我们不禁想起富有诗意的题目和陆游那句“驿路梨花处处开”请在文中找到这句所在的段落，并朗读。写下这句的下联（复习：对联的要素）。
上联：驿路梨花处处开
下联：雷锋精神代代传
五、品读课文，体味“梨花”
1.课文围绕“梨花”出现了几次？有什么含义？
明确：第一处“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！”
实写，自然界洁白美丽的梨树林，给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带来了“有人家”的欣喜和希望。点题，为故事情节的展开做铺垫。
第二处“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”
实写淡淡月光下轻轻飘落的梨花瓣，营造了美的意境。
第三处“老人家说到这里，停了一会儿，又接着说下去：‘我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。’”
梨花，是哈尼小姑娘的名字。由此，景物“梨花”和人物“梨花”建立起关联。
第四处“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… ”
虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境，也表达了作者对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美之情。照应文题的同时，产生了第二个误会，推动故事情节向纵深发展。
第五处“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”
充满朝气的哈尼小姑娘与洁白的梨花融为一体，花美人更美。“处处开”展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力，升华了文章主题。再次点题，题文相映，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。
2.再次略读课文，找出描写梨花的句子，大声朗读。
3.分析每处梨花的作用。
4.分析梨花。
“梨花”一语双关，字面上指驿路上的梨花，实指梨花其人，梨花精神，即雷锋精神，这里用了双关的修辞手法。
五．小结 ：感悟传承
中国是文明古国，礼仪之邦，重德行，贵礼仪，我们拥有博大深厚的文明史，流传下来许多优秀的传统美德。
我们应该如何传承这些精神和高尚的品格？
八个字：忠 孝 诚 信 礼 义 廉 耻
忠—尽己报国的责任 孝—生生不息的爱心
诚—求真务实的品质 信—立身兴业的基点
礼—人际文明的规范 义—人间正道的向导
廉—清白正气的根基 耻—人之为人的底线
六．布置作业
作业布置：
学习了本文，你能说说身边有没有像梨花一样的人？你有什么启示？请写一段短文。
要求：200字
板书设计
一种花 梨花 梨花姑娘
雷锋精神