第5课《秋天的怀念》课件（共23张ppt）

(共23张PPT)
秋天的怀念
部编版语文初中阅读课件
作品介绍
《秋天的怀念》最初发表于1981年《南风报》上，中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念。
作者介绍
史铁生(1951年1月4日-2010年12月31日)，
中国作家、散文家,出生于北京,毕业于清华大学附属中学。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后
曾任职：中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。
主要代表作品有： 《我与地坛》、《秋天的怀念》、《我的遥远的清平湾》、《插队的故事》
背景介绍
史铁生1969年到陕北延安“插队”，三年后因双腿瘫痪回了北京，在北京新桥街道工厂工作，而后因病情加重回家疗养。在本该绚丽多彩的青春年华遭遇沉重打击，史铁生的脾气变得阴郁无比、暴怒无常。而此时他的母亲此时肝病相当严重，常疼得整夜睡不着觉。
可母亲却隐瞒在心，仍鼓励儿子好好活着，母亲猝然逝世，史铁生怀着悲痛的心情写下了这篇《秋天的怀念》来纪念他的母亲。
考点一：掌握字词
瘫痪（tān huàn) 暴怒（bào nù) 沉寂（chén jì)
捶打（chuídǎ) 憔悴（qiáo cuì) 央求（yāng qiú)
神色（shén sè) 敏感（mǐn gǎn)
考点一：掌握字词
诀别（juébié) 淡雅（dàn yǎ)
深沉（shēnchén) 烂漫（làn màn)
喜出望外（xǐ chū wàng wài) 絮絮叨叨（xùxùdāo dāo)
考点二 理解字词意思
沉寂：非常寂静，听不见一丝声音。
憔悴：指黄瘦;瘦损;瘦弱无力脸色难看的样子。《国语·吴语》:"使吾甲兵钝弊，民日离落而日以憔悴，然后安受吾烬。"
神色：神情面色，状态表情。
敏感：⑴.感觉敏锐;对外界事物反应很快 皮肤或神经上比较敏感的部分。
⑵.反应很快速，对一件事或某种东西非常敏锐，察觉快速，可很快判断或反应过来。
絮絮叨叨：形容说话罗嗦，唠叨。
考点四 分通读全文，给段落分层，并写出层意。情节
【答题思路】 1.首先整体阅读，找准文章的表达方式，本文以记叙抒情为主，记叙以事件为主要分层内容。
2.其次可以根据时间来划分，再分析出场的主要人物发生的事件。
3.最后，结合原文得出全面完整的结论。
【基础答题模板】 ①时间＋人物＋事件；②时间＋人物＋事件；③时间＋人物＋事件；”采用分条作答的模式。（灵活套用，没有详细的时间节点可以不写，可以换成原因前提等其他）
考点三 段落划分，以及层意情节
全文：
1—2：母亲提议推着双腿瘫痪的我去看菊花，我愤然拒绝。
3—4：母亲再次提议去看菊花，我勉强答应，却没履行。
5—6：母亲猝然离世，我悔恨不已。
7：带着母亲的遗愿，妹妹推着我去北海看菊花，我明白了母亲的嘱托--要好好活。
考点四 分析母亲的人物形象情节
【答题思路】
1.首先整体阅读人物有关情节。2.其次具体分析人物性格特点，列举文中哪些信息体现了人物这一性格
3.最后，结合原文得出全面完整的结论。
【基础答题模板】 （一） ①性格＋事例；②性格＋事例；③性格＋事例；”采用分条作答的模式。
（二）例如：母亲是一个...的人，她关注史铁生的生活...
思考 母亲是一个怎样的人 情节
总的来说母亲是一个慈爱细心、善解人意、善良伟大、关爱子女的人。
文中作者瘫痪发脾气后，母亲偷偷哭擦完眼泪才去安慰作者，这里说明母亲心细；文中母亲最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”，临走前还惦记着女儿，说明母亲的爱是伟大的；还有母亲自己生病了却不告诉家人，为的就是不给家人添加负担，让生病的儿子为她担心。
补充链接：人物形象或感情
分析人物的感情或形象，可以从“描写方式”入手（语言、神态、动作、外貌、心理等五个方面）
动作描写①此处用了动作描写，...等动作写出了…的（特点），也体现出了…的品质。（关键在于取字说出动作或行为的特点，再体现人物形象） 神态与语言描写①运用了神态与语言，写出……（自己概括情节），体现出了…的心理（神态主要是揣测心理），表达了…的感情。
补充链接：赏析以下句子
例如：①“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
答：运用了语言、动作、神态等描写方式，“扑”“抓”等词语谢处了母亲对不想活下去的“我”的急切关爱与鼓励，母亲强调“好好儿活”表达了对“我”深沉的爱，以及知道自己无法再继续陪伴“我”的悲痛，只能嘱托“我”好好活着。
考点五 分析“第一人称”的好处，理解“我”的感情。情节
【答题思路】
1.首先画出抒发作者感情的句子。2.其次分析是直接抒情还是间接抒情，直接抒情又称“直抒胸臆”。
3.情景代入，理解作者深厚复杂的感情。
提示：第一人称是以“我”的口吻进行叙述。
考点四 “我”的感情情节
叙述了“我”对已故母亲的回忆，表现了对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱伟大的赞美，以及对“子欲养而亲不待”的悔恨，及对先年对母亲不解的懊悔。
第一人称的妙处
①有身临其境之感,引起读者阅读兴趣,将自己和主角进行人物交换.更利于读者思考以及体会作者感情。
②其次是小说情境显得更为真切,缩小作者与读者的距离、文章与现实的距离。
③文章行文通顺,娓娓道来,口语化,给人以一种亲切、可读的感觉。
考点四 理解文章主题节
1．从作者背景入手
一部作品反映的主题，总是与作家的身世、生活经历、思想感情以及他所处的时代环境分不开的。作者史铁生被病痛折磨、母亲离世等写作背景。
2．从主要人物形象入手
人物形象是作者生活经验的结晶，全面分析主要人物形象，有助于更好地理解文章主旨。
3．从情节发展看主题
情节是文章的一系列故事，这些情节贯穿着矛盾的发生、发展、解决，从中体现作者对矛盾的看法，对生活的感悟。
考点四 理解文章主题节
4．从语言的情感色彩看主题
作者在行文中总是要对自己所揭示的矛盾，以及所描述的人物等表现出一定的褒贬或情感。
“我可活什么劲儿……”“我俩在一块儿，要好好儿活”
从绝望到希望的转变。
5.从重点文段理解主旨（开头、结尾）
“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”
考点四 理解《秋天的怀念》主题节
《秋天的怀念》是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，从一个个平凡的细节中，诠释出母爱的内涵、生命的内涵，写出了母亲深沉的爱和“我”对母亲的理解与感激，以及领悟出生命的存在意义。
阅读下面的文字，完成练习。（18分）
秋天的怀念
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1、标题中的“秋天”有什么作用 （4分）
答： ①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 ②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。
③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
2、“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，这句景色描写有什么作用？（4分）
答： 1）衬托“我”孤独、痛苦的心情（2分）；
（2）象征“我”的生命也如这树叶一样凋零（2分）；
（3）为下文母亲挡住落叶做了铺垫（2分）；
（4）渲染了悲凉 伤感的气氛（2分）。
3、对《秋天的怀念》这个题目的理解，下面说法错误的一项是（ ）(3分）
A．秋天是故事发生的特定时间，有意境。
B．母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。
C．“我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。
D．秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。
答案：C
谢谢大家
阅读技巧