第11课《岳阳楼记》课件（共40张ppt）

(共40张PPT)
洞庭天下水，岳阳天下楼。
11 岳阳楼记
记：古代的一种文体，主要通过记事、记景、记人来抒发作者的情感或发表作者见解，即景抒情、托物言志，在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情。
岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”常与文士们登楼赋诗。
1.通读课文，疏通文意，了解课文内容、文体特点，体会其语言美。
2.反复诵读课文，直至背诵。理解作者的忧乐观，感受作者宽广的胸襟和远大的政治抱负；培养吃苦在前、享乐在后的思想品德。
3.注重积累，掌握常用文言词语的意思和用法。学习文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合在一起的写法。
学习目标
范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。谥号“文正”，世称范文正公。代表作《范文正公集》。
作者简介
1046年，范仲淹的挚友滕子京被贬到巴陵郡做太守，上任一年后重修岳阳楼。当时，范仲淹也被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。借写记之机，规劝好友“不以物喜，不以己悲”并以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀与之共勉。
写作背景
1.准确把握朗读节奏
活动一：朗读课文，体会语言之美
朗读节奏划分：①句首发语词、关联词语后面要有停顿。②文言文中连在一起的两个单音节词，朗读时须停顿分开。③主语和谓语之间应停顿，动词与所带宾语、补语之间应停顿。④朗读停顿要体现出省略成分。总之，要正确划分朗读节奏，就必须以准确理解文句的意思为前提，再根据朗读停顿的规律综合分析判断。
本文的语言充分体现了汉语的音乐美。诵读时，要注意其句式特点:记叙多用散写，景多用偶句。散句长短错落，质朴平实;偶句两两相对，珠联璧合。文中多用四字具有音韵协调、语气呼应、语意互补、整齐流畅的特点。这些短句，多为平仄交替， 多以平声收束，读之悠扬婉转，余音徐徐。文中的韵脚字，体会其珠圆玉润的美感。如形、明、惊、顷、青等，清脆而悠长;江、汤、湘、忘、洋等，绵长而嘹亮。
2.体会文章的音韵之美
本文大量使用了双声叠韵词，如“潇湘”“隐曜”“满目”“游泳”(以上双声) “远 山”“长江”“万千”“静影”“锦鳞”(以上叠韵)，收到了金声玉振、回环往复的共果，形成了极强的视听冲击;大量同义词的使用，如衔一吞、际一涯、通一极、隐一潜、啸一啼、心一神等，使表意更加精细准确，错落有致而富于变化;大量反义词的使用，如废一兴、朝一夕、宠一辱、喜一悲、进一退、忧一乐等，在对比和衬托中，增加了语言的表现力。
3.注意本文的语词特点
庆历/四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上，属予作文/以记之。
zhé
zhǔ
予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯，朝晖/夕阴，气象/万千，此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？
shāng
若夫/淫雨霏霏，连月/不开，阴风/怒号，浊浪/排空，日星/隐曜，山岳/潜形，商旅/不行，樯倾/楫摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。
fēi
yào
至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳，岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。
zhǐ
tīng
嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎！噫！微/斯人，吾/谁与归？时六年九月十五日。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，
公元1044年
同“俱”，全、皆。
政事顺利，百姓和乐。
滕子京被贬官到岳州做知州
到了第二年，就是庆历五年（1045）。
庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。
到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。
活动二：再读课文，疏通文意
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
扩大它原有的规模。
同“嘱”，嘱托。
于是重新修建岳阳楼，扩大它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，
浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳
楼之大观也，前人之述备矣。
胜景，美景。
水势浩大的样子
宽阔无边
晚阴晴明暗多变
壮丽景象
前人的记述很详尽了
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。
这是岳阳楼壮丽的景象，前人的记述（已经）很详尽了。
它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；早晴晚阴，气象万千。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，
多会于此，览物之情，得无异乎？
南面直到潇水、湘水。
被降职到外地的官员
看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
如此……那么……
泛指文人
如此北面通向巫峡，南面直到潇湘，那么被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星
隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿
啼。
连绵不断的雨
太阳和星星隐藏起光辉
用在一段话开头，以引起下文。
山岳隐没在阴云中
桅杆倒下，船桨断折。
指天气放晴
冲向天空
雨雪纷纷而下的样子
傍晚天色昏暗
（有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起光辉，山岳也隐没在阴云中；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。
（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙
鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，
皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
日光
湖面平静，没有风浪。
天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。
时而飞翔，时而停歇。
美丽的鱼
岸上与小洲上的花草
形容草木茂盛
大片烟雾完全消散
浮动的光像跳动的金子
静静的月影像沉入水中的玉璧
哪有尽头
到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛且青绿。有时候大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
荣耀和屈辱一并忘掉
（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，
荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。
端着酒，迎着风
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远
则忧其君。
探求
或许不同于以上两种表现
不因外物和自己处境的变化而喜悲
古代品德高尚的人
唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于（以上）
这两种表现，为什么呢？
处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。
处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。
（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖间（被贬），则替君主担忧。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！
微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
他们大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。
如果没有这种人，我同谁一道呢？
这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。
那么什么时候才快乐呢？
啊！（如果）没有这种人，我同一道呢？写于庆历六年九月十五日。
一、通假字
百废具兴
同“俱”，全、皆。
属予作文以记之
同“嘱”，嘱托。
活动三：积累重点字词和句式
而或长烟一空
或异二者之为
有时
或许、也许
浊浪排空
长烟一空
天空
消散
政通人和
北通巫峡
顺利
通向
二、一词多义
予观夫巴陵胜状
此则岳阳楼之大观也
看
景象
南极潇湘
此乐何极
感极而悲者矣
至、到达
穷尽
十分
2.予观夫巴陵胜状
古：指示代词，表远指，相当于“那”； 今：丈夫，夫人
3.前人之述备矣
（古：详尽； 今：准备）
三、古今异义
1.增其旧制
（古：规模； 今：制度 ）
5.横无际涯
（古：广远； 今：与“竖”相对 ）
6.气象万千
（古：事态； 今：天气变化）
4.此则岳阳楼之大观也
（古：景象； 今：看 ）
7.浊浪排空
（古：冲向天空； 今：全部去除掉）
8.微斯人
（古：如果没有； 今：微小）
百废具兴（ ）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（
）
刻唐贤今人诗赋于其上（ ）
或异二者之为（ ）
形容词作名词，荒废了的事业
名词作状语，
在……之前，在……之后
形容词作名词，贤明之人
动词作名词，指心理活动
四、词类活用
五、特殊句式
1.刻唐贤今人诗赋于其上
介宾短语后置句
2.属予作文以记之
省略句
3.此则岳阳楼之大观也
判断句
4.迁客骚人，多会于此。
介宾短语后置句
5.览物之情，得无异乎？
固定句式，表反问语气
6.吾谁与归
宾语前置
六、成语
政通人和:政事顺利，百姓和乐。
百废具兴:各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。
浩浩汤汤:水势浩大的样子。
气象万千:形容景色多种多样，非常壮观
心旷神怡:心情舒畅，精神愉快。
活动四：理解课文内容
（1）写重修岳阳楼的背景及写作缘由。
（2-4）写迁客骚人
览物而生的两种感情
（5）抒写宽广胸怀和
政治抱负
（记叙）
（描写、抒情）
（议论、抒情）
总写洞庭全景
分写洞庭的阴晴景象，以及这不同的景象在游人心中的不同反响。为下文生发“不以物喜，不以己悲”的议论做铺垫。
不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民，
处江湖之远则忧其君。
先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。
旷达的胸襟
忧国忧民的政治抱负先忧后乐的伟大襟怀
1.怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话内涵？
范仲淹两岁丧父，生活贫苦，却少有大志，刻苦读书。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。“先忧后乐”的思想，究其渊源，即儒家的仁爱思想。孟子曾说：“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”范仲淹把“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也就是要超越个人忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。范仲淹在其从政生涯中，始终践行了这一信念。
2.“噫！微斯人，吾谁与归？”蕴含怎样的情感
①对滕子京的劝勉之情；
②自勉，愿与古仁人同道；
③曲高和寡的孤独之感。
课堂小结
本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对迁客骚人登楼后产生的不同情感的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，借以劝勉滕子京。
课堂练习
1.通假字
(1)百废具兴
(2)属予作文以记之
同“俱”，全，皆
同“嘱”，嘱托
2.重点实词
(1)增其旧制
(2)予观大巴陵胜状
(3)横无际涯 (4)朝晖夕阴
(5)此则岳阳楼之大观也
(6)迁客骚人
(11)若夫浮雨霏霏
(12)连月不开 开:
(13)把酒临风
(14)古仁人之心
增:扩大
胜:美好，胜状:美景
际涯:边际
晖:日光
大观:壮丽景象
迁:贬谪、降职
霏霏:雨雪纷纷而下的样子。
开:指天气放晴
把:持、执
古仁人:古代品德高尚的人。
（1）越明年，政通人和,百废具兴。
（2）去国怀乡,优馋畏讥。
（3）不以物喜，不以已悲
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
（2）（就会产生）离开国都，怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽（的情怀）
（3）不因外物和自己处境的变化而喜悲。