(共34张PPT)
第二节 生物的基本特征
生石花的肉质叶看起来像石头,为什么说它是生物
多年生小型多肉植物。茎很短，常常看不见。变态叶肉质肥厚，两片对生联结而成为倒圆锥体
要生长开花结籽
哪些是生物？
什么是生物？
生物有哪些基本特征？
你是如何判断一个物体是否具有生命的？
分小组讨论
繁殖后代
共同特征
都能繁殖后代，且繁殖能力很强。
为什么人们常用许多方法捕杀蟑螂，但就是难以灭绝呢？
繁殖的意义：
使种族得以延续
1、生物都能进行繁殖
生长
个体的身体长大
菜豆的生长
2、生物都有生长和发育的现象
43
含羞草
421
河鲀
平静时
422
河鲀2
受惊吓后
3、生物具有应激性
想一想：有什么好处？
是植物对冬季寒冷气候的一种适应
想一想，落叶阔叶林为什么会落叶呢？
避役（变色龙）的体色能随着环境的变化而变化。
冬季绵羊
夏季绵羊
你能说出上图是绵羊对什么环境的一种适应呢？
图中的小狗有哪些地方像它的母亲？
样貌（耳朵、鼻子、眼睛、舌头）
体型（四肢）
肤色
。。。。。。
种瓜得瓜，种豆得豆。
龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。
一母生九仔，连母十个样
4、生物具有遗传和变异的特征
今天你学到什么？
一种技能：
如何认识生物？观察
二点知识：
二.生物 与非生物的区别：具备生物特征之一就是生物。
1、生物都能进行繁殖
2、生物都有生长和发育的现象
3、生物具有应激性
4、生物具有遗传和变异的特征
一、生物的基本特征
大熊猫
真好吃！
各种各样的生物
东北虎
我也是
难得
有闲散散步
麋鹿：俗称“四不像”。
头像马
尾像驴
蹄像牛
角像鹿
金丝猴
我就像那冬天里的一把火
倒挂金钟
银杏
银杉
基本特征 主要表现
繁殖
生长发育
应激性
遗传和变异
生物个体长大，并逐步成熟，从幼体发育成成体。
生物个体能感受外界刺激，并能对刺激作出反应。
产生后代，使种族得以延续。
使子代保持亲代的优良性状，并能进化成生命力更强的后代。
课堂练习：
1、
2、分析下列图片哪些是生物，请说出理由
机器人弹钢琴
下列说法不正确的是（ ）
A生物的生长使生物的体积增大
B生物体在适宜的条件下能繁殖
C生物在任何状态下都能繁殖
D生物的生长需要营养物质
C
练一练
机器人有了生物哪几个类似的生命活动？
机器人不能完成生物的哪些生命活动？
感觉、运动等类似的生命活动
不能完成生物生长、发育、生殖等生命活动
3、下列各项中属于非生物的是（ ）
A、引起人感冒的病毒
B、会弹钢琴的机器人
C、生长在橘子皮上的青霉
D、休眠的青蛙
B
4、下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ）
A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B、红豆生南国，春来发几枝
C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D、夜来风雨声，花落知多少
5、下列词句中，描写生物遗传的是（ ）
A、螳螂捕蝉，黄雀在后
B、星星之火，可以燎原
C、种瓜得瓜，种豆得豆
D、不入虎穴，焉得虎子
B
C
6、在自然界中，孔雀开屏属于 什 么生命活动？（ ） A、美化环境
B、生长
C、获取营养物质
D、生殖
D(共23张PPT)
蚯蚓小疑问
为什么我要保持湿润？
我需要湿润的体表呼吸
为什么我下雨后要爬出来？
我要呼吸
环带
你知道我的前端和后端吗？
靠近环带的是前端
观察的蚯蚓的运动
我是通过身体的 向前移动，刚毛能 地面，
拖动身体。
我能向后移动吗？
刚毛
支撑
我是靠什么运动？我能向后运动吗？
能
2把我放入纸筒内，移动时会不会发出声音
会
你知道为什么会发出声音吗？
刚毛与纸摩擦接触发出的声响。
观察的蚯蚓的运动
你知道我喜欢光滑的还是粗糙的表面跑步吗？
快将我先后放在玻璃片和纸张上，比比看吧？
我更喜欢在 （“粗糙”“光滑”）的表面移动 。
粗糙
观察的蚯蚓的运动
蚯蚓对外界的刺激
看看我有没有眼、耳、鼻？
没有
那我有没有触觉、嗅觉、听觉、视觉吗？快来试试吧
触觉
你知道我是前端灵敏还是后端灵敏吗？用你的笔试试看。
后端
嗅觉
用棉签蘸少量的醋，在我的前端3cm和后端3cm处，看哪个更敏感？
前端敏感
听觉
距离我50cm处拍手，我对声音有反应吗？我有听觉吗？
没有
蚯蚓对外界刺激的反应
蚯蚓具有 （“触觉”“嗅觉”“听觉”“视觉”“对光反应”）
触觉、嗅觉、对光反应
蚯蚓的特点
你知道吗？我被切断的时候会不会死亡？
我有极强的再生能力，切断后不会死亡，伤口修复后可继续生长。
最后告诉你一个秘密：
我是雌雄同体、但是异体受精的。
这节课我们一起玩的很开心，不过我要回家了，请你不要伤害我，把我带回家吧。因为我还有很多农活要干，我要帮助我的豆芽姐姐松土去了。
实验：观察蚯蚓
1直接用玻璃棒轻触，蚯蚓的哪一部分反应灵敏？
后端
