部编版语文四年级下册习作：《我学会了________》 课件 (共36张PPT)

(共36张PPT)
课前准备：
笔、纸、笔记本
语文课本
（打开到第六单元习作）
温馨提醒
疫情期间，不聚集，勤洗手，勤通风。
戴好口罩，核酸检测要按时。
雷雨天气，少出门，
防触电，躲避大树和金属。
天气炎热，防溺水，
不到危险水域学游泳。
交通安全要牢记，
防火防电防诈骗，
生命安全属第一。
语文 四年级 下册
我学会了____
执教：潘羽霞
第六单元习作
成长的故事：
《文言文二则》
《小英雄雨来》
《我们家的男子汉》
《芦花鞋》
新课导入
我学会了_____
一、审题指导
习作要求：
1.你学会了哪件事情让你最有成就感？
2..把这件事的经历、体会和同学分享。
3..哪件事:一件事，记叙文
4.确定好哪件事，把题目补充完整，
填在横线上。
写什么？
家务劳动
洗碗
洗衣服
扫地
体育技能
打球
跑步
溜冰
骑自行车
画画
做饭
生活技能
二、立意
——学会的本领
确定写作内容
说一说
你学会的哪件事情让你最有成就感？
请用“我学会了____”这样的句式
自豪地告诉大家。
想一想：如何写清楚这件事的经历呢？
重点
三、怎样写
重点：怎样写
写作提示：
1.你是怎样一步一步学会做这件事的？
2.学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？
3.有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？
怎样写
1.你是怎样一步一步学会做这件事的？
要把这件事的过程写清楚
写作法宝一
按照一定的顺序：起因 经过 结果
我学会了_____
单元导读
按照一定的顺序，
把事情的过程写清楚。
回顾课文
鬼子“扫荡”全村，交通员李大叔藏到了雨来家。
起因
敌人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。
经过
鬼子把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防备，跳到河里逃走了。
结果
怎样写
按照“起因，经过，结果”这样事情发展的顺序，
把小英雄雨来为了掩护交通员李大叔同敌人作斗争
这个过程写的很清楚。
怎样写
《我学会了番茄炒蛋》片段
我打开冰箱，取出两个鸡蛋和两个番茄。我
先洗好番茄，把番茄切成片，再把鸡蚕打碎，又
取出锅子......准备工作做好了，我开始做了起来。
接着我先往锅里倒了些油，打开煤气，然后我把
番茄放进锅里。趁这个时间，我把蛋搅拌均匀，
最后我把鸡蛋轻轻地倒进锅里，开始翻炒起来。
作者用了“先......再.....又......接着......然后......最后”这几个
表示顺序的词语，把番茄炒蛋的过程工作写的很清楚。
写作法宝二：
用“先......再......又......接着......然后......最后”
这样表示先后顺序的词语，把这件事过程写清楚。
通过具体描写了小男孩的动作、神态、语言，
把他自己独立买东西这件事写过程的更清楚。
自己独立买东西
写作法宝三
运用各种描写方法进行具体细致的描写，这样更能把学做的这件事过程写清楚。
怎样写
怎样把这件事写得生动、形象呢？
2.学习做这件事的过程遇到哪些困难？是怎么克服的？
重点写
克服困难的过程
遇到
困难
如何克服困难的？
怎样写更生动
妈妈的指导和鼓励，
还有我的不懈努力
重点
《我学会了骑自行车》片段
妈妈买了一辆自行车给我，我迫不及待地把它拉到
空地上，我坐了上去，手抓在把手上，两脚踩在踏
板上，只听“咚”地一声，我跟自行车一起摔在了地上，
我不在乎，我又一次踩上去，又摔了下来。
于是我让妈妈扶着我骑，我终于稳稳地坐了上去，
慢慢地开始骑起来，这时妈妈的手不知不觉地放了，
我越骑越快，开心地对妈妈说：“妈妈我会了！”我回
头一看，妈妈不在我边上。这时自行车轮碰到了一块石
头，我又摔了个四脚朝天，于是我放弃了。妈妈走过来
对我说：“儿子，只有坚持才会胜利.”听完妈妈的话，
我继续练习，我摔倒了又扶起自行车，练了一次又一次，
终于功夫不负有心人，我学会了。
3.心情如何变化的？
写作过程中要写出自己的心情变化
怎样写更生动
这一口水呛得我非常难受，浇灭了我学游泳的
热情，我不想再练下去了。就在这时我看见小女孩，
正像青蛙一样手一划，腿一蹬，就游出去好远。看着
她那熟练的姿势，我心里羡慕极了。她一定是从不会
到会的，也一定呛过水。她一个小女孩都能学得那么
好，我有什么苦不能吃呢？想到这里，我又鼓起勇气
继续练习下去。
怎样写更生动
心情变化
《我学会了游泳》片段
怎样写更生动
4.写作过程中善于运用一些修辞手法
《小英雄雨来》：
1）.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
2）.雨来像小鸭子一样抖着都上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
游泳本领高
3）敌人那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，
向两边拉，雨来疼的直咧嘴。
凶恶残忍
比喻
5.结尾要写出感受、体会、启发
感言大赠送
1）.世上无难事，只要肯攀登。
2）.有志者事竟成。
3）.只要功夫深，铁杵磨成针。
4）.坚持就是胜利。
5）.不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香。
总结
1.把学会的这件事的过程写清楚
2.重点写遇到的困难或有趣的经历
3.结合自己的心情和感受
4.写作过程中多用修辞手法
怎样写
按照一定的顺序
（起因 、经过、结果）
运用表示先后顺序的词
（先......再.....接着......然后.....
最后....).
运用各种具体的描写方法
（动作，语言，神态.....等）
我学会了_____
关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？
习作开头，我想开门见山，直奔主题。
结尾我想运用名言名句，进行画龙点睛，写出自己的启发。
写作提纲
你想要介绍学会哪件事的经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
实践操作
1.学会做的事情哪一件最让你有成就感？
2.怎样一步步学会做这件事情的？
3.遇到了什么困难？怎么克服的？
4.心情如何变化？
5.你的体会感受是什么？
6.打算拟定什么题目？
习作提纲要求
过程
我学会了包饺子
原因
结果感受
想帮妈妈包饺子
一开始包：包不好，有点儿泄气
在妈妈的指导下包：包好了几个后，饺子又破了，我干脆不包了
学会了新本领，很高兴
重点
在妈妈的劝说下继续包，终于包好了
（怎么包的）
我学会了包饺子
星期天，见妈妈在厨房包饺子，我就说：“妈妈，我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。
例文赏析
开头点明了包饺子的起因，引出下文。
我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹一点馅，开始捏了起来，可这饺子老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得我满手都是黏糊糊的。我试了几次，也没包出一个完整的饺子，看着这“惨不忍睹”的饺子，我真有点丧气了。
“先”“然后”写出了包饺子的顺序。
心情变化
妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：“我给你做示范吧。”于是妈妈拿起饺子皮，放了一点馅在中间，然后从两侧向中间捏，这样一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。于是又包了起来。这次我感觉包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了。
“拿，夹，包”写出了包饺子的动作，描写生动具体。
妈妈对我说：“做什么事都得有耐心，要善始善终，不能半途而废。要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧。这样才能学成个样子，不然就会一事无成。”妈妈的话点醒了我，于是我又鼓起勇气开始包饺子。我仔细看妈妈包，然后拿皮，放馅，馅多了去掉一些，馅少了又加一点，直到刚刚好，我小心地把饺子皮对折，一点一点捏紧……哈，一个饺子包好了。包好了一个，掌握住了方法，我就包了一个又一个，虽然没有妈妈包的好，但我总算会包饺子了。最后，妈妈还夸奖了我。
“要善始善终，不能半途而废”“要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧”，这既是妈妈说的话，也是小作者想通过包饺子这件事告诉大家的道理。
饺子煮好啦！妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里，虽然它们形状各异，有的挺个“将军肚”，有的像“瘦干巴”，有的是面片片，有的只剩肉蛋蛋……但因为是自己包的，我仍然吃得津津有味。
我又学会了一项新本领，心里真高兴。
用“将军肚”“瘦干巴”“面片片”“肉蛋蛋”把饺子的形状各异写得生动形象。
结尾表达出自己学会一项本领时的兴奋、愉悦，突出中心。
排比，比喻
这篇习作先写小作者自己起初不会包饺子时的狼狈相，虽然只是简短的两句话，但足以表现所遇到的困难，再写包饺子过程中的曲折经历，后写学会本领时的感受。构思新颖，叙述完整。动作描写使文章很生动，读后给人留下很深的印象。
让我们拿起笔，快快写起来吧！
课后作业
我学会了_____
选择一件你学会的最有成就感的事情，将题目补充完整，
把学做的这件事的过程，以及心情和体会写清楚，重点写一
写你遇到的困难及克服的过程。
写完之后，读读自己的习作，修改不通顺的地方、让作文
更完善。。
要求：400字以上，字写工整，页面整洁。
再见