人教版八年级物理上册3.2熔化和凝固 同步练习 (含答案)
一、填空题
1.把﹣10℃的冰放在手心里,冰 (选填“会”或“不会”)立即熔化。手心里的冰熔化时手会感觉很凉,这是因为冰熔化时需要 热。
2.春节期间,你常会看到民间艺人在制作“糖画”。他先让白糖颗粒 成糖浆,然后用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制出各种精美的图案,糖浆 成了图所示的栩栩如生的“糖画”。(以上均填写物态变化名称)
3.在寒冷的冬天,房间内开空调时,为了通过对流运动较快地达到使整个房间温度升高的目的,最好调节空调的扇叶,使暖风向 吹。(选填“上方”或“下方”或“任意方向“);水具有反常膨胀的特性,在0—4℃范围内它是热缩冷胀的,因而水在 ℃时密度最大,寒冷的冬天湖里的水总是先从 (选填“水面”或“水底”)开始凝固。
4.沥青路面在烈日下由硬变软,在这个过程中温度是升高的,说明沥青是 (选填“晶体”或“非晶体”).
5.如图是甲、乙两种物质熔化时的温度-时间图像,其中物质 是晶体,在第6min时,这种晶体处于 状态,此时 (选填“需要”或“不需要”)吸收热量。
6.如图所示是一些小冰块的温度随加热时间变化的图象,由图象可知:冰的熔化过程共持续 min;加热至第10min时,物质的状态为 ;冰在熔化过程中的特点为: 。
7.3D打印技术就是在高能激光的作用下,钛合金粉末会 (选填“吸收”或“放出”)热量, (填物态变化名称)成液态,然后凝固成型。
8.下表列出了几种物质在一个标准大气压下的熔点和沸点,根据表中数据回答:
若要测量萘的熔点,温度计的玻璃泡里应选 作测温物质;若要测量固态甲苯的温度,温度计的玻璃泡里应选 作测温物质。
二、选择题
9.把﹣10℃的冰投入0℃的水中(周围空气温度为0℃),过了一段时间( )
A.水的质量增加 B.冰的质量增加
C.冰和水的质量不变 D.以上三种情况都有可能
10.海波的熔点为48℃,如果海波的温度正好是48℃,则海波处于( )
A.固态 B.液态
C.固液混合态 D.三种状态都有可能
11.常见物质的三种状态是气态、液态和固态,固态物质又可分为晶体和非晶体。下列说法正确的是( )
A.晶体熔化时吸热,非晶体熔化时不吸热
B.松香、萘、玻璃、明矾都是非晶体
C.晶体吸收了热量,温度一定升高
D.同一晶体的熔化温度与它的凝固温度相同
12.如图所示,是一定质量的某物质熔化时温度随时间变化的图象,由图象可知( )
A.该物质是非晶体
B.该物质的熔点是50℃
C.该物质在熔化过程中吸热且温度升高
D.该物质在第15分钟中,处于固、液共存状态
13.小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.绘制成图象如图乙所示,下列分析错误的是( )
A.冰是晶体,熔点是0℃
B.第10min时,试管内的物质为冰水混合物
C.冰的熔化过程持续了15分钟
D.冰在熔化过程中吸收热量,但温度不变
14.如图,甲、乙是两种物质物态变化时的温度时间曲线,下列说法中可能正确的是( )
A.甲是海波的熔化曲线 B.乙是松香的凝固曲线
C.甲是蜡的熔化曲线 D.乙是冰的熔化曲线
15.同学们都玩过肥皂泡泡,如图所示是梦同学在﹣9℃室外玩皂是摄的照片.他肥皂泡泡在很冷的室外会冰,掉落地面如同散的玻球,神极了.对一现包含的物物态变化及吸放热情判正的( )
A.这是凝固现象,需要放热 B.这是凝固现象,需要吸热
C.这是凝华现象,需要吸热 D.这是凝华现象,需要放热
16.关于熔化,以下说法正确的是( )
A.晶体熔化时吸热,非晶体熔化时不吸热
B.晶体熔化时不吸热,所以温度不变
C.非晶体熔化时温度也在升高,一定吸热
D.晶体、非晶体在熔化时温度都是不变的
三、实验探究题
17.小明猜想,往水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响,为了验证这一猜想,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程。每隔一定时间,小明就观察盐水状态、测量温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象,如图甲所示。
(1)如图甲可知,食盐水是 (选填“晶体”或“非晶体”);
(2)如图甲,可以看出盐水从第 min开始凝固,凝固过程用了 min;
(3)从图象中得到,盐水在凝固过程中 (选填“吸收”、“放出”或“不吸收也不放出”)热量;晶体的液态物质在凝固时的温度将 (填“变大”、“变小”或“不变”);
(4)该盐水的凝固点为 ℃。实验验证了小明的猜想,因为与水相比,盐水的凝固点变 (填“高”或“低”)了。
答案
1.不会;吸
2.熔化;凝固
3.下方;4;水面
4.非晶体
5.甲;固液共存;需要
6.10;固液共存的状态;继续吸热,温度不变
7.吸收;熔化
8.水银(或甲苯);酒精
9.B10.D11.D12.D13.C14.A15.A16.C
17.(1)晶体
(2)10;10
(3)吸收;不变
(4)-2;低