(共22张PPT)
第二单元
第一课时
6 j q x
部编版一年级上册
了解目标
看课件，了解本节课的学习目标。
读准音
会拼读
声母 j q x
认准形
能书写
大家准备好了吗？
观看视频
观看视频，初步认识声母 j q x。
寻找字母
认真观察图片，在课本P30圈出字母 j q x。
j
q
像母鸡望蝴蝶
像气球歪歪头
x
像半边西瓜交叉切
创编歌谣
你能借助图片中的事物，创编一首 j q x 歌谣吗？
j q x 歌谣
_____________，j j j。
_____________，q q q。
_____________，x x x。
母鸡 母鸡
气球 气球
西瓜 西瓜
创编歌谣
你能借助图片中的事物，创编一首 j q x 歌谣吗？
j q x 歌谣
一只 _______，j j j。
一个 _______，q q q。
一个 _______，x x x。
母鸡
气球
西瓜
认读声母
观看课件，借助图片，认读声母。
竖左弯加点
母鸡 母鸡
一只母鸡
认读声母
观看课件，借助图片，认读声母。
飞机 飞机
积木 积木
认读声母
观看课件，借助图片，认读声母。
像个 9 字
七个气球
认读声母
观看课件，借助图片，认读声母。
像个大叉
西瓜 西瓜
学写字母
看课件，学习书写字母 j q x。
竖左弯
点
两笔写成
【书写指导】
1．竖左弯的“竖”要写直。
2．点对准竖左弯的“竖” 。
占上中下格
学写字母
看课件，学习书写字母 j q x。
【书写指导】
1．中格要写满格，不出格。
2．不能碰到第四条线，否则会触电。
左上半圆
竖
两笔写成
占中下格
学写字母
看课件，学习书写字母 j q x。
右斜
左斜
两笔写成
占中格
【书写指导】
1．先写右斜，再写左斜。
2．中格要写满格，不出格。
书空字母
一边回顾笔顺，一边使用右手食指书空字母 j q x。
1．j 的笔顺是 _____________、______，_____笔写成，
写在_____________格。
2．q 的笔顺是 _____________、______，_____笔写成，
写在_____________格。
3．x 的笔顺是 __________、_________，_____笔写成，
写在_____________格。
竖左弯
点
两
上中下
左上半圆
竖
两
中下
右斜
左斜
两
中
练写字母
拿出练习本，练写字母 j q x，每个字母写4次。
拼读音节
看课件，分解音节，尝试拼读包含声母 j q x 的音节。
jī
qí
xī
两拼音节
声母
韵母
两拼音节
j
ī
+
=
q
í
x
ī
拼读音节
看课件，分解音节，尝试拼读包含声母 j q x 的音节。
三拼音节
声母
介母
三拼音节
j
i
+
=
韵母
+
jiā
qià
xiá
ā
q
i
à
x
i
á
朗读指导：声轻介快韵母响。
互相学习
与同桌一起练习拼读音节，然后轮流拼读，相互纠错。
jī
qí
xī
jiā
qià
xiá
课堂总结
1．我们认识了三个新的声母：
j q x。
2．我们创编了两首 j q x 歌谣。
3．我们学习了声母 j q x 的笔顺。
4．我们拼读了包含声母 j q x 的音节。
回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？
b p m f
①
课后任务
1．练习朗读声母 j q x 的笔顺，每个声母再写4次。
2．模仿例子，给已经学过的声母宝宝设计房子。
d t n l
②
g k h
③
j q x
④
谢谢
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部编版小学语文一年级上册
第二单元
6 j q x
第一课时
教学设计（P30---31）
课题 6 j q x第一课时 单元 第二单元 学科 语文 年级 一年级
教材分析 本单元是部编版小学语文一年级上册第二单元的内容，这个单元是第一个拼音单元。本课时是第二单元的第6课的第一课时，主要内容有四部分：（1）读准声母j q x的发音。（2）能够认准声母j q x的外形。（3）能够知道声母j q x的书写笔顺，在四线三格上正确书写。（4）能够拼读包含声母j q x的两拼音节和三拼音节。
学习目标 文化自信1．能够通过语文学习，热爱国家通用语言文字。语言运用1．能够正确认读声母j、q、x，读准音，认准形。2．能够知道声母j q x的书写笔顺，在四线三格上正确书写。3．能够准确地拼读包含声母j q x的两拼音节和三拼音节。思维能力1．能够在语文学习过程中，有好奇心、求知欲，勇于探索创新，养成积极思考的习惯。审美创造1．能够通过感受和理解语言文字，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字的能力。
重点 1．能够正确认读声母j、q、x，读准音，认准形。2．能够知道声母j q x的书写笔顺，在四线三格上正确书写。3．能够准确地拼读包含声母j q x的两拼音节和三拼音节。
难点 1．能够知道声母j q x的书写笔顺，在四线三格上正确书写。2．能够准确地拼读包含声母j q x的两拼音节和三拼音节。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
了解目标 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
观看视频 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，初步认识声母 j q x。 学生观看视频，初步认识声母 j q x。 看视频，直观形象，初步认识声母 j q x。
寻找字母 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生认真观察图片，在课本P30圈出字母 j q x。 学生认真观察图片，在课本P30圈出字母 j q x。 通过观察，将图片与声母的外形进行想象与联系，为认准字母的形做铺垫。
创编歌谣 教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字提示，要求学生借助图片中的事物，尝试创编一首j q x歌谣。 学生借助图片中的事物，尝试创编一首j q x歌谣。 借助歌谣，读准字母的音。
认读声母 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生观看课件，借助图片，认读声母。 学生观看课件，借助图片，认读声母。 能够正确认读声母j、q、x，读准音，认准形。
学写字母 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，学习书写字母 j q x。 学生看课件，学习书写字母 j q x。 能够知道声母j q x的书写笔顺。
书空字母 教师播放课件，呈现任务要求、文字提示和图片，要求学生一边回顾笔顺，一边使用右手食指书空字母j q x。 学生一边回顾笔顺，一边使用右手食指书空字母j q x。 能够知道声母j q x的书写笔顺，在四线三格上正确书写。
练写字母 教师播放课件，呈现任务要求、四线三格、声母j q x和图片，要求学生拿出练习本，练写字母j q x，每个字母写4次。 学生拿出练习本，练写字母j q x，每个字母写4次。 能够知道声母j q x的书写笔顺，在四线三格上正确书写。
拼读音节 教师播放课件，呈现任务要求和音节，要求学生看课件，分解音节，尝试拼读包含声母 j q x 的音节。 学生看课件，分解音节，尝试拼读包含声母 j q x 的音节。 在老师的引导下，尝试拼读包含声母 j q x 的音节，为下一个学习活动做好准备。
互相学习 教师播放课件，呈现任务要求、音节和图片，要求学生与同桌一起练习拼读音节，然后轮流拼读，相互纠错。 学生与同桌一起练习拼读音节，然后轮流拼读，相互纠错。 能够准确地拼读包含声母j q x的两拼音节和三拼音节。
课堂总结 教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。
课后任务 教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。 学生了解任务，按时完成任务。 任务用于辅助学习。
板书 6 j q x第一课时
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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